2019-2020年中考物理專題復習《質(zhì)量和密度》練習.doc
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2019-2020年中考物理專題復習質(zhì)量和密度練習一、選擇題1.密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關于密度的一些說法中正確的是( )A.1kg冰與1kg水的密度相等B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度變大C.為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因為氣球內(nèi)部氣體的密度比空氣大2.三個完全相同的杯子里面裝有水,把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放在甲、乙、丙三個杯子中,水面恰好相平,已知銅鐵鋁的密度的關系為銅密度最大,鋁的密度最小,則原來裝水最多的杯子是( )A.甲杯B.乙杯 C.丙杯D.原來裝水一樣多3.(多選)用同種金屬制成的體積相等的甲、乙兩種金屬球,其中有一種是實心的,有一種是空心的.在調(diào)節(jié)好的天平左盤放3個甲球,在天平的右盤放5個乙球,天平恰好平衡,則下列說法正確的是( )A.乙金屬球是實心的B.甲、乙兩種金屬球的質(zhì)量之比為5:3C.空心的金屬球中空心部分體積與整個球的體積之比為2:3D.空心的金屬球中空心部分體積與整個球的體積之比為2:54.通過實驗,得到了a、b、c三個實心體的mV圖象如圖所示,分析圖象可知( )A.a物質(zhì)的密度最小 B.a物質(zhì)的密度是c的兩倍C.b物質(zhì)的密度是1.0103kg/m3 D.同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量越大,密度越大5.阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問題,現(xiàn)有一個金和銀做成的王冠,用排水法測量出其體積為56.9cm3,若與王冠質(zhì)量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5cm3和96.5cm3,則王冠中銀的質(zhì)量和金的質(zhì)量之比為( )A.1:8 B.1:9 C.1:10 D.1:116.如圖所示,等臂天平處于平衡狀態(tài).則左盤物塊的密度是( )A.1.4g/cm3 B.2.0g/cm3 C.3.5g/cm3 D.7.0g/cm37.在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時,小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點,這時他應該:( )A.將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡 B.將右端平衡螺母向左旋進一些C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.將右端平衡螺母向右旋出一些8.水是一種資源,也是一種能源.古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石;冬季,在白天給石頭打一個洞,再往洞里灌滿水并封實,待晚上降溫,水結冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小).下列有關說法正確的是( )A.石頭裂開后密度減小B.石頭裂開后密度增大C.該方法利用水結冰后質(zhì)量變大,體積增大而使石頭裂開D.該方法利用水結冰后質(zhì)量不變,體積增大而使石頭裂開9.為了測鹽水的密度,某實驗小組制定如下的實驗計劃:在燒杯中裝入適量鹽水,測出它們的總質(zhì)量將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中測出量筒中鹽水的體積測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量測出空燒杯的質(zhì)量根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度以上實驗步驟安排最合理的是( )A. B. C. D.10.(多選)如圖有八塊體積相同、長寬厚之比是4:2:1的磚,按密度大小分為甲、乙、丙三組,這三組磚的密度之比為1:2:3,每組都是由密度相同的磚組成,則下列說法中正確的是( )A.甲、乙、丙三組磚的質(zhì)量之比為3:4:9B.甲、乙、丙三組磚對水平面的壓強之比為3:4:9C.甲、乙、丙三組磚中最下面那塊磚受到的壓強之比為1:2:3D.若把乙、丙兩組中最下一塊換成與甲組相同的磚,則此時甲、乙、丙三組磚對水平面的壓強之比為12:6:711.a、b兩個實心物體的體積與質(zhì)量的關系如圖所示。下列說法正確的是( ) A.a物質(zhì)的密度比b的大 B.b物質(zhì)的密度是2103kg/m3C.b物質(zhì)的密度是a的2倍 D.a、b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關12.小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系時,得出了如圖所示的圖線,根據(jù)圖線可判斷下列說法錯誤的是( )A.甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度從大到小排列為甲乙丙B.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比甲:乙=2:1C.質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì),它們的體積之比為2:1D.丙物質(zhì)在足夠的水中一定會漂浮13.部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量,當天平平衡時,放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知,杯和洪水的總質(zhì)量為( )A.80gB.83g C.77.6g D.82.4g14.在物理圖像中不但縱坐標和橫坐標分別代表一定的物理意義,而且斜率和面積也具有特定的物理意義。對圖中的兩個圖像是所含信息的理解,錯誤的是( )A.圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大 B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小C.圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動 D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內(nèi)通過的路程15.現(xiàn)有密度分別為1和2的兩種液體,且12在甲杯中盛滿這兩種液體,兩種液體的質(zhì)量各占一半;在乙杯中也盛滿這兩種液體,兩種液體的體積各占一半。假設兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象,甲、乙兩個杯子也完全相同.則( )A.甲杯內(nèi)液體的質(zhì)量大 B.乙杯內(nèi)液體的質(zhì)量大 C.兩杯內(nèi)液體的質(zhì)量-樣大D.無法確定16.某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,并描繪出Vm圖像如圖所示,則下列判斷正確的是( )A.甲乙 B.甲乙C.若V甲V乙,則m甲m乙 D.若m甲m乙,則V甲V乙17.(多選)現(xiàn)有密度分別為1、2(12)的兩種液體,質(zhì)量均為m0,某工廠要用它們按體積比1:1的比例配制一種混合液(設混合前后總體積保持不變),且使所得混合液的質(zhì)量最大。則( )A.這種混合液的密度為B.這種混合液的密度為C.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為D.按要求配制后,剩下的那部分液體的質(zhì)量為二、填空題18.如圖所示,甲、乙兩種體積的相同實心小球,放在調(diào)好的天平的左右兩盤,天平恰好平衡.