2019-2020年八年級上 第二單元 師友結伴同行.doc

《2019-2020年八年級上 第二單元 師友結伴同行.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級上 第二單元 師友結伴同行.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年八年級上 第二單元 師友結伴同行 命題點一 與朋友交往 1.（’15崇左1）八年級學生小歡經常和幾個社會青年去網吧，還讓好朋友小樂替自己保密， 不要告訴老師和父母。小樂當即回絕了小歡，勸他遠離網吧，專心學習，并把這件事告訴 了小歡的爸爸。小歡的爸爸夸小樂是小歡的益友。所謂“益友”是指（ ） ①品德高尚、志同道合的朋友 ②為自己的行為保守秘密的朋友 ③有益于自己進步的朋 友 ④直言不諱地指出自己錯誤、批評幫助自己的朋友 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 2.（’14柳州1）“一個缺少友情，長期得不到心理滿足的人，容易產生心理異常。”這句話 說明的道理是( ) ①友情是一種正常的心理需求 ②擁有了友情就擁有了健康 ③同學之間應該發(fā)展正常 的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友情導致的 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 3.［’14來賓15（2）］【關注校園健康成長】 八年級學生小王向父母保證期末考試取得優(yōu)異成績，可是結果卻不盡如人意，于是他很郁 悶。一天，本班同學小李不小心用墨水弄臟了他的衣服，他非常氣憤，拿起墨水瓶向小李 砸過去。結果小王受到學校紀律的處分，還賠償了小李檢查費、醫(yī)藥費300多元。 當我們同學之間出現矛盾和糾紛時，可以通過哪些正確途徑來解決？ 命題點二 師生交往 1.（’14崇左5）“學為人師，行為世范”。教師要成為學生健康成長的指導者和引路人，才 能更好地（ ） A. 確立教師的絕對性權威 B. 贏得學生的尊重和愛戴 C. 消除師生之間一切矛盾 D. 使每個學生成高端人才 2.［’15百色15（2）］廣西都安瑤族自治縣高中校長莫振高，他生前用自己微薄的工資資 助近300名貧困學生，讓他們順利進入大學。另外，他先后籌集3　000多萬元善款，資 助1.8萬名貧困學生圓了大學夢。為此，他深受人們的尊敬和愛戴。 擁有高尚品德的莫校長令人尊敬，在學習和生活中，中學生應該怎樣尊敬老師？ 第二單元 師友結伴同行 命題點一 與朋友交往 1. A【解析】考查點：交友原則。解題思路：所謂“益友”，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友?！皳p友”是指會對自己產生不良影響的朋友。益友應該是講原則的，而自己的秘密有正確與錯誤之分，如果自己的行為是錯誤的，朋友為自己保守所謂的“秘密”就是不講原則，這樣的朋友不是益友，而是損友。因此排除②，答案選A。 2. A【解析】考查點：友誼的作用。解題思路：我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。①說法正確，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，幫助我們不斷取得進步，讓我們感覺到生活的美好，照亮我們生活之路；友誼帶給我們快樂、支持和信心,③說法正確；②④說法太過絕對，明顯錯誤，應排除。 3. 雙方協調;請老師調解;法律途徑等。 命題點二 師生交往 1. B【解析】考查點：構建和諧師生關系。解題思路：“學為人師，行為世范”才能使教師成為學生健康成長的真正指導者和引路人，也只有這樣，才能更好地贏得學生的尊重、認可和愛戴。A違背了構建和諧師生關系的理念;而CD的觀點過于絕對化，夸大了教師的作用。 2.對老師的尊敬體現在日常的學習和生活之中：①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；②感激老師的關心和教育；③與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；④關心、體諒和幫助老師。（答出三點即可，3分）