四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.1.2 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教案 冀教版.doc
《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.1.2 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.1.2 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教案 冀教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二課時(shí) 三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷估算和自主嘗試三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法的過(guò)程。2、掌握用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)和商一位數(shù)的筆算方法,能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn):用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)和商一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。師:同學(xué)們,去年我國(guó)成功的發(fā)射了“神舟六號(hào)”飛船,這標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。為了讓同學(xué)們了解航天飛船,學(xué)校決定組織全校師生去參觀航天博物館。出示文字和表格。二、探索新知。 明確題意。師:你從這段話和表格上了解到了哪些數(shù)學(xué)信息?需要我們解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)。指名回答。師:你是怎樣理解“每批參觀的人數(shù)不得超過(guò)60人”和“至少要分幾批參觀”的意思? 獨(dú)立探究。請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下,至少要分幾批參觀呢?師:剛才同學(xué)們估計(jì)全校師生至少要分9批參觀。那你們能用豎式計(jì)算嗎? 小組討論。商8為什么寫在個(gè)位上?全班交流,寫出算式和答語(yǔ)。通過(guò)集體交流使學(xué)生明白:523里面有8個(gè)60,還余43,所以8要寫在商的個(gè)位上。師:誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)你的算法。(老師根據(jù)學(xué)生的回答板書)師:我們估算的要分9批,為什么計(jì)算的結(jié)果是8批呢?(指名1人回答)師:對(duì),就像這位學(xué)生說(shuō)得剩下的43人還要再組一批。那你就說(shuō)說(shuō)怎樣寫答吧。(師根據(jù)學(xué)生的回答板書:答:全校師生至少要分9批參觀。)三、嘗試應(yīng)用。出示試一試。師:如果全校師生每70人分成一個(gè)組,那么最多夠分成幾個(gè)組呢?學(xué)生獨(dú)立思考,用豎式計(jì)算,然后再交流。通過(guò)交流,使學(xué)生明白:剩下的33人不夠分成一個(gè)組,所以最多分成7組。四、鞏固練習(xí)。第1、2題,引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖,弄清題意后,讓學(xué)生先估計(jì)一下,然后在計(jì)算。第3題,可由學(xué)生獨(dú)立完成,老師巡視關(guān)注計(jì)算的正確率。問(wèn)題討論:這是一道具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。先讓學(xué)生討論亮亮和丫丫的答案,再用畫圖的方法解釋。使學(xué)生理解:每20米1個(gè)間隔,先求出可以分成幾個(gè)間隔,用除法計(jì)算。因?yàn)槁返膬啥硕家矘洌灾矘淇脭?shù)=間隔數(shù)+1。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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