2019-2020年高中生物 基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用學(xué)案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用學(xué)案 新人教版必修2 班級(jí) （ ）組 姓名 一． 指導(dǎo)雜交育種 分三步（一）按照育種的目標(biāo)，選配親本進(jìn)行雜交。 （二）根據(jù)性狀的表現(xiàn)選擇符合需要的雜種類型。 （三）有目的的選育，培育出穩(wěn)定遺傳的新品種。 1.隱性性狀的選育：只從F2代選育即可獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。 2.顯性性狀的選育：選育從F2代開始，不斷自交，直至確定后代不再發(fā)生性狀分離為止。 練習(xí)1.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合體的小麥自交獲得F1， 淘汰其中不抗銹病的植株后，在自交獲得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中不抗 銹病的植株占總數(shù)的（ ） A　1／４　　　　B?。保丁　　?。保浮　　　　１／１６ 同創(chuàng)新教程第10頁(yè)的10題 二． 在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 （一） 為禁止近親結(jié)婚提供理論依據(jù) 每個(gè)人都有5到6種不同的隱性致病遺傳因子的攜帶者，近親結(jié)婚的雙方很可能是同一種致病遺傳因子的攜帶者，他們的子女患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加。 （二） 分析單基因遺傳病的基因型和發(fā)病概率 遺傳系譜圖的解題步驟： 1. 確定顯隱性關(guān)系：1）兩個(gè)無(wú)病的雙親生出有病的孩子即無(wú)中生有，肯定是隱 性遺傳病例如圖一 2）兩個(gè)有病的雙親生出無(wú)病的孩子即有中生無(wú)，肯定是顯 性遺傳病例如 圖一隱性遺傳病 圖二顯性遺傳病 2. 根據(jù)性狀表現(xiàn)寫出相關(guān)個(gè)體的可能遺傳因子組成。 3. 從隱性性狀入手，確定親代（子代）的遺傳因子組成（即基因型）。 4. 根據(jù)分離定律進(jìn)行計(jì)算。 I II 3 4 1 2 練習(xí)2.下圖為與白化病有關(guān)的某家庭遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖回答問題： 1）該遺傳病是由 （隱/顯）性基因控制的遺傳病。 2）圖中I 2 的遺傳因子組成（即基因型）是 ，II4的基因型是 。 3）圖中II3 的基因型是 ，II3為純合子的幾率是 ，合子的幾率 。 4）若II3與一個(gè)雜合女性結(jié)婚，所生兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率 。 特別注意 概率計(jì)算 1. 乘法原理：兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的事件同時(shí)出現(xiàn)的概率等于各自概率的積。 例如:已知不同配子的概率求后代某種基因型的概率 已知雙親的基因型求后代某種基因型或表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率 1 2 4 3 5 練習(xí)3 下圖是某種遺傳病的系譜圖，3號(hào)和4號(hào)為正常的異卵孿生兄弟，兄弟的基因型均為AA的概率（ ） A 0 B 1/9 C 1/3 D 1/16 例如：創(chuàng)新教程第9頁(yè)的例3 2. 加法原理：兩個(gè)或兩個(gè)以上互斥事件同時(shí)出現(xiàn)的概率等于各自概率的和 例如：已知雙親的基因型（或表現(xiàn)型）求后代某兩種（或兩種以上）基因型（或表現(xiàn)型）同時(shí)出現(xiàn)的概率等。 練習(xí)4 雜合子Aa連續(xù)自交2代，子代中純合子所占的比例 。 三．正常人對(duì)苯硫脲感覺味苦（B），對(duì)苯硫脲沒有感覺叫味盲（b），若幾對(duì)夫婦子代味盲的概率分別是25%，50%，100%，則雙親的遺傳因子最大可能組成依次是 , .