2019-2020年高中歷史《民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展》教案4 人民版必修2.doc

《2019-2020年高中歷史《民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展》教案4 人民版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中歷史《民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展》教案4 人民版必修2.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史《民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展》教案4 人民版必修2 一、教學準備 1、教學目標 【內(nèi)容標準】 了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實，探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。 【知識與能力】 了解民國初年興辦實業(yè)潮的史實基礎上，引導學生思考為什么一些資本家和地主在向近代工業(yè)投資的同時，并不放棄土地和其他封建剝削？從而培養(yǎng)學生透過歷史表象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。 通過分析民國初年興辦實業(yè)潮的原因，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力。 面對民國后期民族工業(yè)發(fā)展的困境，要求學生自由討論，積極發(fā)表自己的見解，并組織不同觀念的學生學會如何進行符合規(guī)則的辯論，以提高學生用各種方式表達個人觀點和在獨立思考基礎上得出正確結論的能力。 【過程與方法】 學生要掌握探究式學習的方法，即善于選擇要認識的事物和現(xiàn)象，并能從不同的角度提出需要解決的問題，然后通過收集和整理相關資料，運用抽象思維進行加工，構建有說服力的論證體系，最終得出自己的新見解。在探究式學習的過程中，要善于同他人交流觀點和看法，聽取他人的不同觀點，以補充自己的論據(jù)和拓展觀察事業(yè)，這樣才能使自己的看法更接近真實與客觀。 教師在設計課型、把握教育重點、發(fā)掘課程中的教育價值、啟發(fā)和引導學生體驗歷史知識中蘊涵的思想精華，以及對學生的學習過程作出全面、客觀、公平評價等方面起到組織、設計、示范和實施的主導作用。 【情感、態(tài)度與價值觀】 閱讀材料“戰(zhàn)時民族工業(yè)的西遷”，師生共同體驗戰(zhàn)時民族工業(yè)西遷過程中的艱辛、犧牲和頑強、不屈與仇恨，感受強烈的情感震攝和精神升華，樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，形成堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折和適應生存環(huán)境的能力。 2、教學內(nèi)容分析 ●民國初年，在一系列有利因素的推動下，中國民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了一個高潮，教材中談到了造成這一高潮的幾個方面，包括了內(nèi)因和外因兩個方面，指出，正是這些原因才造成了民族工業(yè)的大發(fā)展，特別是面粉業(yè)和紡織業(yè)發(fā)展得更快，教材中用了一些數(shù)據(jù)說明了這個現(xiàn)象。進而指出，雖然中國民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了一個高潮，但是中國的工業(yè)體系仍然不完善，主要的表現(xiàn)是，重工業(yè)的基礎極為薄弱，而且主要的重工業(yè)部門操縱在外國資本手中。從全國的經(jīng)濟總量來看，封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占絕對優(yōu)勢，1920年中國工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的總值中，新式產(chǎn)業(yè)只占7.84%，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占92.16%，這從一個角度，說明了民族工業(yè)的發(fā)展仍然是任重道遠。 ●民國后期，由于官僚資本的野蠻掠奪、戰(zhàn)爭的巨大消耗，以及美國的經(jīng)濟侵略，使民族工業(yè)遭到巨大打擊，大量的工商企業(yè)破產(chǎn)倒閉。教材里列舉了造成民族工業(yè)的發(fā)展陷入困境的五個方面的原因，所有這一些，都是對民族工業(yè)的巨大打擊。 ●南京國民政府建立以后，采取了一系列發(fā)展經(jīng)濟的措施，特別是1935年的“幣制改革”，對防止白銀外流，穩(wěn)定金融市場，促進物價回升，刺激生產(chǎn)復蘇起到了一定的作用?？箲?zhàn)前夕是民族工業(yè)的一個短暫的發(fā)展時期，中國民族工業(yè)，包括輕工業(yè)和重工業(yè)都有了較大發(fā)展，在這里要注意的是一些新興工業(yè)部門的發(fā)展，如：化學工業(yè)、橡膠工業(yè)、搪瓷工業(yè)等。這一時期同時也是官僚資本加強對民族資本控制的時期，經(jīng)過“幣制改革”，四大銀行成為官僚資本聚斂財富的重要工具。教材中引用了一個例子來說明官僚資本是如何憑借國家政權，巧取豪奪，迅速聚斂起巨額財富的。 【本課的重點和難點】 重點：民國初年民族工業(yè)呈現(xiàn)出“短暫春天”的原因和表現(xiàn) 1935年國民政府的“幣制改革”及其意義； 民國后期民族工業(yè)發(fā)展的困境的原因。 難點：民國年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折性； 國民政府建立后采取的一系列促進經(jīng)濟發(fā)展的政策和措施；官僚資本對民族資本的控制與壓迫。 3、教學資源：多媒體課件 4、教學方法：講授法，引導法，討論法、分析法等 二、教學過程 【導入】：分析課題，1、由民國這一歷史概念切入。民國時期就是1912年從南京國民政府成立到1949年南京國民政府的覆滅這一歷史階段 2、整體把握結構，曲折發(fā)展的歷程，分三大階段 民國初年——黃金時代 抗戰(zhàn)前夕——短暫發(fā)展 國民政府統(tǒng)治后期——走向困境 【新授】： 一、民國初年——黃金時代 多媒體展示榮宗敬、榮德生兄弟的圖片和生平介紹 “分別于13和14歲到上海當學徒白手起家。1896年與人合資4500元創(chuàng)辦廣生錢莊，1903年與人合資3萬元創(chuàng)辦了一個面粉廠，有了一些積蓄。兄弟兩人決定尋找時機, 專注于發(fā)展實業(yè)?！? 師：如果你是當年的榮家兄弟，請進行討論，展開市場分析： 1、何時進入市場最佳？ 　①1909－1911年?、?912－1919年 2、從事哪種產(chǎn)業(yè)為好？并請舉幾個具體例子。 ?、僦毓I(yè)　　　　②輕工業(yè)　　 （一）學生討論問題1回答 甲答：1912年到1919年最佳。原因一戰(zhàn)期間，帝國主義放松了侵略 乙答：1912年到1919年最佳。原因1912年民國成立 師總結：民國初年民族工業(yè)空前的發(fā)展，特別是一戰(zhàn)期間，被稱為民族工業(yè)發(fā)展黃金時代（或短暫的春天）。 原因主要有三： （1）民國的建立提高了民族資產(chǎn)階級的社會政治地位，激發(fā)了他們振興實業(yè)的熱情。政府實行有利于發(fā)展經(jīng)濟的政策，也促進了民族工業(yè)的發(fā)展。 （2）一戰(zhàn)期間，列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略。在第一次世界大戰(zhàn)期間，由于各帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，這就給中國資本主義的發(fā)展提供了有利的外部條件。 （3）群眾性的反帝斗爭，有力地促進了民族工業(yè)的發(fā)展。 （二）學生討論問題2、 甲答：重工業(yè)好。原因民族工業(yè)重工業(yè)基礎薄弱，發(fā)展?jié)摿Υ?；?zhàn)爭期間，重工業(yè)產(chǎn)品有市場需要。 乙答：輕工業(yè)好。原因民族工業(yè)主要是輕工業(yè)，有基礎。輕工業(yè)要求資金較少，技術含量不高。 師總結：學生回答都有道理。但在當時，出于從資金，技術，市場等因素考慮，更多的資本家還是傾向發(fā)展師輕工業(yè)。