2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 光合作用與呼吸作用專題.doc
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2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 光合作用與呼吸作用專題一、基本知識(shí)回顧及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建:1、光合作用過程:2、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系:項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)條件需要_等不需要_和_,但需要_場(chǎng)所葉綠體_上葉綠體的_中物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解:_ATP的形成:_CO2的固定:_ C3的還原:_能量轉(zhuǎn)化光能電能_有機(jī)物中_聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供_3、光合作用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建:4、呼吸作用過程:5、有氧呼吸與無氧呼吸區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所條件產(chǎn)物能量特點(diǎn)相同點(diǎn)聯(lián)系實(shí)質(zhì)意義6、細(xì)胞呼吸網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心考點(diǎn)突破(一):光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響一、基礎(chǔ)知識(shí):原理分析:光照強(qiáng)度影響光合速率的原理是通過影響_階段,制約_的產(chǎn)生,進(jìn)而制約_階段。圖像分析:A點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行_;AB段隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),_強(qiáng)度也增強(qiáng),但是仍然小于_強(qiáng)度;B點(diǎn)時(shí)代謝特點(diǎn)為_;BC段隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng);C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為_,限制C點(diǎn)的環(huán)境因素可能有_等。完成填空后,在下面的四幅圖中標(biāo)出A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的氧氣和二氧化碳轉(zhuǎn)移方向。應(yīng)用分析:欲使植物正常生長(zhǎng),則必須使光照強(qiáng)度大于_點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度;適當(dāng)提高_(dá)可增加大棚作物產(chǎn)量。例題1:如圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體的體積),下列說法不正確的是(注:不考慮無氧呼吸)A影響m3大小的外界因素有光照強(qiáng)度和溫度等B甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有m1n10,m2n20C甲圖中e點(diǎn)以后,乙圖中n4不再增加,限制因素主要是光反應(yīng)D甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中有m1n1m4n4例題2:如下圖所示,圖A表示鞭植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,af指的是O2或CO2 。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2 濃度與CO2 吸收之間的關(guān)系曲線,m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2 最低濃度。請(qǐng)據(jù)圖回答:題中所說的“適宜條件”主要是指_(至少答兩點(diǎn))請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與縱軸的交點(diǎn)為a。當(dāng)CO2 濃度分別為c和n時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的af過程分別是:c:_;n:_ 二、光補(bǔ)償點(diǎn)與飽和點(diǎn)1、光補(bǔ)償點(diǎn)與飽和點(diǎn)概念 光補(bǔ)償點(diǎn):同一葉片在同一時(shí)間內(nèi),光合作用吸收的CO2量和呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)的光照強(qiáng)度。 光飽和點(diǎn):在光照強(qiáng)度較低時(shí),植物光合速度隨光照強(qiáng)度增加而增加,但當(dāng)光照強(qiáng)度進(jìn)一步提高時(shí),光合速度增加幅度減小。當(dāng)光照強(qiáng)度超過一定值時(shí),光合速度不再增加時(shí)的光照強(qiáng)度。2、光補(bǔ)償點(diǎn)與飽和點(diǎn)的變化:不同植物:同一植物:3、光補(bǔ)償點(diǎn)與飽和點(diǎn)的變化規(guī)律例3、將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度,在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以 CO2 吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述,正確的是 A如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)左移 B如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)右移 C如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a 點(diǎn)右移,b 點(diǎn)右移 D如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng),a 點(diǎn)左移,b 點(diǎn)右移例4、在相同光照和溫度條件下,空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量(有機(jī)物積累量)的關(guān)系如圖所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2,使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的選項(xiàng)是 A. 若a點(diǎn)在a2,b點(diǎn)在b2時(shí) B. 