2019-2020年高三生物總復習 第33講 免疫調節(jié)教案.doc

《2019-2020年高三生物總復習 第33講 免疫調節(jié)教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三生物總復習 第33講 免疫調節(jié)教案.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高三生物總復習 第33講 免疫調節(jié)教案 【考綱要求】 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 考綱要求 (1) 神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 (2) 溫度調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié) （3）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 (4)艾滋病的流行和預防 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 【考點分析】 知識點 試卷類型 分值 題型 （3）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 (4)艾滋病的流行和預防 xx 四川 6 選擇題 xx 廣東 2 選擇題 xx 廣東 3 選擇題 xx 全國卷Ⅱ 2 選擇題 xx 廣東 2 選擇題 xx 浙江 2 選擇題 xx 四川 2 選擇題 xx 重慶 2 選擇題 xx 廣東 2 選擇題 xx 上海 3 選擇題 xx 天津 14 非選擇題 xx廣東 8 非選擇題 xx 上海 15 非選擇題 xx 海南 10 非選擇題 【考點預測】 本知識點是與現(xiàn)實生活聯(lián)系比較密切的一個話題，在高考的考察中也是比較容易考察的問題，主要考察的就是特異免疫調節(jié)的過程和免疫失調的幾種情況，考察的形式可以是 選擇題也可以是非選擇題。 【知識梳理】 一、 免疫系統(tǒng) 二、 特異性免疫 1. 細胞免疫 2. 體液免疫 三、 免疫失調 1、 過敏反應 2、免疫缺陷疾病 3、自身免疫疾病 【重點解析】 特異性免疫 （一） 體液免疫 體液免疫：靠抗體實現(xiàn)的免疫方式就稱為體液免疫 （1）感應階段：指抗原進入機體與B細胞相互作用的過程。 ①少數(shù)抗原的抗原決定簇與B細胞表面的受體分子結合，從而直接刺激B細胞使之活化長大并迅速分裂。 ②多數(shù)抗原要先經過吞噬細胞無特異性的吞噬后，一些抗原分子穿過吞噬細胞的細胞膜而露到細胞表面，夾在吞噬細胞本身的組織相容性附合體分子的溝中。T細胞中有一類助T細胞，不同的助T細胞表面帶有不同的受體，能識別不同的抗原。那些能識別吞噬細胞表面組織相容性抗原加上特異的抗原分子結合物的助T細胞，在遇到這些吞噬細胞后，就活化分裂而產生更多有同樣特異性的助T細胞。B細胞表面也帶有組織相容性附合體，可和特異的抗原分子結合。上述特異的助T細胞的作用是刺激已經和特異的抗原分子結合的B細胞，使之分裂分化。這一B細胞依靠助T細胞和吞噬細胞而活化的步驟，比第一個不需要助T細胞參與的步驟作用更強大。 （2）反應階段：指B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞的過程。所謂效應B細胞也稱漿細胞，一般停留在各種淋巴結中，它們產生抗體的能力很強，每個效應B細胞每秒鐘能產生2 000個抗體，可以說是制造特種蛋白質的機器。漿細胞的壽命很短，經過幾天大量產生抗體以后就死去?？贵w離開漿細胞后，隨血液淋巴流到全身各部，發(fā)揮消滅抗原的作用。記憶細胞的特點是壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。如果有同樣的抗原第二次入侵時，記憶細胞比沒有記憶的B細胞更快地做出反應，很快分裂產生新的效應B細胞和新的記憶細胞。 （3）效應階段：指抗體與抗原特異性結合而發(fā)揮免疫效應的過程。在該階段抗體的作用有以下幾個方面： ①有些抗原，如病毒等，由于抗體的結合而失去對寄主細胞表面受體的結合能力，因而不能侵入細胞。 ②有些細菌產生的毒素，如白喉毒素、破傷風毒素，可因抗體的結合而不為細胞所接受，因而無效。 ③沉淀和凝集：如果抗原分子是可溶性蛋白質，抗體的結合就使抗原分子失去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于細胞上的，抗體的結合就使這些細胞凝集成團而失去活動能力，例如血液凝集。 ④補體反應：補體是存在于血清、體液中的蛋白質分子，在正常情況下沒有活性，只有在發(fā)生了免疫后，才陸續(xù)被激活，其終產物是使細菌等抗原的外膜穿孔而死亡的破膜復合體。 ⑤K細胞（殺傷細胞）的激活：抗體可以促進血液中的另一種細胞，即殺傷細胞活躍起來，其表面受體能和抗原表面的抗體結合，將抗原殺死。除K細胞外，巨噬細胞以及中性和嗜酸性粒細胞也同樣可被抗體激活，殺死抗原。 （二） 細胞免疫 細胞免疫：不依靠體液中的抗體，而是依靠T淋巴細胞來完成的免疫方式，稱為細胞免疫。 （1）在感應階段，吞噬細胞如果吞噬了侵入的細菌等微主物，其表面就出現(xiàn)組織相容性抗原和微生物抗原的結合物。助T細胞遇到這種與之互補的抗原結合物的細胞時，就與它們互補結合，結果是吞噬細胞分泌白細胞介素I來刺激助T細胞分泌白細胞介素II，而白細胞介素II可刺激T細胞分化成更多的效應T細胞。 （2）在反應階段，病毒感染細胞后，病毒表面的抗原決定簇穿過被感染的細胞膜外，形成二者的抗原結合物，帶有與這一結合物互補受體的1細胞接觸到被感染的靶細胞時，就分裂分化出大量效應T細胞和記憶細胞。 （3）在效應階段，效應T細胞結合到靶細胞上，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞裂解死亡，細胞內的病毒也因此失去藏身之所而被抗體消滅。 例1．能夠識別抗原的細胞是 ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤效應B細胞 ⑥效應T細胞 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④ 解析：能識別抗原的細胞包括吞噬細胞，T細胞、B細胞、記憶細胞效應B細胞和效應T細胞。 答案： A 例2．可以成為人體第三道防線的結構是 ①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細胞 ④抗體 ⑤紅細胞 ⑥吞噬細胞 ⑦抗原決定簇 A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥ 解析： 第三道防線結構，即特異性免疫的結構基礎，即淋巴細胞、淋巴因子、淋巴器官。 答案 C 例3 在制備蛇毒抗毒素血清時,須將滅毒的蛇毒液注人家兔體內,引起免疫反應。這一免疫反應和所用的蛇毒分別是 A.特異性免疫、抗原 B.特異性免疫、抗體 C.非特異性免疫、抗原 D.非特異性免疫、抗體 解析 滅毒的蛇毒相當于抗原，抗原物質進入動物體后，可通過免疫反應刺激動物體產生抗體，這一反應具有特異性，屬于特異性免疫。 答案： A 例4 鼷鼠的T淋巴細胞在胸腺里，B淋巴細胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴細胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產生抗體。下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上，并調查了痢疾桿菌抗體合成程度與T淋巴細胞對它起的作用（見下圖）。對上述有關資料的解釋或推論正確的是（ ） ①乙實驗中產生了很多抗體是由于第一次接種時產生了記憶細胞。 ②丙、丁實驗中，若沒有胸腺則B淋巴細胞絕不會合成抗體。 ③戊結果表示，抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細胞的幫助。 ④被痢疾桿菌感染后，預防痢疾的有效措施是接種疫苗。 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 解析 由圖可知乙和戊合成的抗體最多。乙鼷鼠具有胸腺，造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成T淋巴細胞；兩次接種滅活的痢疾桿菌，第一次接種時產生了記憶細胞，第二次接種時記憶細胞迅速增殖、分化，形成大量的效應B細胞，產生大量的抗體。戊鼷鼠幼時被摘除胸腺，不能自身產生T淋巴細胞，體外注入T淋巴細胞，使戊鼷鼠體內能夠與正常鼷鼠一樣產生抗體，說明抗體合成需要T淋巴細胞幫助。因此，兩次接種滅活的痢疾桿菌，能夠產生大量的抗體。甲鼷鼠產生的抗體少，是只接種一次；丙鼷鼠產生的抗體少，一是幼時被摘除胸腺，不能自身產生T淋巴細胞，又沒有體外注入T淋巴細胞，二是只接種一次。有效預防接種疫苗措施應該在被痢疾桿菌感染前，使鼷鼠體內產生一定的抗體和記憶細胞。 答案： B 【實戰(zhàn)訓練】 （09全國卷Ⅱ）1．為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的 A．侵染部位 B．致病機理 C．抗原決定簇 D．傳播途徑 答案：C 解析：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原決定簇，所以接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感。故選C。 （09浙江卷）2．