2019-2020年高中語文 專題05 荊軻刺秦王（練）（提升版）新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 專題05 荊軻刺秦王（練）（提升版）新人教版必修1 1．下列劃線注音有錯誤的一項是（ ） A．期年（jī） 忤視（wū） 提秦王（t） 謁見（y） B．苑囿（yu） 戮沒（l） 揕擊（zhn） 唱和（h） C．俟機（s） 目眩（xun） 驚愕（） 中庶子（sh） D．箕踞（jj） 被八創(chuàng)（chuānɡ） 貽笑大方（y） 【答案】A 【解析】 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。 閱讀下面甲、乙兩則文字，完成后面題目。（20分） 荊軻刺秦王（節(jié)選） 大子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 乙 老僧辨奸 [清]沈起鳳 嚴分宜①未貴時，與敏齋王公讀書菩提寺東院。一日，同閱《荊柯傳》至樊於期自殺處，嚴曰：“此呆漢也，事知濟不濟，輒以頭顱作兒戲耶!”遂大笑。王曰：“烈士復仇，殺身不顧，志可哀也!”遂大哭。 又閱至白衣冠送別時，嚴復大笑曰：“既知一去不返，乃復遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壯士一行，風蕭水咽，擊筑高歌，千古尚有余痛!” 繼閱囊提劍斫，箕踞高罵，嚴更笑不可抑，曰：“是真不更事②漢。不于環(huán)柱時殺之，而乃以謾罵了事?！蓖醺殂粽唇笤唬骸昂澜苌蠄笾?，至死尚有生氣。銅柱一中，祖龍③亦應膽落。” 一時，哭聲笑聲喧雜滿堂。一老僧傾聽久之，嘆者：“哭者人情，笑者真不可測也。二十年后，忠臣義士，無遺類矣?！? 后王官中牟縣令，頗有政聲。而嚴竟以青詞④作相，專權(quán)誤國，植黨傾良，為明代奸邪之冠。老僧預知之，而不能救，殆佛門所謂“定劫”歟? （選自《清代散文名篇集粹》） [注] ① 嚴分宜：即嚴嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：閱歷世事。③ 祖龍：指秦始皇。 ④ 青詞：用朱筆寫在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青詞邀寵。 2．解釋下列加點詞的意思。（4分） （1）事知濟不濟 濟： （2）又閱至白衣冠送別時 冠： （3）繼閱囊提劍斫，箕踞高罵 提： （4）后王官中牟縣令，頗有政聲 官： 【答案】（1）成功（2）戴帽子（3）投擲，擲擊（4）做官、任職（每小題1分，共4分） 【解析】 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B 3．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分） A．乃復遣之使去 乃遂私見樊於期 B．不于環(huán)柱時殺之 燕王拜送于庭 C．一老僧傾聽久之 秦之遇將軍，可謂深矣 D．老僧預知之，而不能救 荊軻逐秦王，秦王還柱而走 【答案】B 【解析】 試題分析：A．乃：副詞，卻，竟然 / 副詞，于是，就。 B．于：都作介詞，在。 C．之：音節(jié)助詞，無義 / 主謂間助詞，取消句子獨立性，無實義。 D．而：連詞，卻 / 連詞，表修飾，不譯。 考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B 4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（3分） （2）嚴分宜未貴時，與敏齋王公讀書菩提寺東院。（3分） 【答案】（1）于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。（句意1分，“就”“顧”各1分）（2）嚴嵩還沒有做高官的時候，和王敏齋在菩提寺的東院讀書。（句意1分，“貴”1分，句式1分） 【解析】 試題分析：翻譯句子以直譯為主，要逐字翻譯，把單音節(jié)字變成雙音節(jié)詞，然后組合，語句要通順；注意特殊的句式。注意下列詞語的翻譯和句式：“就”“顧”“貴”，“與敏齋王公讀書菩提寺東院”狀語后置句。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B 5．從嚴分宜、王敏齋二人閱讀《荊軻傳》時的不同反應，可以看出他們的不同性格。請簡要概括二人不同的性格特點。（4分） 【答案】嚴分宜：只重功利、不重義節(jié)；缺乏同情心。 王敏齋：為人正直、看重義節(jié)；心地善良。（每小點1分） 【解析】 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C 6．下列對原文的分析和理解，不正確的一項是（ ）（3分） A．甲文一開頭就道出了這是一場生離死別，送者和行者均沉浸于痛楚之中。 B．甲文描寫音樂聲由激憤轉(zhuǎn)為悲涼，聞者之情由悲壯變?yōu)楸瘺觯甙鹤優(yōu)榈统痢? C．乙文結(jié)尾處交代了嚴分宜、王敏齋二人的不同結(jié)局，照應了前文老僧的預言。 D．