比如當年的榮氏兄弟。 （圖片展示1912年榮宗敬、榮德生在上海創(chuàng)辦的福新面粉廠、20世紀30年代上海申新第一紡織廠 用表格展示黃金時代民族工業(yè)的發(fā)展概況 紡 織 業(yè) 北 以天津為中心。自1915年起陸續(xù)建立起一批紡織廠，最大廠家資本達350萬 元。青島、濟南、鄭州等地也紛紛設廠。 南 上海、無錫、南通等地發(fā)展迅速。 面粉業(yè) 北 哈爾濱 僅大戰(zhàn)期間新建廠不下百十家。所產(chǎn)面粉除國內(nèi)自銷外，還大量出口歐亞許多國家。1915-1921年間，中國面粉每年出超100多萬擔。 南 上海 其他行業(yè) 卷煙、火柴、造紙、榨油、食品等行業(yè)都有不同程度的發(fā)展。出現(xiàn)了一批著名的實業(yè)家，也出現(xiàn)了一些名牌產(chǎn)品。重工業(yè)中的電力、鋼鐵等部門也有起色。 掌握當時發(fā)展最好的兩大輕工業(yè)——面粉和紡織。重工業(yè)和新興的民族工業(yè)——化學工業(yè)也獲得一定程度的發(fā)展。范旭東被稱為中國化學工業(yè)的代表人物。 （三）展示材料 材料1 時期 新建商辦企業(yè) 新投資總額 數(shù)量(家) 年平均增長(家) 新投資(萬元) 年平均增長(萬元) 1872-1890 53 2 470 21.4 1895-1900 104 17 2300 383.3 1912-1919 470 60 9500 1187.5 材料2：天津）1912——1920年在工商部注冊萬元以上廠礦23家，其中輕工業(yè)22家，采礦業(yè)1家。 ……至于機器制造業(yè)，國內(nèi)幾乎是空白。機器設備完全依賴從國外進口。 材料3：辛亥革命后，外國資本控制了全國機器采礦的75%，日本資本控制了全國鋼鐵生產(chǎn)能力的94%；……民族資本主義經(jīng)濟僅占整個國民經(jīng)濟的2%，而封建經(jīng)濟則占到90%。 廠 ——以上均摘自《民國社會經(jīng)濟史》 師提問：結合以上材料，分析民國初年的民族工業(yè)的春天有何特征？ （可從時間、速度、行業(yè)、力量對比等方面來考慮） 學生討論回答（略） 老師總結：民國初年民族工業(yè)的特征 1、時間短，速度快. 2、行業(yè)發(fā)展不平衡。 以輕工業(yè)為主，重工業(yè)基礎極為薄弱，沒有形成獨立完整的工業(yè)系統(tǒng)。 3、力量對比仍然薄弱。 與外國資本相比，力量十分薄弱，不可能獨立發(fā)展。與封建經(jīng)濟相比，封建經(jīng)濟占絕對優(yōu)勢. 總體特征：雖然中國民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了一個高潮，但中國的民族工業(yè)仍有濃厚的半殖民地半封建性質(zhì)。 （四）結局： 師：這個春天時間長不長？為什么？ 生：“短暫的春天”。因為一戰(zhàn)結束后，帝國主義卷土重來 二：抗戰(zhàn)前夕——短暫發(fā)展 師：抗戰(zhàn)前夕是指什么時間？ 生：主要是國民政府統(tǒng)治前期（1927－1936年） （一）原因： 師：結合課本想一想抗戰(zhàn)前（1927——1937）民族工業(yè)的短暫發(fā)展的原因？ 生：為了鞏固統(tǒng)治，國民政府推出了一些有利于發(fā)展經(jīng)濟的政策和措施。（幣制改革、國民經(jīng)濟建設運動） 師（補充）：除了這一點之外，還有兩點因素 ①南京國民政府建立，結束了北洋軍閥統(tǒng)治。于1928年形式上統(tǒng)一“全國”.政治局面趨于穩(wěn)定②群眾反帝愛國運動蓬勃發(fā)展 師：下面我們重點來了解幣制改革，想一想，幣制改革的內(nèi)容是什么？有什么作用？ 生：內(nèi)容是發(fā)行法幣，禁止白銀流通。 生：作用是有對防止白銀外流，穩(wěn)定金融市場，促進物價回升，刺激生產(chǎn)復蘇起到了一定的作用。但四大銀行成為官僚資本聚斂財富的重要工具 （圖片展示四大家族，介紹官僚資本） （二）概況： 師：國民政府的前十年，(1927－1936年)，民族工業(yè)得到了較快的發(fā)展。當時中國最大的民營棉紡集團榮氏申新棉紡織系統(tǒng)共擁有9個紗廠，榮氏兄弟由過去的“面粉大王”變成“棉紗大王”。 （三）.結局： 圖片展示《日寇鐵蹄踏上盧溝橋》《日軍占據(jù)“東三省官銀號”（中央銀行）的大金庫。 》《日軍占據(jù)東北兵工廠》 師：這些圖片反映了什么？