二年級體育下冊 跳情景教學《鋤禾》教案.doc
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跳情景教學鋤 禾一、指導思想:本課以“健康第一”為指導思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學生的心理特點,結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個學習領域,緊扣三個目標創(chuàng)設意境,給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學練中,使學生在玩中學、學中玩,享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創(chuàng)造性的學習,激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣,增強自信心,增進團體合作意識。二、教材分析:本節(jié)課教材是“課標”中水平一的跳躍部分,由于學生對它的認識比較膚淺,因此在教學內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。通過教師引導,學生自主的學練形式來完成其教學任務。三、教學目標根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標:1學生能主動參與運動動作的學習。2學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3學生初步掌握單跳雙落的動作要領。4學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學方法1教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學生個性。2教學中精講多練,講練結(jié)合,激勵學生學習。3教學中收放結(jié)合,有意識讓學生自我鍛煉,調(diào)動學生的學習主動性、積極性。4采用游戲,提高學生積極性。5運用音樂伴奏,活躍課堂氣氛。課的構思與設計一、設計意圖與理念現(xiàn)在有些小孩連米怎么來的都不知道,特別是城里的孩子,設計這節(jié)課,意在“反蹼歸真”讓城里的孩子在游戲中體驗農(nóng)民的生活,在體驗中生成愛勞動等情感,并在游戲中增強學生的體質(zhì),養(yǎng)成運用身邊器材運動的習慣。“參與、合作,在體驗中生成”使本課教學的主題,力求在課的設計中積極融入“健康第一”的指導思想。根據(jù)學生的年齡特征和身心特點,以學生發(fā)展、興趣愛好與提高實踐能力為基礎,并以培養(yǎng)學生有效合作為目的,讓學生在以游戲為主線的教學過程中,達到“玩中練、玩中樂、玩中悟”,努力使學生們能在“參與中體現(xiàn)合作”、“合作中體驗成功”帶來的歡快和愉悅。二、教學過程人數(shù):36人教師:教案主題鋤禾學練內(nèi)容1、播種與收割2、慶豐收學練目標1、通過播種收割的游戲,發(fā)展學生上肢的力量與奔跑速度,培養(yǎng)學生的機智、敏捷和果斷的品質(zhì)。2、通過保齡球游戲,發(fā)展學生上肢力量與身體協(xié)調(diào)能力。3、通過練習培養(yǎng)合作精神,勇敢頑強的高尚意志。在體驗農(nóng)民生活的過程中,讓學生體會到勞動人民的不容易,并產(chǎn)生熱愛勞動,珍惜糧食的良好情感。教學順序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求教學意圖情境導入10一、課堂常規(guī)則1、體育委員整隊,報告人數(shù)2、師生問好3、背鋤禾二、熱身跑三、飲料瓶健身操1、上肢運動2、體側(cè)運動3、踢腿運動4、跳躍運動5、整理運動1、引入課題:一起背鋤禾,引出詩的含義:描寫農(nóng)民辛苦勞作的情境,今天這節(jié)課讓我們一起去體驗農(nóng)民伯伯的酸甜苦辣。教師帶領跑1、教師示范動作2、教師用口令指揮,并且領做體育委員按四列橫隊整隊聽從教師的口令指揮1、觀察教師的示范2學生聽口令跟做組織:要求:靜、齊、快組織:四列橫隊成體操隊形散開要求:1、按口令做動作。動作要有彈性、力度、規(guī)范與學生拉近情感的距離,激發(fā)學生的學習欲望,充分做好準備活動合作性活動25一、播種收割(音樂:勞動最光榮)1、播種手握可樂瓶,第一個同學跑到最后一個圈,放下可樂瓶,跑回用手擊第二個同學的瓶,由第二個同學跑到倒數(shù)第二個圈放下可樂瓶,依次進行要求:不可把稻谷種彎2、收割第一個同學收回第一個圈的可樂瓶,跑回用可樂瓶拍第二個同學的手,由第二個同學收回第二圈的可樂瓶,依次進行要求:不可超線,超跑3、進倉繞圈前進到倒三角形前,放下可樂瓶直線跑回依次進行。要求:不可浪費“糧食”1、教師在情境講解游戲方法,引導學生想象春天到了,把手中的種子播種在土地中。2、組織播種3、創(chuàng)設秋天的情境,用語言描述秋天的情景,激發(fā)學生收割的欲望4、組織進行收割5、語言激趣:收回了稻子,曬干了,農(nóng)民伯伯還要把稻子裝進谷倉,讓我們也把我們手中的成果裝入谷倉吧!6、講解示范游戲方法7、組織游戲1、學生在音樂、語言中感受春天與秋天的氣息,在勞動最光榮的音樂中,體驗農(nóng)民的生活2、總結(jié)經(jīng)驗,為第二次的比賽鋪墊3、再一次進行比賽4、與老師一起選出今天的最佳種稻大王組織隊形:要求:積極主動,團結(jié)合作。讓學生在情境中充分感受農(nóng)民的辛苦,讓學生產(chǎn)生珍惜勞動成果與愛惜糧食的良好情感與熱愛勞動的良好品質(zhì)。二、慶豐收(音樂:豐收之歌)保齡球大戰(zhàn):1、用手滾2、用腳踢3、用手砸方法:一個同學負責擺瓶與拋回球,其余同學依次進行擊球比賽,并在黑板記錄自己的成績,最后團體分最高為勝。1、創(chuàng)設慶豐收情境語言激趣,風趣語言講解游戲方法。2、組織當裁判3、做出評價1、各小組進行對抗賽2、評出保齡之王組織隊形:記分板要求:全體學生相互合作,齊心協(xié)力,共同完成引導學生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)合作精神,讓他們積極參與,并享受到成功的喜悅。愉悅性放松5一、放松(音樂:自然之聲)一天的勞累結(jié)束了,農(nóng)民伯伯要回家休息了,我們也需要放松放松心情。1用可樂瓶輕敲大腿手臂,以達到按摩作用2做整理運動3閉上雙眼,聽音樂感受在田野呼吸新鮮空氣情景。二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課1、創(chuàng)設農(nóng)民伯伯在家休息情境,引導學生用手中的飲料瓶進行按摩2、教師與學生一起做整理運動3、表揚鼓勵1、輕打雙臂與雙腿2、感受音樂,感受情境,身心放松一、練習隊形:要求:盡量放松,以助盡快恢復體力在音樂聲中,感受大自然的魅力,使身心得到放松,并教育學生在家里要體貼父母。場地籃球場器材每人2個飲料瓶、4個籃球、一塊黑板- 配套講稿:
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