2019-2020年高中語文 1.1 橋邊的老人同步訓(xùn)練（含解析）新人教版《外國小說欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 1.1 橋邊的老人同步訓(xùn)練（含解析）新人教版《外國小說欣賞》 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中,加點字的讀音完全相同的一項是(　　) A.撇下　　憋悶　　敝帚自珍　　甕中捉鱉 B.創(chuàng)傷 滄桑 滿目瘡痍 愴然淚下 C.落榜 落枕 丟三落四 稀稀落落 D.挨邊 塵埃 哀兵必勝 唉聲嘆氣 解析:D項,均讀“āi”;A項,piē/biē/b/biē;B項,chuāng/cāng/chuāng/chung;C項,lu/lo/l/lu。 答案:D 2.下列句子中,加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.“迷惘的一代”作家在藝術(shù)上各有特色,他們的主要成就閃爍于20世紀(jì)20年代,之后便分道揚鑣了。 B.課文通過“我”與老人之間的對話,將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微,讀來楚楚動人,有很強的感染力。 C.時間真如行云流水,第一次走進(jìn)高中校門時的情景仿佛就在昨天,轉(zhuǎn)眼間,我們已臨近高三了。 D.在藝術(shù)上,海明威那簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運用,令許多歐美作家只能望其項背。 解析:B項,“楚楚動人”多形容女子嬌柔、纖弱、秀美的樣子引人憐愛;C項,“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;D項,“望其項背”指能望見別人的頸的后部和脊背,表示趕得上或比得上,多用于否定句式。以上三項均與語境不符。 答案:A 3.下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是(　　) A.1932年,海明威在他的紀(jì)實性作品《午后之死》中提出了著名的“冰山原則”。 B.“那邊我沒有熟人,”他說,“不過我還是非常感謝你?！? C.我們能分辨出這是出自一個作家之手嗎?同一個作家,在不同的小說里,采用了兩種截然不同的腔調(diào)說話。 D.我瞧著他滿是灰塵的黑衣服,盡是塵土的灰色面孔以及那副鋼絲邊眼鏡,問道,“什么動物?” 解析:D項,第一個逗號改為頓號?！皾M是灰塵的黑衣服”“盡是塵土的灰色面孔”“那副鋼絲邊眼鏡”構(gòu)成并列短語,作了“瞧著”的賓語。 答案:D 4.下列各句中沒有語病的一句是(　　) A.1954年,海明威因為“精通于敘事藝術(shù),突出地表現(xiàn)在《老人與海》中,以及他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響”被評為諾貝爾文學(xué)獎的光榮稱號。 B.小說發(fā)展到現(xiàn)代,越來越多的小說家在敘述上逐漸講究遮蔽作者的意圖,故意隱藏一些環(huán)節(jié),留給讀者自己去推理、評價與判斷。 C.這一點,再加上貓會照看自己,或許就是這位老人僅有的幸運吧。 D.從這個少年那幾句不干凈的口頭語里,使我們感受到敘述人對現(xiàn)實強烈的不滿又不失天真單純的個性。 解析:A項,搭配不當(dāng),將“評為”改為“授予”;B項,語序不當(dāng)與不合邏輯,改為“判斷與評價”;D項,成分殘缺,主語缺失,去掉“使”。 答案:C 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成第5~7題。 [加拿大]里柯克 我們決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝。我們覺得這是個好主意。它使我們大伙兒都體會到:母親為我們成年累月地操勞,她吃足苦頭和付出犧牲,全都是為了我們的緣故。 我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假,好在慶祝節(jié)日時幫幫忙,姐姐安娜和我從大學(xué)請假回家,妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請假回來了。 我們的計劃是,把這一天過得像過圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重,我們決定用鮮花點綴房間,在壁爐上擺些格言。我們請母親安排格言和布置裝飾品,因為在圣誕節(jié)她是經(jīng)常干這些事情的。 兩個姑娘考慮到,逢到這樣一個大場面,我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適,于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番,使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶,作為母親節(jié)的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子,不過,她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽,不喜歡新的,而且兩個女孩子都說,那頂舊帽子,她戴了非常合適。 