這對民族工業(yè)有何影響？, 生：抗戰(zhàn)爆發(fā)，民族工業(yè)受到沉重打擊 （請思考：造成抗戰(zhàn)時期民族工業(yè)遭受打擊的因素有哪些？ 一方面由于日偽政權在淪陷區(qū)瘋狂的經(jīng)濟掠奪,另一方面由于國民政府實行統(tǒng)制經(jīng)濟政策，四大家庭官僚資本急劇的膨脹起來，壟斷地位空前加強。官僚資本乘戰(zhàn)時民族工業(yè)之危，吞并民營企業(yè)，進行大規(guī)模掠奪，加強了四大家族對工業(yè)的壟斷。在此情形下，不少民族資本主義工礦業(yè)倒閉、破產(chǎn)。） 三、國民黨統(tǒng)治后期（1945－1949年）民族工業(yè)的困境： 1．閱讀材料《100元法幣在不同年份的購買力》《中美友好通商航海條約》《政府的苛捐雜稅》 分析抗戰(zhàn)勝利后，民族工業(yè)萎縮的原因？ 萎縮原因： （1）美國經(jīng)濟侵略?。?）官僚資本壓迫。（3）繁重的捐稅 （4）惡性通貨膨脹政策 2．表現(xiàn)：工商企業(yè)大量倒閉。民族工業(yè)陷入困境。 【總結】：誕生于多災多難的舊中國的民族工業(yè)，它的發(fā)展歷程必定是坎坷的。在這段坎坷經(jīng)歷中，我國民族工業(yè)有過短暫發(fā)展的“黃金時代”；也經(jīng)歷了一戰(zhàn)后帝國主義卷土重來的沉重打擊；有過國民政府前期的顯著發(fā)展，又被抗戰(zhàn)打斷；解放戰(zhàn)爭時期，在國民黨政府近似瘋狂的掠奪和大量外國資本尤其是美國資本的強烈排擠下，我國的民族工業(yè)臨近崩潰的邊緣。新中國就是在這樣的廢墟上建立起了自己的比較完整的工業(yè)體系。 【課堂討論】：（過程略） 1、中國民族資本主義經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？ 產(chǎn)生——19世紀六七十年代 初步發(fā)展——19世紀末(甲午戰(zhàn)爭后) 黃金時代——一戰(zhàn)期間 短暫發(fā)展——1927——1937（國民黨統(tǒng)治前期） 走向困境——1945——1949（國民黨統(tǒng)治后期） 2、影響中國近代民族工業(yè)發(fā)展的因素有哪些？ 推動民族工業(yè)發(fā)展的因素：（1）西方列強的侵略，在給中華民族帶來沉重災難的同時，也不斷地沖擊著中國社會的生產(chǎn)方式和思想觀念，分解著中國自給自足的封建經(jīng)濟，客觀上為民族工業(yè)的興起和發(fā)展提供了某些條件和可能。（2）由于時代潮流的沖擊和鞏固統(tǒng)治的需要，清末至民國歷屆政府都鼓勵興辦實業(yè)。（3）中國人民反帝愛國熱情不斷高漲，使“實業(yè)救國”具有日益廣泛的社會基礎，特別是抵制洋貨，提倡國貨運動不斷興起，有力地推動了民族工業(yè)的發(fā)展。（4）實業(yè)家們自強不息的愛國精神是支撐近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的動力和力量的源泉。 阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的因素；（1）先天不足。與西方資本主義發(fā)展相比，中國近代民族工業(yè)缺乏資本、人才、技術、市場和思想觀念的準備。（2）半殖民地半封建的社會環(huán)境，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素。（3）后天畸形。由于先天不足，使民族工業(yè)資金少，規(guī)模小，技術力量薄弱，因而投資方向和發(fā)展主要在輕工業(yè)領域，重工業(yè)基礎薄弱，而且主要分布在沿海和通商口岸，這種工業(yè)結構和地區(qū)分布的失衡使民族工業(yè)呈畸形發(fā)展，未能形成獨立完整的工業(yè)體系。（4）近代中國政局長期動蕩，使民族工業(yè)的發(fā)展缺乏穩(wěn)定的社會環(huán)境。 三、教后記 本課時間跨度長,內(nèi)容較多.首先要讓學生整體知識結構.要注意把握幾個歷史發(fā)展階段、幾個相關歷史概念：“民族工業(yè)” “官僚資本”“幣制改革”等。對于教材要注意有所取舍。對教學重點結合相關材料設計問題。開展探究式學習即善于選擇要認識的事物和現(xiàn)象，并能從不同的角度提出需要解決的問題，然后通過收集和整理相關資料，運用抽象思維進行加工，構建有說服力的論證體系，最終得出自己的新見解。