2019年秋七年級科學上冊第2章觀察生物2.4常見的動物第4課時常見的無脊椎動物練習課件新版浙教版.ppt
《2019年秋七年級科學上冊第2章觀察生物2.4常見的動物第4課時常見的無脊椎動物練習課件新版浙教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年秋七年級科學上冊第2章觀察生物2.4常見的動物第4課時常見的無脊椎動物練習課件新版浙教版.ppt(29頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,基礎鞏固,探究創(chuàng)新,1下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( ) A章魚、魷魚、鯊魚 B牡蠣、蝸牛、扇貝 C烏賊、水母、河蚌 D絳蟲、海參、蚯蚓,基礎鞏固,一、選擇題,B,2節(jié)肢動物具有的特點是( ) A身體被毛,用肺呼吸 B身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié) C體表具鱗片,用肺呼吸 D體表光滑,用皮膚呼吸,B,3下列對動物類群特征的描述中,錯誤的是( ) A腔腸動物有口無肛門,身體呈輻射對稱 B環(huán)節(jié)動物身體分節(jié),體表有角質(zhì)層 C軟體動物身體柔軟,體表有外套膜 D節(jié)肢動物身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼,B,4. 下列動物中,具有外骨骼的是( ) A蚯蚓 B蝗蟲 C鯽魚 D河蚌,B,解析蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,無骨骼;鯽魚有內(nèi)骨骼;河蚌是軟體動物,有外殼?;认x是節(jié)肢動物,有外骨骼。,5下列關(guān)于昆蟲的說法錯誤的是( ) A昆蟲的翅與足都長在胸部 B身體的外骨骼可保護內(nèi)部器官 C身體的外骨骼可防止體內(nèi)水分蒸發(fā) D昆蟲對人類是有害的,D,6襄陽的夏夜,伴著蟬兒鳴唱,吹著悠悠的漢江風,人們喜歡吃著小龍蝦,喝著啤酒消夏。蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是( ) A體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) B都有三對足,兩對翅 C身體都分為頭、胸、腹三部分 D都有相同的生活環(huán)境,A,D,A,解析濕巾能給蚯蚓提供濕潤的環(huán)境,有利于蚯蚓的正常呼吸,也有利于蚯蚓的運動。本實驗裝置通過手電筒、透光孔和不透明的紙盒組成明亮與黑暗兩種環(huán)境。經(jīng)過一段時間后,觀察蚯蚓主要集中在哪種環(huán)境中,就可以判斷蚯蚓對光線有怎樣的反應了。由于紙盒不透明,不能觀察蚯蚓如何運動。,9某同學為了減小粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,在蚯蚓的身體上涂抹一層厚厚的凡士林,然后將其放在潮濕的土壤上,蚯蚓將會( ) A運動更快 B運動更慢 C無法呼吸,最終死亡 D無法取食,最終死亡,C,解析本題考查蚯蚓的呼吸特點。蚯蚓靠能分泌黏液、濕潤的體壁進行呼吸。在觀察蚯蚓的實驗中,用濕棉球輕擦蚯蚓體表使其保持濕潤,目的是有利于蚯蚓正常呼吸。但是用涂凡士林的方式會使其無法呼吸,直至死亡。,10成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是( ) A外骨骼 B皮膚 C翅 D細胞膜,A,解析昆蟲的體表有外骨骼,可以有效防止體內(nèi)水分散失,保護和支持內(nèi)部柔軟器官。但外骨骼不能隨身體的生長而長大,所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。,11許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓能屈能伸”“長頸鹿的脖子,丹頂鶴的腿各有所長”“春蠶結(jié)繭一絲不茍”“螞蟻搬家大家動口”“甕中捉鱉十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是( ) A生活環(huán)境的不同 B體內(nèi)有無脊柱 C運動方式的不同 D呼吸方式的不同,B,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 年秋七 年級 科學 上冊 觀察 生物 2.4 常見 動物 課時 脊椎動物 練習 課件 新版 浙教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2563762.html