若a點(diǎn)在a1,b點(diǎn)在b1時(shí) C. 若a點(diǎn)在a2,b點(diǎn)在b1時(shí) D. 若a點(diǎn)在a1,b點(diǎn)在b2時(shí)當(dāng)外界條件變化時(shí),光補(bǔ)償點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律如下:若呼吸速率增加,光補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)_移,反之應(yīng)_移。若呼吸速率基本不變,條件的改變使光合速率下降時(shí),光補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)_移,反之應(yīng)_移。陰生植物與陽生植物相比,光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng)向_移動(dòng)。核心考點(diǎn)突破(二):光合速率的測(cè)定方法例析光合速率指單位時(shí)間、單位葉面積的CO2的吸收量或者是O2的釋放量;也可以用單位時(shí)間、單位葉面積干物質(zhì)積累數(shù)表示。通常以每小時(shí)每平方分米葉面積吸收二氧化碳毫克數(shù)表示(mg/ dm2h),一般測(cè)定光合速率的方法都沒有考慮葉子的呼吸作用,所以測(cè)定的結(jié)果實(shí)際是光合作用速率減去呼吸作用速率的差數(shù),叫做表觀光合速率或凈光合速率。若能測(cè)出其呼吸速率,把它加到表觀光合速率上去,則可測(cè)得真正光合速率,真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。光合速率常見的測(cè)定方法有哪些呢?光合速率又是如何計(jì)算的呢?請(qǐng)看以下幾種光合速率的測(cè)定方法。1.“半葉法”-測(cè)光合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量,即單位時(shí)間、單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量例1. 某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定。其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2h)。問題:若M=MB-MA,則M表示_。變式訓(xùn)練1. 某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2zx)6 gcm-2h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )A下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)B下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)C下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí) D晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)2 . 氣體體積變化法-測(cè)光合作用O2產(chǎn)生(或CO2消耗)的體積例2:某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行光合速率的測(cè)試實(shí)驗(yàn)(忽略溫度對(duì)氣體膨脹的影響)。測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度:裝置的燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液;將玻璃鐘罩遮光處理,放在適宜溫度的環(huán)境中;1小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度,得X值。測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度:裝置的燒杯中放入NaHCO3緩沖溶液;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中;1小時(shí)后記錄紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度,得Y值。請(qǐng)你預(yù)測(cè)在植物生長(zhǎng)期紅墨水滴最可能移動(dòng)方向并分析原因: 表1項(xiàng)目紅墨水滴移動(dòng)方向原因分析測(cè)定植物呼吸作用速率a _c _測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度b _d _變式訓(xùn)練2 . 圖4是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度,該裝置置于20環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題:(1)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),20min后,要使水滴維持在位置X處,針筒的容量 _(需向左/需向右/不需要)調(diào)節(jié)。(2)若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是 _mL/h。(3)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液,在20、無光條件下,30min后,針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實(shí)際光合速率是 _mL/h。3. 黑白瓶法-測(cè)溶氧量的變化例3: 某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,分別在起始和24小時(shí)后以溫克碘量法測(cè)定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量,記錄數(shù)據(jù)如下: 表2光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde白瓶溶氧量(mg/L)31016243030黑瓶溶氧量(mg/L)333333(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是 ;該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為 _mg/L24h。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 _mg/L24h。(3)光照強(qiáng)度至少為 _(填字母)時(shí),該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。4: 小葉片浮起數(shù)量法-定性比較光合作用強(qiáng)度的大小例4: 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,操作過程如下: 表3步驟操作方法說明材料處理打孔取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉片綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片。