破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是 A．無氧呼吸和體液免疫 B．無氧呼吸和細胞免疫 C．有氧呼吸和體液免疫 D．有氧呼吸和細胞免疫 答案：B 解析：破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，可見該菌的細胞呼吸類型是無氧呼吸，消滅該菌首先要通過細胞免疫的途徑。故選B。 （09廣東理基）3．某病原體第一次感染人體，人體不會產生相應的 A．漿細胞 B．記憶淋巴細胞 C．過敏反應 D．免疫反應 答案：C 解析：病原體第一次感染人體時，體液免疫過程中會產生漿細胞和記憶淋巴細胞，而過敏反應是指已經免疫的機體在再次接受相同的物質刺激時所發(fā)生的反應。因此病原體第一次感染人體，人體不會產生相應的過敏反應。 （09四川卷）4.病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是 A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生 B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應 C．T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生 D．正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對肥細胞的特異性殺傷作用 答案：B 解析：本題考察了免疫的相關的知識。A中吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫可以進行，因為抗原不一定要通過吞噬細胞暴露，可以直接傳遞給T、B淋巴細胞完成特異性免疫的過程；B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但可以通過細胞免疫對胞內寄生病原體產生免疫反應，B正確；C中T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，但體液免疫中抗原是可以直接傳遞給B細胞完成體液免疫的；D中淋巴因子是通過激活溶酶體釋放相關的酶而加強了效應T細胞對靶細胞的裂解作用的。 （09重慶卷）5.如果給人注射滅活的甲型流感病毒，可預防甲型流感，那么滅活病毒在體內引起的免疫反應，正確的是 A. B細胞接受刺激后形成效應B細胞，能使靶細胞裂解 B. T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能釋放淋巴因子 C. 吞噬細胞接受刺激后形成效應細胞，能產生相應的抗體 D. 淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞，能釋放白細胞介素 答案：B 解析：效應B細胞不能使靶細胞裂解；吞噬細胞不能形成效應細胞，記憶細胞不能釋放白細胞介素，T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能釋放淋巴因子。直接判斷選擇支的正誤。此題為容易題，識記類。 （09廣東卷）6.關于甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關比較，正確的是 A. 均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同 B. 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C. 感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應 D. 均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性 答案：BCD 解析：病毒作為抗原，具有高度的特異性，所以A選項不對 （09上海卷）7.下列疾病中，由病毒引起的是 A. 白化病 B. 炭疽病 C. 結核病 D. 狂犬病 答案：D 解析：白化病是一種遺傳病，由基因控制；炭疽病是由炭疽桿菌引起，結核病是由結核桿菌引起，二者都是細菌不是病毒；狂犬病是由狂犬病病毒引起的一種人畜共患的中樞神經系統(tǒng)急性傳染病。 （09上海卷）8.人體內往往存在著針對一種病毒的不同抗體,合理解釋的是 A. 病毒表面往往存在多種蛋白質分子 B. 病毒基因在細胞內能高效復制 C. 病毒表面往往存在多個同種蛋白質分子 D. 病毒基因在細胞內能高效表達 答案：A 解析：一種病毒表面往往有多種蛋白質分子，刺激機體產生針對這種病毒的不同抗體。 （09上海卷）9.甲型N1H1流感病毒能在宿主細胞內繁殖，其主要原因是該病毒 A. 基因組變異過快 B. 基因復制和表達過程過于簡單 C. 基因和蛋白質的結構與宿主的相似性很高 D. 