甲、乙兩文對人物形象的刻畫，都有神態(tài)描寫，但乙文更注重對比手法的運用。 【答案】B 【解析】 試題分析：音樂由變徵之聲，復為慷慨羽聲；音樂聲由悲涼轉(zhuǎn)為激憤。士皆垂淚涕泣變?yōu)槭拷圆_目，發(fā)盡上指冠；聞者之情由悲涼變?yōu)楸瘔?，低沉變?yōu)楦甙骸? 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C 【參考譯文1】 太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前歌唱道：“風聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發(fā)出悲壯激昂的羽聲，眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。 【參考譯文2】 嚴嵩還沒有做高官的時候，和王敏齋在菩提寺的東院讀書。有一天，他們一起閱讀《荊軻傳》。當讀到樊於期自殺的時候，嚴嵩說：“這是一個死板的漢子，對于事情能不能成功已經(jīng)知道，竟用自己的頭顱當作兒戲！”于是放聲大笑。王敏齋說：“重義輕生的人為了復仇，即使舍身自殺也不顧惜，他的志節(jié)值得敬仰！”于是放聲大哭。 又讀到太子丹和賓客穿著白衣戴著白帽送別荊軻時，嚴嵩又大笑著說：“既然知道（荊軻）一去就不能夠回來，竟然還派遣他去執(zhí)行使命，太子丹真是量愚蠢的，”王敏齋又大聲哭著說：“壯士這一趟出使的壯舉，令大風蕭蕭，易水哽咽，擊筑高歌的聲音歷經(jīng)千年流傳下來，至今還令人悲痛啊!” 接著讀到秦王的藥醫(yī)用藥囊投擲荊軻，秦王拔出長劍砍斷荊軻的左腿，荊軻傲慢地坐在地上高聲大罵秦王時，嚴嵩更是笑得不能控制自己，說：“荊軻真是一個缺乏世事閱歷的漢子。不趕緊在環(huán)繞柱子追趕秦王時殺了他，卻只是大罵一番了事?！蓖趺酏S（這時）更是哭得淚水沾濕了衣襟，說：“英雄豪杰報答自己的知己，到死的時候還有一股豪氣。（荊軻的匕首）投中在銅柱上，秦始皇當時也應該嚇破了膽?！? 這個時候，哭聲和笑聲很大而雜亂地充滿屋子。一個老和尚仔細聽了很久，感嘆說：“痛哭的人通人情，而大笑的人的心地真的難以預料。二十年后，他們是否是盡忠的臣子和重義的志士，應該就在其中不會遺漏了?！? 后來，王敏齋做了中牟縣的縣令，政績很好，影響頗佳。而嚴嵩竟然憑借青詞邀寵做了國相，獨斷專權(quán)貽誤國事，培植黨羽傾害忠良，是明朝最奸詐邪惡的人。老和尚預先知道這樣的結(jié)局，卻不能挽救，這大概就是佛門里面所說的“定劫”吧？ 閱讀下面的文言文，完成7——11題。 秦且滅六國，兵已臨易水，恐其禍至。太子丹患之。 樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰：“不可，夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！碧拥ぴ唬骸胺蚍畬④娎ЦF于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦，而棄所哀戀之交，置之匈奴。是丹命固卒之時也，愿太傅更慮之?！本衔湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸膳c之謀也?！? 太子跪而逢迎，卻行為道。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！碧铀椭灵T，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！? 見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹奉教?！碧锕庠唬骸霸缸阆录边^太子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。 軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以生大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。愚以為誠得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。以其間諸侯得合從，其償破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉。”久之，荊軻曰：“此國之大事，臣駑下，恐不足任使。”太子前頓首，固請無讓。然后許諾。于是尊荊軻為上卿。 （選自《戰(zhàn)國策》，有刪改） 7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（　　） A．而積怨于燕，足為寒心　　 寒心：膽戰(zhàn)心驚 B．光不敢以乏國事也 乏：荒廢 C．窺以重利 窺：探看，引誘 D．太子前頓首，固請無讓 讓：責備 【答案】　D 【解析】　 試題分析：讓：推辭、退讓。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 8．