五年級數(shù)學下冊 第4單元《分數(shù)的意義和性質(zhì)》真分數(shù)和假分數(shù)教案2 新人教版.doc
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真分數(shù)和假分數(shù)教學導航:【教學內(nèi)容】認識真分數(shù)和假分數(shù)(教材第53頁的例1、例2及第54頁的“做一做”第1題,教材第55頁練習十三的第13題)。【教學目標】1.使學生理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征,并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。3.培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想?!局攸c難點】理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征。教學過程:【復習導入】1.什么叫分數(shù)?2.說出下列各分數(shù)的分數(shù)單位以及包含的分數(shù)單位的個數(shù)。3.分數(shù)與除法有什么關系?填一填?!拘抡n講授】1.真分數(shù)的意義。(1)出示教材第53頁例1中的圖形。(2)用分數(shù)表示各圖,涂色部分: 、。(3)引導學生觀察每個分數(shù)的分子和分母的大小。學生指導: 、的分子都比分母小。(4)想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1?。繛槭裁??(比1?。?)明確真分數(shù)的意義。分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù),真分數(shù)小于1。(板書)(6)練一練。下面的分數(shù)是不是真分數(shù)?請你寫出三個真分數(shù),并與同桌交流。2.假分數(shù)的意義。(1)出示教材第53頁例2中圖形的教具。(2)用分數(shù)表示出各圖的涂色部分。學生獨立思考應該怎樣表示。同學之間交流,說一說自己的思維過程和結果。( )說一說你是怎么想的。(3)引導學生觀察每個分數(shù)的分子和分母的大小。學生指出:的分子和分母相等。、的分子比分母大。(4)想一想:這些分數(shù)比1大,還是比1???從圖上可以看出,這些分數(shù)有的等于1,有的比1大。(5)明確假分數(shù)的意義。板書:分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于1或等于1。(6)練一練。下面哪些分數(shù)是真分數(shù)?哪些分數(shù)是假分數(shù)?請寫出三個分母是4的假分數(shù)并與同桌交流?!菊n堂作業(yè)】1.完成教材第54頁“做一做”第1題。讓學生根據(jù)真分數(shù)與假分數(shù)的意義分辨出哪些是真分數(shù),哪些是假分數(shù)?在直線上表示出來。展示學生練習結果,并評講。看一看,說一說表示真分數(shù)的點在直線的哪一段上,表示假分數(shù)的點在哪一段上?2.完成教材第55頁練習十三的第13題?!菊n堂小結】今天我們學習了真分數(shù)和假分數(shù)。誰愿意來說一說什么是真分數(shù)?什么是假分數(shù)?教學板書: 真分數(shù)和假分數(shù)分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù),真分數(shù)小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù),假分數(shù)大于或等于1。教學反思:在本堂教學中,教師為了幫助學生建立真分數(shù),假分數(shù)的概念充分利用了教材所提供的直觀材料,做到數(shù)形結合,幫助學生理解這些概念的意義,并能正確運用。- 配套講稿:
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