注意避開大的葉脈。抽氣將小圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。沉底將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片細(xì)胞間隙充滿水而全都沉到水底。分組取3只小燒杯,標(biāo)記為A、B、C,分別倒入20mL富含CO2的清水。分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。事先可用口通過玻璃管向清水內(nèi)吹氣。對(duì)照用3盞40 W臺(tái)燈分別向A、B、C 3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照。光照強(qiáng)弱(自變量)可通過調(diào)節(jié) _來決定。觀察觀察并記錄葉片浮起的數(shù)量(因變量)。實(shí)驗(yàn)預(yù)期:_燒杯中的小葉片浮起的數(shù)目最多。例5:(06全國(guó)卷I)為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗,請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)你的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具:煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水、NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈(實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計(jì))。實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(1)剪取兩小塊相同的煙草葉片,分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時(shí),葉片均浮在液面上。(2)用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后,敞開試管口,可觀察到葉片均下沉到試管底部。(3)分析預(yù)測(cè)的結(jié)果:5. 紅外線CO2傳感器-測(cè)裝置中CO2濃度的變化由于CO2對(duì)紅外線有較強(qiáng)的吸收能力,CO2的多少與紅外線的降低量之間有一線性關(guān)系,因此CO2含量的變化即可靈敏地反映在檢測(cè)儀上,常用紅外線CO2傳感器來測(cè)量CO2濃度的變化。例6:為測(cè)定光合作用速率,將一植物幼苗放入大錐形瓶中,瓶中安放一個(gè)CO2傳感器來監(jiān)測(cè)不同條件下瓶中CO2濃度的變化,如下圖5所示。相同溫度下,在一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得結(jié)果如圖6所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)在60120min時(shí)間段內(nèi),葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)為 _。理由是 _。(2)在60120min時(shí)間段,瓶?jī)?nèi)CO2濃度下降的原因是 _。此時(shí)間段該植物光合速率為 _ppmmin。變式訓(xùn)練3: 將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖-3所示。在連續(xù)60分鐘監(jiān)測(cè)的過程中,植物一段時(shí)間以固定的光照強(qiáng)度持續(xù)照光,其余時(shí)間則處于完全黑暗中,其他外界條件相同且適宜,測(cè)得瓶?jī)?nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖-4所示。據(jù)此分析可知( )A最初10min內(nèi),瓶?jī)?nèi)CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強(qiáng)B第2030min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強(qiáng)C第4060min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等D瓶?jī)?nèi)植物在照光時(shí)段內(nèi)實(shí)際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min 核心考點(diǎn)突破(三):總光合量與凈光合量的比較、分析與計(jì)算一、基礎(chǔ)知識(shí)A點(diǎn):AB點(diǎn):B點(diǎn):BC點(diǎn):例1 測(cè)定某綠色植物葉片光合作用的強(qiáng)度,必須先測(cè)出該葉片呼吸作用的強(qiáng)度。測(cè)定呼吸作用的強(qiáng)度,必須將葉片置于無光的環(huán)境中,然后測(cè)出某一時(shí)間內(nèi)環(huán)境中氧氣的減少量或二氧化碳的增加量?,F(xiàn)測(cè)出某葉片在環(huán)境溫度為25無光條件下,環(huán)境中氧氣減少的速率是15 mg/h.(1)若將該葉片置于溫度為25并有較強(qiáng)光照的環(huán)境中,環(huán)境中氧氣增加的速率是2.5 mg/h,計(jì)算該葉片光合作用吸收二氧化碳的速度。若將該葉片置于溫度為25并有微弱光照的環(huán)境中,測(cè)得在2小時(shí)內(nèi)環(huán)境中氧氣減少了2.5mg,計(jì)算該葉片光合作用合成葡萄糖的速度(假設(shè)光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖)二、“總光合”與“凈光合”的判斷1、根據(jù)數(shù)據(jù)表格中的關(guān)鍵詞作判斷(1)如果光合強(qiáng)度用葡萄糖的量表示,那么,“產(chǎn)生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指_光合強(qiáng)度,而“積累”、“增加”或“凈產(chǎn)生”葡萄糖的量則指的是_光合強(qiáng)度。(2)如果光合強(qiáng)度用CO2的量表示,那么,“同化”、“固定”或“消耗”CO2的量表示的是_光合強(qiáng)度,而“從環(huán)境(或容器)中吸收”或“環(huán)境(或容器)中減少”CO2的量則指的是_光合強(qiáng)度。(3)如果光合強(qiáng)度用O2的量表示,那么“產(chǎn)生”或“制造”O(jiān)2的量指的是_光合強(qiáng)度,而“釋放至容器(或環(huán)境)中”或“容器(或環(huán)境)中增加”O(jiān)2的量則指的是_光合強(qiáng)度。例2 將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)??