2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)針對(duì)練(二)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 新人教版.DOC
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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)針對(duì)練(二)鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 新人教版1 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。碧湘門陶弼城中煙樹(shù)綠波漫,幾萬(wàn)樓臺(tái)樹(shù)影間。天闊鳥(niǎo)行疑沒(méi)草,地卑江勢(shì)欲沉山?!咀ⅰ勘滔骈T:長(zhǎng)沙(今屬湖南)城門。行(hn):行列。這首詩(shī)最后一句哪一個(gè)字錘煉得最好?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_答案“沉”字好。城門地勢(shì)低,放眼望去,浩茫的江水仿佛要把遠(yuǎn)處的山巒淹沒(méi)似的。“沉”字寫出了水勢(shì)之大,既傳達(dá)了江水浩茫給詩(shī)人的主觀感受,又恰當(dāng)?shù)匕盐兆×嗣鑼懙姆执?。解析“地卑”即地?shì)低;“沉”,使動(dòng)用法,使沉沒(méi)。“沉”的主語(yǔ)是“江勢(shì)”,賓語(yǔ)是“山”。這樣,錘煉得好的字就是“沉”字了?!俺痢睂懗隽怂畡?shì)之大,同時(shí)使景物具有動(dòng)感。2 閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。蝶戀花蘇軾雨過(guò)春容清更麗。只有幽人,幽恨終難洗。北固山前三面水,碧瓊梳擁青螺髻。一紙鄉(xiāng)書(shū)來(lái)萬(wàn)里。問(wèn)我何年,真?zhèn)€成歸計(jì)。白首送春拚一醉,東風(fēng)吹破千行淚?!坝暮藿K難洗”中的“洗”字用得非常傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。答:_答案“洗”字一方面寫出了一場(chǎng)春雨過(guò)后,一切變得清新明麗,但另一方面春雨卻“洗”不去游子胸中的鄉(xiāng)愁,通過(guò)這一實(shí)一虛的對(duì)比描寫,將抽象的感情具體化了。解析“洗”字和前面的“清更麗”之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系,雨能令春容清麗,卻“洗”不掉游子的幽恨;非但“洗”不掉,而且清冷的雨水更增其內(nèi)心的凄涼感!有道是“黯然銷魂者,唯別而已矣”。3 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。自沙縣抵龍溪縣,值泉州軍過(guò)后,村落皆空,因有一絕(唐)韓偓水自潺湲日自斜,盡無(wú)雞犬有鳴鴉。千村萬(wàn)落如寒食,不見(jiàn)人煙空見(jiàn)花。古人寫詩(shī)常用“自”“空”二字。你認(rèn)為詩(shī)中加點(diǎn)的兩個(gè)“自”字和一個(gè)“空”字在表情達(dá)意上起到了什么樣的作用?答:_答案兩個(gè)“自”字和一個(gè)“空”字描繪出了經(jīng)泉州軍洗劫后,村莊一切自生自滅、無(wú)人問(wèn)津的荒涼蕭條的景象;寄托了詩(shī)人寄身離亂、感時(shí)傷懷的情感(或“對(duì)泉州軍的憤懣,對(duì)百姓不幸遭遇的同情”)。4 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。江村即事(唐)司空曙釣罷歸來(lái)不系船,江村月落正堪眠??v然一夜風(fēng)吹去,只在蘆花淺水邊。有人說(shuō)詩(shī)中有三個(gè)字是全詩(shī)的關(guān)鍵,你認(rèn)為是哪三個(gè)字?答:_答案“不系船”。后三句的意思都從這三個(gè)字生出:第二句承起句,點(diǎn)明“釣罷歸來(lái)”的地點(diǎn)、時(shí)間及人物的行動(dòng)船靠江村,夜深人倦,正該睡覺(jué)了,因此連船也懶得系;三、四句交代了“不系船”卻能安然入睡的原因。解析因?yàn)椤霸侣洹?,夜已很深,人也困乏,“正堪眠”,所以無(wú)心“系船”;即使船不系,也不會(huì)丟失。此詩(shī)意在言外:這是一種多么閑適自在的生活!5 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落,池月漸東上。散發(fā)乘夕涼,開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?,恨無(wú)知音賞。感此懷故人,中宵勞夢(mèng)想?!昂娠L(fēng)送香氣,竹露滴清響”是為后世所傳誦的名句。請(qǐng)從煉字的角度賞析這兩句。答:_答案這兩句之所以為后人所傳誦,主要在于“送”“滴”兩個(gè)字用得尤妙?!八汀弊钟脭M人手法,化無(wú)意為有情,生動(dòng)地寫出了清風(fēng)吹送荷香的情景;“滴”字既準(zhǔn)確寫出竹露滴在池面清脆的聲響,又流露出詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。寫荷香以“送”,寫竹響以“滴”,從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面寫,而不直寫視覺(jué)形象,恰是夏夜給人的真切感受。解析賞析句子而從“煉字”角度切入,這是很重要的角度。說(shuō)明賞句與賞字是相通的。6 (xx安徽)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。小孤山宋謝枋得人言此是海門關(guān),海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立,危似孤臣末世難。明日登峰須造極,渺觀宇宙我心寬。【注】小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中,四無(wú)依傍,地勢(shì)險(xiǎn)要,是南宋軍事要地。謝枋得:宋末弋陽(yáng)(今屬江西)人,以忠義自任,曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死。海眼:急流遇阻所形成的大漩渦。簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。答:_答案(1)小孤山的“孤”與孤臣的“孤”,字面相應(yīng),聯(lián)想自然。(2)小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),托物而言志。(3)偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng),暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏,比喻貼切。7 閱讀下面這首詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。人日注思?xì)w(隋)薛道衡入春才七日,離家已二年。人歸落雁后,思發(fā)在花前。【注】人日:正月初七。試對(duì)前兩句中的虛詞“才”和“已”作簡(jiǎn)要賞析。答:_答案“才七日”,用“才”突出七日時(shí)間之短;“已二年”,用“已”表示兩年時(shí)間之長(zhǎng)。以時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)比表現(xiàn)在外時(shí)間之長(zhǎng),以入春時(shí)間之短,反襯離家時(shí)間之長(zhǎng),表達(dá)思?xì)w之切。解析賞析時(shí)一要分析其在句子中的作用,二要分析這兩個(gè)虛詞對(duì)表現(xiàn)詩(shī)歌主旨的作用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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