二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)變的線條教案1 人美版.doc
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第15課會(huì)變的線條一、 教材分析本課是繼第二冊(cè)我們身邊的線條一課內(nèi)容之后的線條系列課,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教材中展示出畫家畢加索坐在柳條椅上的朵拉.馬爾,目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感,感受畫家非凡的創(chuàng)造力。二、 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)(一) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)1初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2能用不同種線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。3通過對(duì)作品的觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。(二) 隱性內(nèi)容與目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線條帶給人的美感。2難點(diǎn):如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。四、 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖組織教學(xué)激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)造型實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)展示課后拓展語言進(jìn)行組織教學(xué)。出示幻燈片帶操。引導(dǎo)學(xué)生觀察帶操中彩帶的形狀,板書線條。出示幻燈片常見的線條教師:這樣幾種不同的線條,能變出許多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。板書課題會(huì)變的線條找線條1、從圖片中找線條教師出示樹葉、斑馬及彝族用品圖片,讓學(xué)生觀察后找出主要線條。2、在教室里找線條。怎樣畫線條畫教師出示三幅線描作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,得到方法。1、坐在柳條椅上的朵拉.馬爾簡(jiǎn)介畢加索及這幅畫的背景。提問:畫中有那些線條?小結(jié):方法一“多種線條”提問:畫中直線的方向?小結(jié):方法二“方向不同”2、斑馬提問:畫中主要運(yùn)用了那種線條?不同部位的線條有什么不同?小結(jié):方法三“粗細(xì)不同”3、褲子小組討論,這條褲子哪里最突出?為什么?師小結(jié):方法四“疏密不同”并講解疏密知識(shí)。作業(yè)要求出示幻燈片1、 用線條為服裝、陶罐進(jìn)行裝飾。2、 多種線條、方向不同、粗細(xì)不同、疏密不同。自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。各小組推薦優(yōu)秀作品。小結(jié)布置課后作業(yè):找一找彝族生活中的線條,畫一幅有彝族特點(diǎn)的線條畫。觀察、比劃動(dòng)作并畫彩帶形狀。認(rèn)識(shí)線條并說出線條的名稱。欣賞通過觀察從自然物及生活中尋找線條。通過觀察、分析,得出結(jié)論。小組討論,匯報(bào)結(jié)果。創(chuàng)作體驗(yàn)成功的樂趣。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引出線條。復(fù)習(xí)線的種類導(dǎo)入新課進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條。感受線條帶來的美感。探究畫線條畫的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和運(yùn)用線條。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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