2019-2020年高考政治一輪復習 《從科學社會主義理論到社會主義制度》教案 新人教必修1.doc

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2019-2020年高考政治一輪復習 《從科學社會主義理論到社會主義制度》教案 新人教必修1 【教學目標】 1．知識與能力： （1）了解馬克思主義誕生的條件； （2）簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識其歷史意義； （3）巴黎公社的措施和歷史教訓對后來革命的影響。 2．過程與方法： （1）通過引導學生概述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義誕生的重大意義，培養(yǎng)學生歸納、分析歷史問題的能力； （2）通過引導學生了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓，培養(yǎng)學生歸納、分析歷史問題的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀： （1）通過對馬克思、恩格斯相關革命活動的介紹，培養(yǎng)學生為人類革命事業(yè)不斷探索的精神，教育學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要批判性的吸收； （2）通過介紹革命導師馬克思、恩格斯為無產階級革命事業(yè)奮斗的事跡，幫助學生養(yǎng)成堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于獻身的精神； （3）通過對巴黎公社成立和失敗的講述，使學生認識到：巴黎公社的成立是無產階級建立專政的一次偉大的嘗試，巴黎公社失敗，意味著社會主義道路的長期性和曲折性。 【教學方法】 1．根據本課內容枯燥的特點，可根據學生的年齡特點，在教學設計中，可以通過介紹馬克思，恩格斯的逸聞趣事來引起學生的學習興趣。 2．通過閱讀思考、小組討論研究，讓每個學生都能動手、動口、動腦，從而在知識產生遷移中發(fā)現規(guī)律，進一步把知識納入學生的認知結構中，形成新的認知結構，達到教育學“最近發(fā)展區(qū)”要求，體現了自我建構知識的現代教學思想。 【教學內容】 1．馬克思主義誕生的背景： （1）經濟前提：工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，資本主義制度的弊端也日益暴露； （2）階級基礎：19世紀三四十年代歐洲的三大工人運動。 2．《共產黨宣言》的發(fā)表和馬克思主義的誕生： （1）1847年11月，“共產主義者同盟”第二次代表大會召開，大會委托馬克思和恩格斯為同盟起草綱領。1848年2月，新綱領《共產黨宣言》發(fā)表，這是國際工人運動的第一個戰(zhàn)斗綱領。 （2）《共產黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義誕生。首先，《共產黨宣言》是國際無產階級第一個具有新思想原則和新組織結構的共產主義政黨的政治綱領。共產主義者同盟是馬克思、恩格斯創(chuàng)立的第一個無產階級政黨，其黨的綱領就是馬克思、恩格斯起草的《共產黨宣言》。其次，《共產黨宣言》第一次完整、系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理?！豆伯a黨宣言》闡述了共產黨的性質和特點、基本任務和策略原則；批判了各種非科學的社會主義思潮；斷言資本主義最終必將為社會主義所取代；指出階級斗爭在階級社會中推動歷史發(fā)展的作用；科學的闡明了無產階級解放的物質條件和偉大歷史使命。 （3）馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發(fā)展，使得國際工人運動進入了一個新的時期；迫使資產階級不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；為無產階級戰(zhàn)勝資產階級，實行無產階級專政，社會主義最終由理論變?yōu)楝F實奠定了基礎。 學生：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。 3．巴黎公社： （1）巴黎公社的建立與失敗。1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突，導致巴黎工人起義爆發(fā)。后來人民選舉產生了巴黎公社，資產階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發(fā)動了進攻。戰(zhàn)斗非常慘烈，數以萬計的公社戰(zhàn)士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失敗了。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。 （2）巴黎公社失敗的原因?？陀^原因是敵人過于強大，普法聯合鎮(zhèn)壓；主觀原因是沒有馬克思主義政黨的領導，沒有乘勝追擊，沒有沒收法蘭西銀行，讓它給反動政府以資助，沒有建立工農聯盟，無產階級孤軍奮戰(zhàn)。根本原因是資本主義還處于上升時期，當時還不具備推翻資本主義制度的社會條件。 【教學重點】 1．馬克思主義產生的歷史條件； 2. 《共產黨宣言》的內容； 3. 巴黎公社的革命措施。 【熱點試題】 1．簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義誕生的重大意義。 2．《共產黨宣言》發(fā)表的意義。 