五年級語文下冊 第八組 28《彩色的非洲》教學設計1 新人教版.doc

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《彩色的非洲》教學設計 教學目標： 1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。 3．領悟文章的表達特點。 教學重點： 了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面，領悟課文的表達方法。 課前準備： 布置學生搜集與課文內容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。 教學過程： （一）情景導入，揭示課題 置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風情風光的碟片或課件。 揭題、讀題：彩色的非洲 （二）讀懂閱讀提示，明確閱讀要求 1．自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。 2．交流。閱讀提示中共有3個要求。 （1）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面？ （2）結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。 （三）初讀課文，了解課文大意 1．自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。 2．檢查自學：自學生字，生詞的情況。 3．說說課文主要內容。 （四）抓住重點，自讀自悟 1．過渡：是啊，非洲真是一個色彩斑斕的世界！ “非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面？自讀課文，勾出課文相關語句，聯系實際或資料進行批注，小組交流。（學生自學勾畫，小組討論交流） 2．全班交流。 “非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在：非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采都是多彩的。 3．指導有感情地朗讀。 3．結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。 （五）領悟表達方法 過渡：我們從課文中學到了哪些表達方法呢？ （1）結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。 （2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。 （3）課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花?！?，“一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無不體現著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。 （六）總結全文 本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，表達了作者對非洲的贊美之情。 （七）拓展訓練 中國和非洲有著悠久的友好歷史?？刹贾脤W生辦一辦有關非洲風情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示，進一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野。