2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線分析.doc
《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線分析.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線分析.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線分析【常考角度】1.理解“J”型曲線的公式Nt=N0t(1)中各參數(shù)的含義,尤其是的含義(表示本周期該種群數(shù)量是上一周期種群數(shù)量的倍數(shù)),注意其與種群增長率的區(qū)別。(對應(yīng)訓(xùn)練T1、T3、T7)2.理解“S”型曲線的特點(diǎn)以及K/2、K值的含義及應(yīng)用。(對應(yīng)訓(xùn)練T2、T4、T5)3.種群增長速率和種群增長率相關(guān)曲線的分析。(對應(yīng)訓(xùn)練T4、T6、T7)1.(xx廣東高考)下圖表示在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是()A.種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0t表示C.可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)D.K值約為120 000個(gè)【解題指導(dǎo)】解答本題要注意兩點(diǎn):(1)數(shù)學(xué)模型Nt=N0t對應(yīng)“J”型增長曲線。(2)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化抽樣檢測法;探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度取樣器取樣法。【解析】選D。本題主要考查種群的數(shù)量變化。從圖中信息可看出,該種群的數(shù)量增長曲線呈“S”型,曲線初始階段上升緩慢的原因是酵母菌不適應(yīng)環(huán)境,且繁殖率較低,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;數(shù)學(xué)模型Nt=N0t對應(yīng)的增長曲線應(yīng)為“J”型,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;取樣器取樣法一般用于土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查,酵母菌數(shù)量的計(jì)算一般用抽樣檢測的方法,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;該種群的最大值約為120 000個(gè),即K值約為120 000個(gè),故D項(xiàng)正確。2.(xx姜堰一模)甲、乙兩種群的種群數(shù)量增長曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.自然界中絕大多數(shù)種群的增長與甲相同B.a點(diǎn)時(shí),乙種群的年齡組成為增長型C.ab段乙種群的出生率大于死亡率D.當(dāng)乙種群的種群數(shù)量達(dá)到b點(diǎn)后將保持相對穩(wěn)定【解析】選A。只有在食物和空間充裕、氣候適宜且沒有敵害的理想條件下,種群才會(huì)呈現(xiàn)圖中甲所示的“J”型曲線增長,而在自然界中,這樣的理想條件幾乎不存在,絕大多數(shù)的種群會(huì)呈現(xiàn)圖中乙所示的“S”型曲線增長,A項(xiàng)錯(cuò)誤;a點(diǎn)后種群數(shù)量增加,說明a點(diǎn)時(shí)出生率大于死亡率,種群年齡組成為增長型,B項(xiàng)正確;ab段種群數(shù)量增加,此時(shí)出生率大于死亡率,C項(xiàng)正確;b點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值,出生率等于死亡率,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,D項(xiàng)正確。3.如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是()A.在這30年中,該種群的種群數(shù)量最少的年份是第15年B.第20年時(shí),該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量C.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型D.在第2030年間種群以穩(wěn)定的速率增長【解題指導(dǎo)】解答本題需要理解的含義:指的是種群增長的倍數(shù)。(1)當(dāng)1時(shí),種群數(shù)量越來越多。(2)當(dāng)=1時(shí),種群數(shù)量保持不變,可理解為達(dá)到K值。(3)當(dāng)01時(shí),種群數(shù)量下降。【解析】選B。在第1020年間Nt、Nt+1Nt、Nt+1Nt、Nt+1=Nt,所以乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點(diǎn)。Nt小于a時(shí),甲曲線中Nt+1Nt,所以甲曲線所代表的生物更易消亡。(3)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,因此,當(dāng)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞,導(dǎo)致生物種類貧乏時(shí),要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增大,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。建立濕地自然保護(hù)區(qū),這是在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種采取的保護(hù)措施,屬于就地保護(hù)。答案:(1)水平樣方(2)BF甲(3)生產(chǎn)者抵抗力就地- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線分析 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 題型 高考 重點(diǎn) 沖關(guān) 16 種群 數(shù)量 變化 曲線 分析
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2736100.html