梢缘贸龅慕Y(jié)論是( )組別一二三四溫度/27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A該植物光合作用的最適溫度約是27 B該植物呼吸作用的最適溫度是29 C 2729下的凈光合速率相等 D30下的真正光合速率為2mg/h2、根據(jù)坐標(biāo)系中曲線的起點(diǎn)作判斷 (1)坐標(biāo)系中橫坐標(biāo)是“光照強(qiáng)度”:若縱坐標(biāo)是“光合速率(強(qiáng)度)”時(shí)(圖A),曲線的起點(diǎn)在0點(diǎn),縱坐標(biāo)表示的是“_光合速率”;若縱坐標(biāo)是“CO2吸收速率”或“O2釋放速率”時(shí)(圖B),曲線的起點(diǎn)在橫坐標(biāo)上(a點(diǎn):光補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)光合速率等于呼吸速率),縱坐標(biāo)表示的是“_光合速率”。(2)坐標(biāo)系中橫坐標(biāo)是“CO2濃度”:若縱坐標(biāo)是“光合速率(強(qiáng)度)”時(shí)(圖D),曲線的起點(diǎn)在橫坐標(biāo)上(a點(diǎn):植物進(jìn)行光合作用的最低二氧化碳濃度),縱坐標(biāo)表示的是_光合速率;若縱坐標(biāo)是“CO2吸收速率”或“O2釋放速率”時(shí)(圖E),曲線的起點(diǎn)在橫坐標(biāo)上(a點(diǎn):二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)光合速率等于呼吸速率),縱坐標(biāo)表示的是“_光合速率”。(3)坐標(biāo)系中橫坐標(biāo)是“光照強(qiáng)度”或“CO2濃度”:若縱坐標(biāo)出現(xiàn)負(fù)值時(shí)(圖C和圖F),縱坐標(biāo)表示的是“_光合速率”,曲線的起點(diǎn)在縱坐標(biāo)的負(fù)軸上,其對(duì)應(yīng)值表示“呼吸速率”(此點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用 )。例3 植物的光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度的影響。右圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是( )A在a點(diǎn)所示條件下,該植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體Bb點(diǎn)時(shí)該植物的實(shí)際光合作用速率為0C若將該植物置于c點(diǎn)條件下光照9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mgD適當(dāng)提高CO2濃度,則圖中a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)上移例4 圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度(15和25)下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答 (1)當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則它們分別是在光強(qiáng)度為_千勒克斯下的測(cè)定值。 (2)若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量呼吸消耗的02量)為0.8,在25條件下,1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為_毫升。 (3)若該植物的呼吸商為0.8,在25,4千勒克斯光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的C02外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2_毫升。 (4)在4千勒克斯光強(qiáng)度下,25時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15時(shí)的_倍,這主要是因?yàn)開。3、根據(jù)測(cè)定模型的實(shí)驗(yàn)原理作判斷(1)液滴移動(dòng)法測(cè)定模型:密閉透光小室中放入NaHCO3緩沖液,可維持裝置中的CO2濃度;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,在植物的生長(zhǎng)期,光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度,表現(xiàn)為_光合作用釋放O2,致裝置內(nèi)氣體量增加,紅色液滴移動(dòng)。 (2)圓片上浮法測(cè)定模型:利用減壓逐出葉圓片組織間隙中的氣體,葉片會(huì)沉于水底。由于光合作用釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,葉圓片會(huì)由原來的下沉狀態(tài)而上浮,根據(jù)上浮的快慢,即能比較光合作用的強(qiáng)弱。(3)半葉法測(cè)定模型:將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射一段時(shí)間后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),則b-a所代表的是_光合量。 (4)黑白瓶法測(cè)定模型:黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶,只有呼吸作用,所以呼吸作用量=_瓶中溶解氧的變化。白瓶既能光合作用又能呼吸作用,所以_光合作用量=白瓶中溶解氧的變化。_光合量=白瓶中溶解氧的變化+黑瓶中溶解氧的變化。例5 從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是:( ) A三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是zxyB葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)gC葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)gD整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h例6 一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來;將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時(shí)后取出;測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是( )A光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶B光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶C有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶D有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 光合作用與呼吸作用專題 2019 2020 年高 生物 二輪 專題 復(fù)習(xí) 光合作用 呼吸 作用
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