2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練7.doc
《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練7.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練7.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練7 1. 用KNO3、NH4NO3、KH2PO4、MgSO4、CaCl2、某些微量元素和水配成完全營(yíng)養(yǎng)液,在不斷通入空氣的條件下適于培養(yǎng) A. 根尖生長(zhǎng)點(diǎn)和洋蔥表皮細(xì)胞 B. 水綿和團(tuán)藻 C. 變形蟲和草履蟲 D. 酵母菌和乳酸菌 2. 圖表示植物生長(zhǎng)素與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,若某植物頂芽的的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度為 A. 大于2m小于i B . 大于m小于g C. 大于g小于2m D. 大于等于 I 3.下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,性腺發(fā)育的主要 調(diào)節(jié)過(guò)程和食物消化的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是 A. ICE和AF B. ABCGF和AGE C. ABCE和AF D. ICHF和AGE 4.右圖甲、乙、丙分別表示不同高等動(dòng)物(體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相同)正在分裂的細(xì)胞。在正常情況下,下列說(shuō)法正確的是:①甲細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組,該動(dòng)物可能是雄性;②乙細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組,該動(dòng)物一定是雌性;③丙細(xì)胞內(nèi)有等位基因,該動(dòng)物只能是雌性;④丙細(xì)胞可能分裂成基因組成相同的兩個(gè)子細(xì)胞,該動(dòng)物可能是雄性。 A ①② B ①④ C ①③ D ③④ 5.下列說(shuō)法正確的是 A. 精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程中各自產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目不同 B. 動(dòng)物胚胎發(fā)育包括卵裂期、胚囊期和原腸胚時(shí)期 C. DNA的擴(kuò)增、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)都可理解為廣義的克隆 D. 興奮傳導(dǎo)時(shí),整個(gè)膜電位都變成了內(nèi)正外負(fù) 6.美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的1個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血干細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管,這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。針對(duì)上述敘述,以下不正確的是 A.以上工作要使用“克隆”技術(shù) B.這種技術(shù)中可能要利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) C.這項(xiàng)技術(shù)與我國(guó)科學(xué)家培育出抗蟲棉技術(shù)應(yīng)用的原理相同 D.這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)干細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能 7.下表是幾種植物種子中三類有機(jī)物在各種養(yǎng)分中的百分含量。下列有關(guān)敘述不正確的是 A.上述種子中所儲(chǔ)存的有機(jī)物最終都是由光合作用產(chǎn)生的 B.患肝炎的病人,不宜多吃澳洲堅(jiān)果 C.以小麥為食時(shí),獲取的熱量最多 D.花生、大豆種子萌發(fā)時(shí),需要將一部分脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類 8.水溶性染色劑(PI),能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì) 胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注 射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是 A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 C.活細(xì)胞能分解染色劑PI D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同 9.下列關(guān)于微生物的敘述,正確的是 A.微生物的各種化學(xué)元素主要是由碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水提供 B.根瘤菌的固氮基因位于擬核內(nèi)大型環(huán)狀DNA上 C.細(xì)菌形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定的時(shí)期稱為穩(wěn)定期,是選育菌種的最好時(shí)期 D.流感病毒為原核生物,遺傳物質(zhì)是DNA或RNA 10.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和氮循環(huán)的一部分,A、 B、C三類微生物參與其中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.A類細(xì)菌是自養(yǎng)需氧型,B類細(xì) 菌是異養(yǎng)厭氧型 B.C類微生物有的是自生的,有的 是共生的 C.A和C的活動(dòng)可增加土壤肥力 D.B的活動(dòng)導(dǎo)致土壤氮元素喪失,沒(méi)它更好 6、 C 7、C 8、B 9、A 10、D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 選擇題強(qiáng)化訓(xùn)練7 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 選擇題 強(qiáng)化 訓(xùn)練
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2536454.html