2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.4 光的折射練習(xí)新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 4.4 光的折射練習(xí)新人教版 1.一束與水面成50夾角的光線從空氣斜射入水中，則折射角（　?。? A.等于50 B.大于50 C.大于40 D.小于40 2.讓一束光斜射向一塊玻璃磚，這束光射入玻璃和射出玻璃后的光路正確的是（　?。? 　 　 3.從岸邊看水中的魚(yú)，看到“魚(yú)”的位置與實(shí)際位置不同.下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（　?。? 4.如圖所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過(guò)程中，光斑將（　　） A.向左移動(dòng)后靜止 B.向右移動(dòng)后靜止 C.先向左移動(dòng)再向右移動(dòng) D.仍在原來(lái)位置 5.小云同學(xué)用一支新買(mǎi)的激光筆照射水平水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個(gè)紅色亮點(diǎn)A和B，如圖所示，現(xiàn)保持入射點(diǎn)的位置不變，欲使光點(diǎn)下移至處，應(yīng)使入射光線繞著點(diǎn)沿 　（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng)；現(xiàn)保持入射點(diǎn)的位置不變，欲使光點(diǎn)下移至處，應(yīng)使入射光線繞著點(diǎn)沿 　（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）方向轉(zhuǎn)動(dòng). 6.如圖所示，不透明的容器中有一只鐵制玩具青蛙，人的眼睛在位置時(shí)剛好看不到青蛙，這是 的緣故；向容器中注入適量的水，眼睛就能夠看到青蛙了，這是 造成的. 7.某同學(xué)在探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)： 入射角 0 15 30 45 60 反射角 0 15 30 45 60 折射角 0 11.3 22.1 35.4 40.9 （1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： ①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象. ②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （填“大于”“等于”或“小于”）入射角，當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零. 該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn). （2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià)，是否存在不足？答： （填“是”或“否”）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： . 8.小文在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入玻璃和水中，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下： 實(shí)驗(yàn)一：將光從空氣射入玻璃中 （1）將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤(pán)上，如圖甲所示. （2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心處，激光在處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角. （3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）. 實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格一所示： 表格一 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 入射角 0 30 45 60 玻璃中折射角 0 17 24 30 實(shí)驗(yàn)二：將光從空氣射入水中 （1）將標(biāo)有角度的圓盤(pán)按圖乙所示安放. （2）將一束激光從空氣射向水面處，激光在處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角. （3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）. 實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格二所示： 表格二 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 入射角 0 30 45 60 水中折射角 0 22 35 40 分析以上數(shù)據(jù)可得： ①當(dāng)光從空氣垂直入射到其他透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向 . ②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃或水中時(shí)，折射角 （填“大于”“等于”或“小于”）入射角. ③當(dāng)光以相同的入射角斜射入不同的透明介質(zhì)中時(shí)，折射角 （填“相等”或“不相等”）.