二年級體育下冊 個人衛(wèi)生從小養(yǎng)成全國通用教案.docx
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個人衛(wèi)生,從小養(yǎng)成育主教題健康的個人生活方式 教學對象:小學1-2年級水平(一)教學內容:1.個人衛(wèi)生勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲(包含頭虱的預防)。2.正確的洗手方法,什么時候要洗手等。3.公共場所個人衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風預防傳染病菌。學情分析:小學生是一個特殊的群體,生活能力不足,生活習慣尚未確立,一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣,將會危害小學生的身體健康和生長發(fā)育。相反,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,從小好好保護身體,則可以為小學生的身體健康奠定堅實的基礎。教學目標:1 讓學生懂得一些良好的衛(wèi)生習慣有利于健康。2 通過教學使學生在平時生活中改掉不良的衛(wèi)生習慣。3 培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生的習慣意識。教學重點:了解個人衛(wèi)生習慣知識。教學難點:增強自我保健的意識。教學方法:講授法、游戲法、演示法、探究法、練習法等。課前準備:教具、學具、尋找相關視頻等。教學過程設計教學過程:一、 播放動畫片:除菌小勇士。故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害(觀看部分后,師板書課題后,學生分組討論以下兩個問題。)1、 貪吃的小朋友為什么會受到細菌的攻擊? 貪睡的小朋友為什么會被籠子關起來? 我們應該怎樣做?學生討論后分組匯報結果。2.游戲環(huán)節(jié):除菌大作戰(zhàn)游戲招募:誰愿意參加除菌大作戰(zhàn)游戲?游戲規(guī)則:每回答對一次加一顆星,獲得五顆星的就是“除菌小勇士”。二、 游戲展開,了解正確的洗手方法。1. 第一個環(huán)節(jié):你們知道什么樣的情況要洗手?(說對一個加一顆星)手是細菌傳染的媒介,遇到以下情況要及時洗:(1)飯前便后應要洗手。(2)吃東西前應洗手。(3)玩游戲后應洗手。(4)觸摸臟東西后應洗手。(5)拿碗筷前應洗手。(6)到公共場所回來后應洗手。2. 第二個環(huán)節(jié):你知道正確的洗手分幾步呢?(請幾位小朋友來說,說對加一顆星)洗手六步法,你答對了嗎?老師會一套特殊的功夫洗手功夫,想學嗎?學的好的有獎勵。站起來,跟著老師一起練。洗手的時候要注意一下幾點哦:(1)沖水再用除菌皂。(2)揉搓指縫不能少。(3)手心手背要搓洗。(4)再把泡沫都沖掉。(5)毛巾擦手要做到。(師生共同練習洗手的方法,并親自實踐;并用微視頻輔助教學)小結:小朋友們學的很認真,獎勵認真的孩子一顆星。3.評出“除菌小勇士”,授予小獎牌。三、公共場所講究衛(wèi)生不得病。1.教師出示皮膚病相關的圖片及拓展知識,出示游泳池的管理條令。讓學生了解皮膚病的相關知識,談談自己的感受!生:自我保護 監(jiān)督舉報等2、怎樣進行自我保護。(1)個人的洗漱用品要用自己的。(紅眼病用過的毛巾,再用會被傳染的)。(2)去過有病人的:飛沫 噴嚏 嘔吐物 痰液 排泄物的場所必須要消毒。(3)食品安全也重要,避免吃腐敗 變質 生冷或被病源污染食物和飲用水。3.尋找校園不衛(wèi)生現(xiàn)象.師:在我校園里有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象,不講究衛(wèi)生的普遍行為有哪些?分別會造成什么危害,遇到這類問題怎么辦?4.播放微視頻校園衛(wèi)生好習慣,給學生正確的信息,引領學生掌握更多衛(wèi)生好習慣。小結:在現(xiàn)實生活中我們會遇到很多衛(wèi)生問題,讓學生結合自己的生活環(huán)境,自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,提高課堂教學的實效性,加強學生從小養(yǎng)成個人衛(wèi)生的習慣。 周云紅/實驗小學教育集團- 配套講稿:
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