早飯后,我們做了一個出乎母親意料的安排,我們準(zhǔn)備雇一輛汽車,把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親一向是難得有這樣一種享受的,因為我們只雇得起一個女傭,在家里母親幾乎就得整天忙個不停。如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時節(jié),要是讓她驅(qū)車游逛幾十里,度過一個美好的早晨,這對她來說可真是莫大的享受。 但是,就在當(dāng)天早晨,父親有了一個新主意,與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪砉淙?倒不如帶她去釣魚更妙。父親說,出租汽車么,雇了一樣得花錢,我們何不利用它又游玩又可以到山上有溪流的地方去釣魚哩。就像父親說的,如果你要去釣魚,前面就有個明確的目標(biāo),能提高你的興致。 我們大伙兒都感覺到,對母親來說,有個明確的目標(biāo)會更好些;再說,父親昨天剛好買了一根新釣竿,這就更自然而然地使他想起釣魚來了。 這樣,我們便為這次旅行做好了一切安排,我們讓母親切了些夾心面包片,因為怕我們肚子餓,還準(zhǔn)備了一頓便餐。母親把所有的東西都給我們收拾齊全,放到一只籃子里,準(zhǔn)備上車。 唉,車子到了門口的時候,不料汽車?yán)锩婵磥聿]有我們想象的那么寬敞,因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內(nèi),顯然,我們沒法兒都坐進(jìn)車?yán)锶ァ? 父親叫我們不必管他,他說他留在家里也很不錯,而且他相信他能利用這段時間在花園里干點活兒。不過,當(dāng)然我們?nèi)加X得,讓父親留在家里可絕對不行;特別是,我們都知道,他果真留下來的話,準(zhǔn)會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來,幫著女傭做中飯,只是,在這樣一個美好的日子里,她們買了新帽子不戴一戴,未免太使人掃興。維爾和我本來也愿意退出,但不幸的是,我們在準(zhǔn)備飯菜上,卻是一點忙也幫不上。 到最后,決定還是母親留下來,就在家里痛痛快快地休息一天,同時準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚,而且盡管天氣明媚,陽光燦爛,但室外還是有點兒涼,父親有些擔(dān)心,要是母親出門,她沒準(zhǔn)會著涼的。 于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽臺上,從那里瞅著我們,直到瞅不見為止。①父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手,后來他的手撞到車后座的邊上。 我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛,度過了最愉快的一天。父親釣到了各式各樣的大魚,維爾和我也都釣了,不過我們釣的魚都不及父親釣的那么多。至于那兩個姑娘呢,在我們乘車一路去的時候,她們碰到不少熟人,還遇到幾個熟識的小伙子,便在一塊兒聊起來。這一回,我們大伙兒都玩得痛快極了。 我們到家已經(jīng)很晚,母親猜到我們會回來得晚,她把開飯的時間推遲了,熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著?？墒鞘紫人坏貌唤o父親拿來手巾和肥皂,還有干凈的衣服;接著,她又去幫女孩子們開飯。我們便在最最豪華的筵席上坐下來,有烤火雞和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候,母親不得不屢次三番地站起來,去幫著上菜、收盤,再坐下來吃。 這頓飯吃了好長的時間,真是有趣極了。吃完飯,我們大伙兒爭著幫忙擦桌子,洗碗碟,可是母親說她情愿親自來做這些事,我們只好讓她去做了,因為這一次我們也總得遷就她才行。 一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了,睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親。②她說,這是她有生以來過得最最快活的一天,我覺得她眼里含著淚水。 總之,我們大家都感覺到,我們所做的一切得到了最大的報償。 5.為母親過節(jié)日的活動母親卻沒有參加,請概述導(dǎo)致這一切的根本原因。 解析:要從子女與父親自找理由、母親的品行兩方面來探究原因。 參考答案:子女和父親的自私,母親的任勞任怨。 6.