2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元（新版）蘇教版 十 晏子使楚1.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元（新版）蘇教版 十 晏子使楚1 一、默一默 給下列文字注音。 酣( ) 詣(　　 ) 曷 ( ) 枳( ) 熙( ) 耶( ) 補(bǔ)充： 2、 讀一讀 1.自由朗讀課文，做到吐字清楚，讀音準(zhǔn)確。 2.對(duì)照課文注釋，初步翻譯課文，做到字字落實(shí)。 （1）簡(jiǎn)要概括本文內(nèi)容： （2） 重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，句子翻譯、句式變化交流。 通假字 縛者曷為者也 同 ，解釋 圣人非所與熙也 同 ，解釋 古今異義 謂左右曰　　　　　 古義 今義 何坐　　　　　　　　古義 今義 其實(shí)味不同　　　　　古義 今義 所以然者何　　　　　古義 今義 寡人反取病焉　　　　古義 今義 一詞多義 　 楚王聞之　　　 　 之 吾欲辱之　　　　　　 　 得無楚之水土使民善盜耶 　 楚之習(xí)辭者也 　 為其來也 　　　 為 何為者也 　　 生于淮北則為枳 　　 　　　　 特殊句式 倒裝句 例如 ： 何以也 從本文中再舉兩例： 翻譯句子： 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳， 翻譯： 得無楚之水土使民善盜耶？ 翻譯： 3.在預(yù)習(xí)過程中，你還有哪些疑問？請(qǐng)寫下來。 三、想一想 1. 晏子在楚強(qiáng)齊弱的情況下出使楚國(guó)，遭到楚王栽贓誣陷，他是怎么樣做到既捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)呢？從中可以看出晏子怎樣的形象？結(jié)合關(guān)鍵語句具體分析。 2.楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？你對(duì)他有怎樣的評(píng)價(jià)？結(jié)合關(guān)鍵語句具體分析。 四、練一練 [甲]晏子使楚 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！? [乙]晏子辭千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自《晏子春秋》) 1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 (1)坐盜 (2)其實(shí)味不同 (3)生于淮北則為枳 (4)使者反 2．請(qǐng)從[乙]文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)齊人固善盜乎? (2)景公使使者至。 4．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人。