四年級音樂下冊 第6課《鱒魚五重奏》教案 湘藝版.doc
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鱒魚五重奏教學目標:1、能夠熟悉鱒魚五重奏的主題旋律,感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。2、能初步形成聽賞多聲部的能力,了解變奏曲式和變奏手法,并嘗試運用所學的音樂表現手法進行簡單的變奏。教學重、難點:1、引導學生體驗音樂要素及表現手法對表達情感的作用。2、運用所學內容進行“變奏”編創(chuàng)。教學用具:課件、多媒體設備。教學過程:一、教學導入:師生問好!二、新課教學:1、作者簡介:舒伯特(17971828),奧地利作曲家,歐洲浪漫樂派的代表人物之一。在短短幾十年的創(chuàng)作生涯中,他寫遍了不同體裁的大量音樂作品,其中包括600多首歌曲、18部歌劇、9部交響樂、19首弦樂四重奏和22首鋼琴奏鳴曲等。歌曲是舒伯特有特殊成就的創(chuàng)作領域,所以被人們譽為“歌曲之王”。2、介紹歌曲的創(chuàng)作背景,引出課題鱒魚鋼琴五重奏(第四樂章)它以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被虛詐和邪惡所害,借對小鱒魚不幸遭遇的同情,抒發(fā)了作者對自由的向往和對迫害者的憎惡,是一首寓意深刻的作品。三、賞析與體驗:1、教唱主題。2、分段欣賞鱒魚鋼琴五重奏(第二樂章)。教師:這首曲子的每個變奏將展現給大家不同的風貌,我愿做一名向導,帶大家走進這五光十色的變奏世界,請大家注意我的向導提示。主題:由什么樂器奏出了主旋律?它的情緒如何?學生:由小提琴為主的弦樂器奏出。音樂情緒安靜,祥和。(表現了鱒魚在水里的自由自在,無憂無慮的形象。)四、小結:同學們,在今天的這堂課中,我們享受到了舒伯特帶給我們的幻想,這些神奇的音樂符號為幻想插上了翅膀。愿你用實踐豐滿你的羽翼,我期待著與大家共同分享。- 配套講稿:
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