簡要分析“父親叫我們不必管他……”一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 解析:情節(jié)的安排在結(jié)構(gòu)上一般有為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆、照應(yīng)前文、推動情節(jié)發(fā)展的作用,在內(nèi)容方面有刻畫人物性格、表現(xiàn)主旨或深化主題的作用。要結(jié)合文意具體作答。 參考答案:(1)引出下文母親留守的結(jié)局,推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。(2)通過寫子女們自找理由,以求心安的種種表現(xiàn),與開頭為母親慶祝的動機形成矛盾,揭示了子女們的自私,也表達(dá)了作者對他們的嘲諷。 7.請賞析文中兩處畫線的句子。 (1)父親每隔一會兒就轉(zhuǎn)身向她揮手,后來他的手撞到車后座的邊上。 (2)她說,這是她有生以來過得最最快活的一天,我覺得她眼里含著淚水。 解析:首先判斷所用的描寫方法,然后就其對塑造人物形象和揭示主旨的作用來分析。 參考答案:(1)夸張的動作描寫,諷刺了父親的自私與虛偽。(2)以語言和神情描寫,表現(xiàn)母親以子女、家人的幸福為自己幸福的內(nèi)心世界,歌頌?zāi)笎邸? 8.本文以“我們”的角度展開敘述,具有怎樣的表達(dá)效果?請結(jié)合文章進(jìn)行分析。 參考答案:(1)使故事顯得更為真實親切;(2)拉近與讀者之間的距離,引起讀者的反思,觸動讀者的情感;(3)便于作者直接抒發(fā)感情;(4)使故事情節(jié)更為簡潔,內(nèi)容更為集中。 9.對文末“我們”得到的“最大的報償”你如何評價?根據(jù)文意,寫出你認(rèn)為我們應(yīng)該如何回報母愛。 解析:結(jié)合全文對“所做的一切”的初衷和結(jié)果進(jìn)行概括評價,從而挖掘人物的思想實質(zhì)。 參考答案:(1)子女們保證了自己郊游,卻排斥了母親;母親沒有獲得本來允諾的享受,卻忙碌操勞了一天。對于這一切,子女沒有一點慚愧,相反,卻感到這是對母親的奉獻(xiàn)。孩子心目中的“最大的報償”,實際是對母親的“最大的剝奪”。(2)回報母愛,就應(yīng)該少一點“自我”,多從母親的角度考慮;愛母親就應(yīng)該從實際行動做起。 三、語言表達(dá) 10.仿照示例,以海明威為對象,另寫一段話。要求:句式大致相同,字?jǐn)?shù)可以略有增刪。 示例:向你致敬,冰心。您的《寄小讀者》養(yǎng)育了我。從此,什么仇恨也不能把我拉入深淵,唯有童心的引導(dǎo)能把我?guī)霅鄣奶靽? 解析:首先注意句式與例句保持一致。另外,作家與作品要對應(yīng),后面的內(nèi)容應(yīng)與作品相符。 參考答案:向你致敬,海明威。您的《老人與?！饭奈枇宋?。從此,什么困難也不能使我消沉頹靡。唯有樂觀的心態(tài)能載我駛向成功的彼岸。 11.(xx湖南高考)閱讀下面的文字,完成題目。 一次,媽媽忽見阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問她怎么了,她裝作若無其事,只說:“我囫圇著跌下來的?！薄班駠髦聛怼?用語是幼稚的創(chuàng)造,意思卻很明顯,就是整個人從樓上滾下來了。問她跌了多遠(yuǎn),滾下多少級樓梯,她也說不清。她那時才兩歲多,還不大會說,也許當(dāng)時驚魂未定,自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。 她是個乖孩子,只兩件事不乖:一是不肯洗臉,二是不肯睡覺。 每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?她便覺不妙,先還慢悠悠地輕聲說:“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊:“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭著洗了臉。(節(jié)選自楊絳《記楊必》) 請為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺”的文字。 解析:本題考查文章續(xù)寫,解答該題,要扣緊題干中的“續(xù)寫”二字,圍繞“不肯睡覺”的主線,寫動作,寫語言;要著力表現(xiàn)兒童的性格特點;語言風(fēng)格要與原作基本一致。 參考答案:(原作代參考答案)我在家時專管阿必睡午覺。她表示要好,盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里,乖乖地閉上眼,一動都不動,讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了,以為她已入睡,停止了搖和唱。她睜開眼,笑嘻嘻地“點戲”說:“再唱《喜旦婁》(Sweet And Low,丁尼生詩中流行的《搖籃曲》)?！痹瓉硭恢痹谄吩u,選中了她最喜愛的歌。我火了,沉下臉說:“快點困!”(無錫話:“快睡!”)阿必覺得我太兇了,乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著,過好一會兒又睜眼。