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（　?。? A．①愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口②以試人，血濡縷，人無不立死者 B．①愿因先生得交于荊軻②因左手把秦王之袖 C．①光言足下于太子②燕王拜送于庭 D．①彼大將擅兵于外而內(nèi)有大亂②臣左手把其袖，而右手揕其胸 【答案】　D 【解析】　 考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 9．下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)太子丹“禮賢下士”的一組是（　?。? ①夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎 ②燕有田光先生者，可與之謀也 ③太子跪而逢迎，卻行為道 ④丹所報，先生所言者，國大事也，愿先生勿泄也 ⑤使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也 ⑥太子前頓首，固請無讓 A．①②④ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③⑤⑥ 【答案】　D 【解析】　 考點：篩選文中的信息。能力層級為C。 10．下列對原文的理解和分析，不符合文意的一項是（　?。? A．在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請教鞠武、田光以及接見荊軻都是為了消除秦滅燕國之患。 B．樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對燕國很不利，建議急遣樊將軍入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍。 C．太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢之后，叮囑他不要泄露談話內(nèi)容；為此，田光“自剄而死”。 D．太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地；或者刺殺秦王使秦大亂，六國趁機合縱破秦。 【答案】　B 【解析】　 試題分析：“借匈奴之手來殺掉樊將軍”原文無據(jù)，原文是將樊將軍送到匈奴后可以消除秦國進攻燕國的借口。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 11．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。 譯文：_______________________________________________________ （2）愿足下急過太子，言光已死，明不言也。 譯文：___________________________________________________________ （3）誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。 譯文：_________________________________________________________ 【答案】（1）這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災禍一定無法挽救了。 （2）希望您趕快去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我不會把我們的談話內(nèi)容泄漏出去了。 （3）如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢殺了他。 【解析】 試題分析：注意直譯和重點詞語的翻譯。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【參考譯文】　 秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國，太子丹為此非常憂慮。 樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說：“不行?。∏赝鹾軞埍?，對燕國積累了很深的仇恨，真讓人膽戰(zhàn)心驚，更何況秦國已聽說樊將軍逃到了燕國！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災禍一定無法挽救了！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除秦國進攻燕國的借口?！碧拥ふf：“樊將軍在這個世界上已經(jīng)走投無路了，才投奔到我這里來，我總不能因為被強秦壓迫，便拋棄了我所可憐的朋友，將他送到匈奴去。（反正）這是我性命本當絕的時候了，希望太傅再想別的計策。”鞠武說：“燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃?！? 