2019春四年級數(shù)學下冊 3《運算定律與簡便計算》(第11課時)教案 新人教版.doc
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第三單元 運算定律與簡便計算第十一課時:兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算教學內(nèi)容: P44/例4(兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算)教學目標: 1.使學生理解和掌握把一個數(shù)乘兩位數(shù),改成連續(xù)乘兩個一位數(shù)的簡便算法。2.培養(yǎng)學生分析、判斷、推理的能力,增強使用簡便算法的擇優(yōu)意識。教學重點:簡便算法的算理。教學難點:把一個兩位數(shù)改成兩個合適的一位數(shù)相乘的方法。教學用具:例題主題圖掛圖.教學過程:一、復習準備口算1230 1820 2440 154015=( )( ) 24=( )( )30=( )( ) 36=( )( )二、新授出示 例4主題圖什么是“一打”?引導學生觀察主題圖。 “一打”表示12個。觀察主題圖,獨立解決題目中的問題。找三個代表性的解題方法進行板演。板演:(1)2512=300(元)(2)2512 (3)1225 =25(34) =12(1004) =(254)3 =121004 =1003 =12004 =300(元) =300(元)第1種直接計算。第2種把其中的一個兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個一位數(shù)相乘的形式。引導學生觀察三個算式及解決方法。你喜歡哪種方法?在以后的解題中,你能應用自己喜歡的方法解決問題嗎?第三種把其中的一個因數(shù)改成了兩個數(shù)相除的形式,然后變成乘除混合運算,可以任意交換位置進行簡便計算。根據(jù)主題圖,你還能提出什么問題?教師選擇性地板書。小組合作分工完成黑板上的題目。小組內(nèi)交流。全班交流。教師要注意學生在簡算過程中,是否正確地采用了簡便計算的方法。三、小結(jié)學生談收獲,小結(jié)重點及應該注意的問題。教師完善板書。四、鞏固練習P47/4、5 板書設計:乘 法 中 的 簡 便 計 算 1225=300(元) 1225 1225 =(34)25 =12(1004) =3(425) =121004 =3100 =12004 =300(元) =300(元)- 配套講稿:
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