利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達 答案：D 解析：病毒是專營性胞內寄生生物，缺少代謝必須的酶及場所，不能獨立生存，必須在宿主細胞內借助宿主細胞的酶系統(tǒng)來進行遺傳物質的復制及蛋白質的合成。 （09天津卷）10.（14分）人的血型是由紅細胞表面抗原決定的。左表為A型和O型血的紅細胞表面抗原及其決定基因，右圖為某家庭的血型遺傳圖譜。 血型 A 紅細胞裂面A抗原 有 抗原決定基因 （顯性） O 無 （隱性） 據圖表回答問題： （1）控制人血型的基因位于 （常/性）染色體上，判斷依據是 。 （2）母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥。原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細胞可通過胎盤進入母體；剌激母體產生新的血型抗體。該抗體又通過胎盤進入胎兒體內，與紅細胞發(fā)生抗原抗體反應，可引起紅細胞破裂。因個體差異，母體產生的血型抗體量及進入胎兒體內的量不同，當胎兒體內的抗體達到一定量時，導致較多紅細胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥。 ①II-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是 。母嬰血型不合 （一定/不一定）發(fā)生新生兒溶血癥。 ②II-2的溶血癥狀較II-1嚴重。原因是第一胎后，母體已產生 ，當相同抗原再次剌激時，母體快速產生大量血型抗體，引起II-2溶血加重。 ③新生兒胃腸功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。當溶血癥新生兒哺母乳后，病情加重，其可能的原因是 。 （3）若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是 。 答案： （1）常 若IA在X染色體上，女孩應全部為A型血，若IA在Y染色體上，女孩應全部為O型血。 （2）①胎兒紅細胞表面A抗原 不一定 ②記憶細胞 ③母乳中含有（引起溶血癥的）血型抗體 （3）IAi 解析：本題考查遺傳與免疫有關的知識。（1）假設IA在X染色體上，則女孩應全部為A型血；若IA只在Y染色體上，則女孩應全部為O型血與題意不符，所以控制人血型的基因位于常染色體上。（2）①II-1 為A型血，II-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是胎兒紅細胞表面的A抗原。母嬰血型不合不一定發(fā)生新生兒溶血癥。②II-2的溶血癥狀較II-1重，原因是第一胎后，母體已產生記憶細胞，當相同抗原再次剌激時，母體會快速產生大量血型抗體，從而使II-2溶血加重。③新生兒胃腸功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。當溶血癥新生兒哺母乳后，病情加重，其可能的原因是母乳中含有引起溶血癥的血型抗體。（3）若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是IAi。 （09廣東卷）11.（8分） 下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。 （1）圖中②為 細胞，④為 細胞。 （2）⑦與④功能上的區(qū)別是 ，由④分化為⑦的過程中，④細胞核內的 通過核孔進入細胞質，該分子的作用是作為 的模板。 （3）抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為 。 （4）過程③表示 ，過程⑤表示 。 答案： （1）T B （2）⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質 （3）核糖體—內質網—高爾基體—細胞膜—胞外 （4）②將抗原傳遞給④ 病菌（抗原）直接刺激 ④ 解析：本題考查了特異性免疫，細胞器之間的協(xié)調配合以合成分泌蛋白的過程，及遺傳信息的表達過程。由圖抗體可推知7為效應B細胞，再推知B細胞和T細胞，在準確推斷細胞類型的基礎上，判斷細胞間功能的區(qū)別，并推出遺傳信息表達過程中合成蛋白質的模板是mRNA。圖中還表達了病菌（抗原）直接刺激B細胞的過程。 （09上海理綜卷）12、（本題15分）在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年爆發(fā)了非典（SARS）、情流感、甲型H1N1流感等?？茖W家對病毒形態(tài)結構、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。 （1）非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原體屬于病毒，它們的結構簡單，由 和 組成，病毒只能生活在活生物的生物體細胞內，這種生活方式稱為 。 （2）甲型H1N1流感病毒屬于混合型重組流感病毒，此病毒發(fā)生重組的是 。 （3）某同學參加傳染病防治宣傳活動，繪制了病毒增殖的示意圖，其中排列順序正確的是（ ） A.①②③④⑤ B.⑤①②③④ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③ （4）下表是各種病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學知識完成下表。 傳染病 主要傳播方式 非典 接觸傳播 乙肝 艾滋病 體液傳播 禽流感 甲型H1N1流感 （5）某地對一段時間內流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計（見右圖）。圖中曲線在a點錢快速上升的原因是 a點以后發(fā)生變化的原因之一是患者體內形成了 。 （6）有些人在病毒引起的傳染病的預防以及治療初期，會選擇服用抗生素。你認為這種做法合適嗎？利用生物學知識說明理由。 （7）甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，墨西哥人為提醒人們預防甲型H1N1流感，給城市的雕塑上戴上了口罩（見右圖）。戴口罩是一個很好的預防措施，寫出除此以外另兩個預防措施 。 答案： （1）蛋白質；核酸；寄生。 （2）RNA(遺傳物質；基因；核酸) （3）C （4）血液傳播（母嬰傳播）；空氣（飛沫）傳播 （5）病毒在人群中的傳播；抗體 （6）不合適；理由是抗生素只是對細菌有效。 （7）注射疫苗；采用隔離措施（定期消毒；避免手部接觸眼睛、鼻及口；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣等） 解析： （1）病毒的結構比較簡單，沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和遺傳物質核酸，病毒自己不能獨立存活，需要寄生在其它生物體內。 （2）本題考查甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是RNA。 （3）噬菌體侵染細菌的步驟是吸附、注入遺傳物質DNA、DNA復制蛋白質合成、細菌內病毒組裝、病毒釋放。 （4）乙肝的傳播方式主要是通過飲食，血液，母嬰傳播等途徑傳播。禽流感 ，甲型H1N1流感是呼吸道傳染病，通過空氣傳播。 （5）隨著感染人數(shù)的增加，病毒在人與人之間的傳播速度加快，以后發(fā)病人數(shù)減少是因為經過治療人體產生了抗體所致。 （6）抗生素是由微生物或高等動植物在生活過程中所產生的具有抗菌作用一類代謝物，主要作用于細菌。 （7）防治傳染病傳播的方法主要有：控制傳染源，保護易感人群，切斷傳播途徑。 （09海南卷）13.（10分） 請回答與機體免疫有關的問題： （1）體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是____ （2）某種病原微生物（）初次侵入機體后，經_____細胞攝取和處理，使的_____暴露出來，并傳遞給_____，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞（甲）是_____；能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞（乙）是_____；當機體再次受到和另一種病原微生物（）感染時，細胞乙只能對發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對發(fā)生免疫反應的原因是_____。 答案： （1）第二次免疫反應（1分） （2）吞噬（1分） 抗原（1分） T淋巴細胞（1分） 漿細胞（或效應B細胞）（2分） 記憶細胞（2分） 兩種病原體的抗原不同（2分） 【名師點撥】 1．體液免疫的兩個關鍵過程是： ①產生高效而短命的效應B細胞，由效應B細胞分泌抗體清除抗原； ②產生壽命長的記憶細胞，在血液和淋巴中循環(huán)，隨時“監(jiān)察”，如有同樣抗原再度入侵，立即發(fā)生免疫反應以消滅之（二次反應）。 2．細胞免疫和體液免疫一樣，T細胞活化時，也要產生記憶細胞。記憶T細胞是一部分T細胞在分化發(fā)育過程中停止下來而形成的。它們可以長期存活并保持對抗原的記憶。當記憶T細胞再次遇到相同的抗原時，就能夠產生較強的回憶反應，迅速增殖、分化，形成具有免疫活性的各種T細胞，并在特異性免疫反應中發(fā)揮各自的功能，將抗原消滅掉。 3．在體液免疫中，效應B細胞產生的抗體，不僅能清除血液和淋巴中的細菌、病毒等病原體，清除效應T細胞作用的靶細胞裂解后釋放出來的病原體，還能結合細菌產生的外毒素。可見，體液免疫與細胞免疫互相配合，共同發(fā)揮免疫效應。