太子丹跪著上前迎接田光，向后倒著走為田光引路。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒人，便離開坐席請教說：“燕、秦勢不兩立，希望先生關(guān)心一下這件事。”田光說：“現(xiàn)在太子您聽到的是我年輕時的情況，可不知道現(xiàn)在我的精力已經(jīng)消耗完了。雖然如此，我不敢因為我（精力不如以前）就荒廢了國家大事。我有一位好朋友荊軻可以為您所用?！碧诱f：“希望通過您（讓我）與荊軻結(jié)交，可以嗎？”田光說：“可以?！碧铀退介T口，說：“我向您匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去?！碧锕飧┫律碜有χf：“好?！? 田光去見荊軻，說：“我和您的關(guān)系很好，這在燕國是無人不知的。我向太子推薦了您，希望您到宮中去拜見太子?！鼻G軻說：“愿接受您的教導。”田光說：“希望您趕快去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我不會把我們的談話內(nèi)容泄漏出去了?！庇谑翘锕庾载囟?。 荊軻見到太子丹，說田光已經(jīng)自刎而死。太子聽了，跪下拜了兩次，又跪著往前行，淚流滿面，過了一會兒才說：“我之所以請?zhí)锕庀壬灰f出去，是想通過他來實現(xiàn)一個偉大事業(yè)的計劃。現(xiàn)在田先生用死來表明沒有泄漏我說的話，這哪里是我的本意呢？”荊軻坐好以后，太子離開坐席，叩頭說：“田先生不知道我不才，讓您來到這里，我希望（向您）說出我的想法，這是上天哀憐燕國，不拋棄他的后人啊。我想如果能夠找到一位勇冠天下之士出使秦國，用重利引誘秦王，秦王貪圖那些厚重的禮物，（我們）一定能實現(xiàn)愿望。如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁勢殺了他。那些秦國大將這時都在國外指揮軍隊，而國內(nèi)出現(xiàn)了大亂，這樣，君臣會互相猜疑。（我們）憑借這樣的機會，諸侯能夠再次合縱，打敗秦國就是必定無疑的了。這是我的最大愿望，但不知這個使命用來交給誰好，（我）希望您多多關(guān)心這件事?！边^了好一會兒，荊軻說：“這是國家大事，我才學很低下，恐怕不能勝任這個使命?！碧由锨斑殿^，堅決請他接受這個使命，不要推辭。這樣，荊軻才答應了。于是太子尊荊軻為上卿。 美文賞析 失敗的英雄 荊軻一生只干了一件事，就是行刺當時秦國的最高統(tǒng)治者秦王贏政。這件事最終以失敗告終，但是，人們卻一直把荊軻看作是一個英雄。 司馬遷在《史記?刺客列傳》里描寫了五個刺客：曹沫、專諸、聶政、豫讓和荊軻。比較一下這五個人的功績，荊軻是刺殺最沒有成效的一個：刺秦完全以失敗告終，不但一無所獲，而且損失慘重，除了自己被殺外，還搭上秦武陽、樊於期的性命，失去了燕國督亢地區(qū)的地圖，使燕遭秦的報復。但是，荊軻卻成為這五名刺客中名氣最大的一個。 在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅超過了其他四個人的總和。并且司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個刺秦過程慷慨悲壯、驚心動魄，從而給人留下了深刻的印象。那么，司馬遷又為什么要對荊軻如此偏重呢？因為荊軻比其他四個刺客高出一籌，而那又是因為秦王比其他刺客要謀刺的對象高出一籌。況且，這個秦王后來橫掃六國，統(tǒng)一天下，成了中國歷史上第一個封建君王。 兩千年來，人們?yōu)榍G軻失敗扼腕嘆息，紛紛分析其失敗原因。有人認為是荊軻進咸陽宮失去了幫手；有人認為荊軻劍術(shù)不精，武功欠佳，沒有刺殺到秦王；還有人認為荊軻有貪生心理，沒有在“圖窮匕見”的第一瞬間向秦王下手，他想抓活的，給自己生還的希望。說荊軻有貪生心理我不敢認同，說他想生擒秦王倒可能是事實。人們對“荊軻刺秦”一直有一個誤會，以為荊軻來到咸陽宮的目的就是為了殺死秦王。其實燕太子丹派荊軻到秦國，第一目的是想效仿曹沫挾持齊桓公的事件，荊軻最好也能挾持住秦王，逼他歸還侵略燕國的土地；若不行，再刺殺秦王。但最終兩個目的都沒達到。 世人對荊軻的失敗耿耿于懷，是因為潛意識里希望他刺秦成功。然而，假如荊軻真刺死了秦王——那時候贏政還只是一個諸侯國的國君而已，還沒有變成后來的秦始皇，那么，荊軻的名聲也就與《刺客列傳》里其他的刺客一樣了，而不會脫穎而出。所以，荊軻的英名，正在于他的“失敗”。 荊軻的英名雖與成敗有關(guān)，但更重要的是：荊軻敢于越過易水，渡過黃河，來到強大的秦國，進入了它的心臟地帶——咸陽宮去單挑秦王；他遇到的對手比其他所有刺客遇到的對手都要強大，但他敢于向最強者挑戰(zhàn)；他去赴死，高歌著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；當那個號稱十二歲就殺過人的秦武陽，一進咸陽宮就被那種威嚴的氣勢嚇得大驚失色時，他能談笑自如；當他面對高高在上被文武百官簇擁著的秦王時，他在孤獨中完成了他應該做的所有動作。 荊軻在咸陽宮只戰(zhàn)斗了幾分鐘，然而這幾分鐘卻震撼了中國人幾千年。