2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《下雨了 認(rèn)識鐘表》教案2 青島版六三制.doc

《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《下雨了 認(rèn)識鐘表》教案2 青島版六三制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元《下雨了 認(rèn)識鐘表》教案2 青島版六三制.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

下雨了—認(rèn)識鐘表 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合現(xiàn)實情境初步認(rèn)識鐘表，能正確認(rèn)讀“整時”和“半時”，會辨認(rèn)“大約幾時”。 2.在認(rèn)識鐘表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 3.建立初步的時間觀念，養(yǎng)成按時作息的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 認(rèn)識“整時”和“半時”是本單元的重點，認(rèn)識“幾時剛過”和“快到幾時”是教學(xué)難點。 教具準(zhǔn)備： 鐘表模型、ppt課件 教學(xué)過程： 課前談話： 教師提出上課的要求：動手、動腦、動口。指著屏幕中正在轉(zhuǎn)動的鐘表，問學(xué)生認(rèn)識嗎？直接板書課題：認(rèn)識鐘表 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 出示課本18頁情境圖，讓學(xué)生觀察，編一個數(shù)學(xué)小故事。 用數(shù)學(xué)眼光觀察，提出數(shù)學(xué)問題，教師板書。 二、解決問題 1、認(rèn)識鐘面 首先咱們先來看看鐘面上都有哪些小秘密？請看要求（屏幕） （教師巡視，了解學(xué)生的觀察交流情況） 哪位同學(xué)愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)們聽一聽？ （學(xué)生說完后）下面咱們再一起來看一下同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，請看屏幕 鐘面上有12個數(shù)字，（邊說屏幕邊閃爍數(shù)字），有指針，其中長針叫分針，短針叫時針（板書：1—12，長：分針 短：時針） 鐘面上還有一根又細又長的針，叫秒針，有關(guān)秒針的知識我們以后再學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)跟時針和分針有關(guān)的知識。 同學(xué)們注意看，時針和分針在鐘面上是怎樣轉(zhuǎn)動的，你用手比劃一下，對，它們是這樣（手勢）轉(zhuǎn)動的，從1轉(zhuǎn)到2，從2轉(zhuǎn)到3……從11轉(zhuǎn)到12，從12轉(zhuǎn)到=1，這樣重復(fù)轉(zhuǎn)動，我們把鐘表轉(zhuǎn)動的這個方向稱為順時針方向。 2、認(rèn)讀整時、半時和大約幾時 （1）認(rèn)讀整時 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識鐘面了，那我們?nèi)绾胃鶕?jù)時針和分針?biāo)傅臄?shù)字不同來讀出某一個時刻呢？下面我們就通過解決這幾個問題來學(xué)習(xí)怎樣認(rèn)讀時間。 小力是什么時間到家的？你是怎樣認(rèn)的？請同學(xué)們先在鐘面上撥出這個時間，同桌交流一下這是什么時間? 誰能把你的想法說給同學(xué)們聽一聽？ 你能用完整的語言說一說小力是什么時間到家的？ 請你試一試：屏幕出示3時、7時、10時讓學(xué)生認(rèn)讀。 小結(jié)：像5時、3時、7時、10時這樣的時刻我們稱為整時（板書）也可以稱為幾時（板書），你能總結(jié)一下像這樣的整時應(yīng)該怎樣認(rèn)呢？（先讓學(xué)生獨立思考） 好，先把你的想法說給同桌聽一聽。（同桌說完后）誰愿意把你的想法說給同學(xué)們聽一聽。 （學(xué)生總結(jié)完后，教師小結(jié)并板書：分針指著12，時針指著幾，就是幾時） （2）認(rèn)讀半時 小云是什么時間到家的？你是怎樣認(rèn)的？請同學(xué)們快速在鐘面上撥出這個時間，同桌交流一下這是什么時間? 誰能把你的想法說給同學(xué)們聽一聽？ 你能用完整的語言說一說小云是什么時間到家的？ 請你試一試：屏幕出示1時半、7時半、10時半讓學(xué)生認(rèn)讀。 像5時半、1時半、7時半、10時半這樣的時刻我們稱為半時（板書）也就是幾時半（板書），你能總結(jié)一下像這樣的半時應(yīng)該怎樣認(rèn)呢？（先讓學(xué)生獨立思考） 好，先把你的想法說給同桌聽一聽。（同桌說完后）誰愿意把你的想法說給同學(xué)們聽一聽。 （學(xué)生總結(jié)完后，教師小結(jié)并板書：分針指著6，時針超過幾，就是幾時半） 3、認(rèn)讀大約幾時 小青是什么時間到家的？你是怎樣認(rèn)的？ 這兩個鐘面都沒有難倒大家。同學(xué)們接著看小青是什么時間到家的？（如果學(xué)生能回答出來，師問生是怎樣認(rèn)的這個鐘面，如果學(xué)生回答不出來，師提醒：如果分針指著12，是幾時，現(xiàn)在分針不到12，那是什么時候？） 師小結(jié)：分針快指著12，是快到幾時。 王老師最后撥通了小林家的電話，請問小林是什么時間到家的？這個鐘面你會認(rèn)嗎？（如果學(xué)生能回答出來，師問生是怎樣認(rèn)的這個鐘面，如果學(xué)生回答不出來，師提醒：如果分針指著12，是幾時，現(xiàn)在分針剛過12，那是什么時候？） 師小結(jié)：分針剛過12，是剛過幾時。 快到幾時和剛過幾時都可以說是大約幾時。 課間休息： 剛才同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，老師想獎勵你們，請同學(xué)們起立，跟隨音樂《時間像小馬車》按照前、后、左、右的順序這樣活動活動。（活動完后，師讀時間老人寫給孩子們的一封信，對學(xué)生進行珍惜時間的教育。） 三、鞏固練習(xí) 下面老師要檢測一下同學(xué)們是否會認(rèn)鐘表了，請看屏幕： 1、填一填 這道題目是課本20頁的第一題，請同學(xué)們把答案填在橫線上，看誰填的又對又快。 做完后，集體訂正。 2、撥一撥，說一說 同桌兩人合作，你撥一個時刻，同桌回答，然后再互換，開始。 3、區(qū)分上午8時和晚上8時，讓學(xué)生知道時針一天轉(zhuǎn)兩圈。 四、拓展延伸 1、在生活中你們見過這樣的表嗎？（出示電子表），對，這是一些電子表，像第一個表它表示的時刻為12時，它表示的是7時半，也就是說我們還可以用這種電子表的形式來表示時間。 2、你們知道鐘表是哪個國家最先發(fā)明的嗎？ 對，是咱們中國，這就是中國最早的機械鐘，它是由宋代科學(xué)家蘇頌發(fā)明的。對學(xué)生進行愛國主義教育。 在古代，還有很多的計時工具，像圭表、日晷、漏刻、沙漏等等，同學(xué)們課下可以在家長的陪同下上網(wǎng)查一查它們是怎樣計時的。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你都學(xué)會了什么？ 這節(jié)課我們認(rèn)識了鐘表，知道了幾時、幾時半、大約幾時這樣的時刻怎樣認(rèn)？有關(guān)鐘表的知識還有很多，以后我們還要逐漸學(xué)習(xí)。