2019春二年級語文下冊 第一單元《綜合學習一》教學設計 冀教版.doc
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綜合學習一教學目標:1、繼續(xù)學習“生活中識字”的方法,拓寬課外識字的途徑。2、滲透漢字傳統(tǒng)文化,感受漢字的形體美,激發(fā)學生學習漢字的興趣。3、引導學生學習積累的方法,學會書面積累,閱讀積累。4、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習慣,愿意寫出自己看到、聽到和想到的東西,培養(yǎng)寫話興趣。教學過程:引入同學們,晶晶搬新家了,今天他邀請咱們?nèi)ニ男录覅⒂^參觀,想不想去?好,那咱們就出發(fā)吧!用“去晶晶新家參觀的游戲”將綜合學習的前五項貫穿起來,激發(fā)學生學習興趣。(一)看春聯(lián),認漢字1.出示題,請學生認真觀察圖。師描述:看,他們家門上還貼著春聯(lián)呢?2、學生自由讀。3、指名讀。4、學生匯報自己家貼的春聯(lián),并交流自己從中認識到的字。5、教師指出:只要細心,生活中處處可以識字。(二)把字寫好看.師描述:我們敲開門,晶晶正在練字呢!1、觀察“燕、黑、迷、粉”四個字的特點2、小組討論如何寫才能把這些字寫漂亮。3、描紅寫字,評出寫字小能手。繼續(xù)學習“生活中識字”的方法,拓寬課外識字的途徑,培養(yǎng)自主識字的能力。把握好漢字的間架結構,提高學生的審美能力。(三)我的采蜜集師描述:晶晶拿出他的“采蜜集”給我們看。1. 在小組內(nèi)讀“采蜜集”,找出這些詞語的規(guī)律2、學生交流自己知道的描寫春天的成語。3、教師鼓勵學生繼續(xù)在課余博覽群書,積累好詞好句、好段好篇?!安擅奂苯探o積累的方法,目的在于啟發(fā)學生自主積累、主動積累的興趣,強化積累的意識。(四)讀讀背背1. 用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩。2. 鼓勵質疑,反復吟誦,直至會背。3、你還會背哪些描寫春天景色的古詩。提供學生背誦、記憶的材料,擴大閱讀量,積累語言。(五)我的小筆頭師描述:晶晶告訴我們今天他有一個新發(fā)現(xiàn),并在小本本上寫了下來,讓我們快快讀一讀吧。學生自由讀。學生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學生寫話的興趣和習慣- 配套講稿:
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