3．了解巴黎公社革命的主要史實，分析其在建立無產階級政權上的經驗教訓 【課堂小結】 馬克思主義的誕生，開啟了一個新的時代，給黑暗中前行的人們點燃了火把。從此無產階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動蓬勃發(fā)展起來。但一種新的制度的確立，并不是平坦的，需要不斷地去斗爭、去創(chuàng)造。 第14課 俄國十月革命的勝利 【教學目標】 1. 知識與能力： （1） 了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經過和歷史意義等基本史實； （2） 把握俄國十月革命發(fā)生的歷史條件及其歷史發(fā)展的進程。 2．過程與方法： （1） 提取信息，探究討論俄國十月革命爆發(fā)的原因，十月革命和二月革命的區(qū)別和為什么要實行戰(zhàn)時共產主義政策； （2） 分層解疑兩個政權”分別指什么？為什么會出現兩個政權并存局面？ 十月革命的主要參加者是誰？十月革命最主要的特征是什么？其歷史意義如何？ 3．情感態(tài)度與價值觀： （1）十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，世界上第一個社會主義國家由此誕生。它的勝利沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民發(fā)急發(fā)斗爭，迎來了新時代的曙光； （2）引導學生學習列寧的革命首創(chuàng)精神，認識領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。 【教學方法】 1． 引導學生自主閱讀課文和有關的歷史資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力；對課文重要知識點進行講述，課間插入提問、討論等形式； 2． 對于重點問題與學生共同探究，以達到更深層次地學習本章。 【教學內容】 1．十月革命爆發(fā)的背景： （1）俄國已具備帝國主義的基本特征，具備了進行社會主義革命的最低限度的經濟基礎和階級基礎。由于改革不徹底，俄國仍然是一個落后的資本主義國家； （2）俄國成為各種矛盾的焦點，一戰(zhàn)激化了當時國內的各種矛盾； （3）無產階級力量壯大，并結成工農聯盟，有成熟的無產階級政黨，而且有成熟的布爾什維克黨領導，有杰出的革命領袖列寧； （4）俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。俄國的各種落后性使其成為帝國主義各種矛盾的焦點，促成了革命條件的成熟。 2．經過： （1）1917年3月12日（俄歷2月27日），俄國爆發(fā)了二月革命，推翻了沙皇的專制統(tǒng)治。二月革命后，俄國出現了兩個政權并存的局面：資產階級臨時政府和工兵代表蘇維埃。前者掌握政權機關，繼續(xù)參戰(zhàn)引起人民反對、不接受八小時工作制、不實施土改；后者掌握武裝力量； （2）1917年4月，列寧在布爾什維克黨的會議上作了《論無產階級在這次革命中的任務》的報告。提綱指出：革命應由資產階級民主革命過渡到社會主義革命；建立新型的蘇維埃共和國，政權應轉到無產階級和貧苦農民手中；要消滅帝國主義戰(zhàn)爭，必須推翻資產階級統(tǒng)治；沒收地主土地，分給農民；蘇維埃監(jiān)督社 會生產和分配。它為布黨和廣大人民指明了俄國革命的社會主義方向。成為布爾什維克黨的綱領，逐漸得到人民的支持和擁護。 （3）1917年11月6日（俄歷10月24日），列寧親臨斯莫爾尼宮領導起義。11月7日上午，革命軍事委員會宣布列寧的《告俄國公民書》，宣告臨時政府被推翻，政權轉歸蘇維埃；11月7日（俄歷10月25日），“阿芙樂爾”號巡洋艦炮轟冬宮——臨時政府的最后巢穴被攻克，彼得格勒起義取得勝利。 3．十月革命的結果和意義： （1）人類歷史上第一次勝利的社會主義革命； （2）俄國擺脫沙皇的束縛與統(tǒng)治，為俄國社會的發(fā)展開辟了道路； （3）沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。 【教學重點】 1． 俄國社會主義革命的歷史條件； 2． 俄國十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。 【熱點試題】 1．俄國十月革命爆發(fā)的原因是什么？ 2．十月革命最主要的特征是什么？其歷史意義如何？ 3．中俄兩國革命的道路有什么不同。 4．比較巴黎公社和十月革命的異同。 【課堂小結】 通過中心城市武裝起義奪取全國政權，是俄國十月革命道路。十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命，它由無產階級領導，以建立體現社會公正和平等垢社會制度為目的。十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口，沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產階級和殖民地半殖民地人民的解放斗爭。十月革命將社會主義理論變?yōu)楝F實，開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面，也為俄國的發(fā)展開辟了一條新的道路。 十月革命對世界歷史產生了深遠的影響，穿越時光的隧道，我們依然能感受到十月革命強勁的脈動，感受社會主義的革命者變共產主義理想為現實的激情和勇于開辟人類新的解放道路的無限豪情。雖然，蘇聯今天已不復存在，但這段歷史的烙印將永不磨滅！正如列寧說得：“重要的是堅冰已經打破，航船已經開通，道路已經指明！”