2019-2020年高考數(shù)學總復習 專題12 算法分項練習(含解析)文.doc
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2019-2020年高考數(shù)學總復習 專題12 算法分項練習(含解析)文一基礎題組1. 【xx全國新課標,文6】如果執(zhí)行下邊的程序框圖,輸入正整數(shù)N(N2)和實數(shù)a1,a2,aN,輸出A,B,則()AAB為a1,a2,aN的和B為a1,a2,aN的算術(shù)平均數(shù)C A和B分別是a1,a2,aN中最大的數(shù)和最小的數(shù)DA和B分別是a1,a2,aN中最小的數(shù)和最大的數(shù)【答案】C2. 【xx全國新課標,文8】如果執(zhí)行下面的框圖,輸入N5,則輸出的數(shù)等于 ()A. B. C. D.【答案】:D3. 【xx新課標2文數(shù)】下邊程序框圖的算法思路來源于我國古代數(shù)學名著九章算術(shù)中的“更相減損術(shù)”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入的分別為14,18,則輸出的為( ) 【答案】B【解析】試題分析:由題意可知輸出的a是18,14的最大公約數(shù)2,故選B.【考點定位】本題主要考查程序框圖及更相減損術(shù).【名師點睛】程序框圖基本是高考每年必考知識點,一般以客觀題形式出現(xiàn),難度不大,更相減損術(shù)是人教版課本算法案例中的一個內(nèi)容,本題以更相減損術(shù)為載體命制試題,故本題可看作課本例題的改編,這說明課本是高考試題的“生長點”,故在此提醒考生考試復習時不要忘“本”.4. 【xx新課標2文數(shù)】中國古代有計算多項式值的秦九韶算法,右圖是實現(xiàn)該算法的程序框圖執(zhí)行該程序框圖,若輸入的 依次輸入的a為2,2,5,則輸出的s=(A)7(B)12(C)17(D)34【答案】C【解析】【考點】 程序框圖,直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)【名師點睛】識別算法框圖和完善算法框圖是高考的重點和熱點解決這類問題:首先,要明確算法框圖中的順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu);第二,要識別運行算法框圖,理解框圖解決的實際問題;第三,按照題目的要求完成解答對框圖的考查常與函數(shù)和數(shù)列等相結(jié)合,進一步強化框圖問題的實際背景二能力題組1. 【xx全國2,文8】執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入的,均為,則輸出的( ) (A) (B) (C) (D)【答案】D2. 【xx課標全國,文7】執(zhí)行下面的程序框圖,如果輸入的N4,那么輸出的S()ABCD【答案】:B3. 【xx新課標2,文10】執(zhí)行下面的程序框圖,如果輸入的,則輸出的 A2 B3 C4 D5【答案】B結(jié)束循環(huán),輸出.故選B.【考點】循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖【名師點睛】算法與流程圖的考查,側(cè)重于對流程圖循環(huán)結(jié)構(gòu)的考查.求解時,先明晰算法及流程圖的相關(guān)概念,包括選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、偽代碼,其次要重視循環(huán)起點條件、循環(huán)次數(shù)、循環(huán)終止條件,更要通過循環(huán)規(guī)律,明確流程圖研究的數(shù)學問題,如:是求和還是求項.- 配套講稿:
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