(1)則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是_,密度之比是_.(2)若把甲球從地球移到到月球上,重力將_(變大/變小/不變).19.如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系。由圖像可以獲得的信息:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成 ;兩種物質(zhì)密度的關系:A B(選填“”“”“”)。20.現(xiàn)有質(zhì)量均為m的甲、乙兩種金屬,密度分別為1、2(12),按一定比例混合后,平均密度為(1+2)/2,混合后的最大質(zhì)量為。(不考慮混合后的體積變化)。21.一小轎車每行駛100km,耗油10L.已知汽車所用的93#油的密度為0.75103kg/m3,則汽車行駛100km耗油的質(zhì)量_kg.改委對68月份的汽油價格進行了微小調(diào)整.和大多數(shù)物質(zhì)一樣,汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì),隨著氣溫的上升,汽油密度會_(選填“變大”或“變小”),受此因素影響,在每噸汽油價格不變的情況下,每升(每立方分米)汽油的價格會_(選填“上調(diào)”或“下調(diào)”)22.質(zhì)量相等的兩個均勻實心球甲和乙,它們的密度之比甲:乙=1:2,則它們的體積之比V甲:V乙= ;現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多的水的容器中,當它們靜止時水對兩球的浮力之比為F甲:F乙=6:5,則甲球的密度甲=kg/m3(已知水=1.0103kg/m3。)23.我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽,一滴沾唇滿口香”的贊譽,曾經(jīng)獲得兩屆世博會的金獎,有一種精品五糧液,它的包裝盒上標明容量500mL,(已知酒=0.9103kg/m3),則它所裝酒的質(zhì)量為 kg,將酒倒出一半以后,剩余酒的密度為 kg/m3;如果用此瓶裝滿水,則水的質(zhì)量是 kg.24.如圖所示,裝滿水的玻璃瓶中的水結冰后會使玻璃瓶破裂,由水變成冰的過程中質(zhì)量 ,密度 (選填“變大”、“變小”或“不變”).25.小明五一期間隨父母去西藏旅游,回到益陽時發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了,則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ,瓶內(nèi)氣體的密度 (均填“變大”“變小”或“不變”)。26.圖是測量醬油密度的過程,圖1可讀出燒杯的質(zhì)量,圖2可讀出燒杯和醬油的總質(zhì)量,圖3可讀出燒杯中全部醬油的體積,那么,醬油的質(zhì)量m= g,醬油的體積V= cm3,醬油的密度= kg/m3.27.新化白溪腐乳以其口感細膩,味道純正而遠近聞名,深受廣大消費者喜愛.現(xiàn)測得一塊腐乳質(zhì)量如圖所示,體積約為10cm3,則其密度為 kg/m3.若吃掉一辦,剩余部分密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”).28.某同學用托盤天平稱物體質(zhì)量時,將物體錯放在右盤中,并在左盤中加了52g砝碼,同時將游碼移到0.4g處,此時天平平衡,該物體的實際質(zhì)量應為g.29.圖中的物體A的質(zhì)量是400g,物體B的體積是8cm3。用細繩將兩物體通過定滑輪連接,放手后,A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線運動,若將B始終浸沒在水中,并使A沿著水平桌面向左做勻速直線運動時,需要施加1.12N水平向左的拉力。則物體B的密度為_g/cm3。(g取10N/kg)30.質(zhì)量為0.5kg的空瓶,裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg,裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg,此液體密度為_kgm3(水=1.0103 kgm3)。三、實驗探究題31.在探究質(zhì)量與體積的關系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是 .(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同),物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,塑料的密度為 kg/m3.往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為 g,若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質(zhì)量應為 g.32.在“測量鹽水密度”的實驗中,實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?)調(diào)節(jié)天平前應將游碼移至 處,然后調(diào)節(jié) ,使橫梁平衡.(2)小明同學進行了下列實驗操作:A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;以上操作的正確順序是: (填字母代號).(3)小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時,估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時,用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應取下 g的砝碼,試加其它砝碼,同時調(diào)節(jié)游碼.(4)如圖是小明同學在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是: .(5)另一同學想測出某品牌牛奶的密度,為此他利用實驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量.其操作步驟是:用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1;在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2,計算水的體積V= (用測出物理量的字母表示,水的密度水已知); ;(說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)計算牛奶密度= .(用測出的物理量的字母表示)33.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.則醬油的密度表達式= (已知水的密度為水).(5)小明針對(4)中小華的實驗設計進行評估后,認為小華設計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是: .34.黎黎同學配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進行測量。(1)把天平放在水平臺上,將 撥到標尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應將 向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1;(3)把適量的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學把下表填寫完整:空燒杯的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g鹽水的密度/gcm-330(5)以上方法測出的鹽水密度值比真實值(選填“偏大”或“偏小”)(6)黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測出了石塊的密度。用細線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細線,天平的讀數(shù)再增大了;石塊密度的表達式石(用,及鹽水密度表示)- 配套講稿:
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