2019-2020年高三語(yǔ)文 外國(guó)小說(shuō)欣賞 話題六 結(jié)構(gòu)講練.doc

《2019-2020年高三語(yǔ)文 外國(guó)小說(shuō)欣賞 話題六 結(jié)構(gòu)講練.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語(yǔ)文 外國(guó)小說(shuō)欣賞 話題六 結(jié)構(gòu)講練.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語(yǔ)文 外國(guó)小說(shuō)欣賞 話題六 結(jié)構(gòu)講練 【話題梳理】 ㈠謀篇布局 1．結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”。 結(jié)構(gòu)，是組成整體的各種因素按照一定比例、地位、順序相互連結(jié)與影響的一種形式，是生命長(zhǎng)河之水的一個(gè)“容器”。 文章的“容器”與生活中真實(shí)的“容器”最大的區(qū)別，就在于除了物理上的裝載，還有一層精神的紐結(jié)。 《橋邊的老人》中，老人是結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，小說(shuō)要寫(xiě)的是西班牙內(nèi)戰(zhàn)，要揭露法西斯叛軍的暴行，要表達(dá)作者的人道主義憂思，但是它不可能鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)、面面俱到，于是橋邊這個(gè)老人，就成為一個(gè)合適的“容器”，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷、人性的堅(jiān)強(qiáng)，都能在他個(gè)人經(jīng)歷的小小范圍之內(nèi)體現(xiàn)出來(lái)。 《墻上的斑點(diǎn)》中，墻上的斑點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，作者所要表達(dá)的內(nèi)容，是非常漫闊的，倘若隨意寫(xiě)來(lái)，那就不成篇章，但是有了“墻上的斑點(diǎn)”，任它如何漫闊的遐思，都不至于散亂。 《牲畜林》中，牲畜林是結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，作者寫(xiě)德軍掃蕩和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，可寫(xiě)之事眾多，但有了“牲畜林”，就決定了所選擇的這一部分，以及所選材料彼此之間的關(guān)系、位置。 2．長(zhǎng)與短，巧與拙 優(yōu)秀的短篇小說(shuō)要借助于巧妙的布局，長(zhǎng)篇小說(shuō)同樣需要借助結(jié)構(gòu)藝術(shù)。 把一部長(zhǎng)篇小說(shuō)捏合在一起的，可能是人物、事件等顯性因素。巴爾扎克的《高老頭》選擇拉斯蒂涅的生活來(lái)提綱挈領(lǐng)，把伏蓋公寓與巴黎上流社會(huì)、繁華和衰敗、陽(yáng)光和黑暗等輕巧地連綴于一體。當(dāng)高老頭死后，安排拉斯蒂涅在葬禮時(shí)也“埋葬了他青年人的最后一滴眼淚”，從公墓高處向著巴黎呼喊“現(xiàn)在咱們倆來(lái)拼一拼吧”的誓言，使原本已經(jīng)很豐富的小說(shuō)更朝向一個(gè)開(kāi)放的想像空間。因此，拉斯蒂涅這個(gè)人物及其所串連的故事，就成為整部小說(shuō)最適合的“容器”。 把一部長(zhǎng)篇小說(shuō)捏合在一起的，也可能是情緒、記憶等隱性關(guān)聯(lián)，如法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》。 把一部長(zhǎng)篇小說(shuō)捏合在一起的，也有的是（顯性因素和隱性關(guān)聯(lián)）兼而有之，如《九三年》。它總體上也是按照情節(jié)時(shí)間的推進(jìn)來(lái)寫(xiě)，但它的故事頭緒眾多，經(jīng)常在不同的場(chǎng)景之中穿插，特別是小說(shuō)的開(kāi)頭，有意先寫(xiě)一個(gè)平民母親和一小隊(duì)士兵作為序暮，先寫(xiě)反方——從叛軍頭子搭乘英國(guó)軍艦從海外偷偷返回法國(guó)組織叛亂寫(xiě)起，而且寫(xiě)得極具英雄主義氣息。究其原因，作者不是要簡(jiǎn)單地描述一場(chǎng)歷史上的叛亂，而是帶著強(qiáng)烈的人道主義情懷以及超越階級(jí)立場(chǎng)、國(guó)家立場(chǎng)的人道主義追問(wèn)。這種情懷也和情節(jié)一起，成為小說(shuō)的結(jié)構(gòu)因素，把各種人物和事件紐結(jié)在—起。 ㈡結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變” 1．結(jié)構(gòu)的構(gòu)成 結(jié)構(gòu)可以把情節(jié)作為它的支撐力量，也可以不依賴情節(jié)，而通過(guò)情緒、人物性格乃至敘述方式等因素本身所具有的張力來(lái)支撐它。即便是前一種情況，情節(jié)也不等于結(jié)構(gòu)。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，在情節(jié)上設(shè)置各式危機(jī)，用一條“誤會(huì)”的項(xiàng)鏈串起了小人物的虛榮、底層生活的艱辛、貴族的奢華、歲月的滄桑，以及作者的許多感慨和情緒。項(xiàng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)關(guān)鍵線索，成為一個(gè)精巧結(jié)構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)，使故事?lián)u曳生姿而又不枝不蔓。 除了情節(jié)，小說(shuō)中還有諸多因素可以作為結(jié)構(gòu)的支撐力量。 《半張紙》中，半張紙就是結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。作者將一張記錄電話的小紙片這一“物象”的張力發(fā)揮到極致。 《安東諾夫卡蘋(píng)果》中，作者依靠濃郁的情感氛圍把看似散漫的文字連綴起來(lái)。這種情感，除了清新的抒情，還有感傷的懷舊?！鞍矕|諾夫卡蘋(píng)果的香氣正在從地主莊園中消失”是結(jié)構(gòu)上的核心句子。 《清兵衛(wèi)與葫蘆》中，除了情節(jié)，清兵衛(wèi)的性格特點(diǎn)也是重要的結(jié)構(gòu)力量。 《牲畜林》中，雖設(shè)置各式危機(jī)，但主要靠“牲畜林”和相應(yīng)的敘述方式來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能。 2．層層推進(jìn)（“延遲”式結(jié)構(gòu)） 古典小說(shuō)常采用層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)。即使是在規(guī)模較大的小說(shuō)中，線索以種種方式排列組合，就出現(xiàn)了一系列具體的結(jié)構(gòu)方式：雙拱式、鐘漏式、扇形式、網(wǎng)狀式、雙環(huán)式、復(fù)調(diào)式等等。 托爾斯泰的《安娜卡列寧娜》是典型的“雙拱式”結(jié)構(gòu)，兩條線索，一條是安娜與沃倫斯基，另一條是列文與吉娣。兩條線索似乎從不交叉，但作者將它們相互對(duì)比，在對(duì)比之中寄托自己的諸多想法。 為了保持這種線性結(jié)構(gòu)，作者常常故意“延遲”（盡量拉開(kāi)我們與終點(diǎn)的距離，拖延到達(dá)的時(shí)間）小說(shuō)的進(jìn)展。因?yàn)樾≌f(shuō)不能總是平緩地前進(jìn)，它必須讓讀者不時(shí)覺(jué)得會(huì)發(fā)生些什么，使他們由平靜而轉(zhuǎn)入緊張。 什克洛夫斯基說(shuō)：“美滿的互相傾慕的愛(ài)情的描寫(xiě)，并不形成故事，或即便形成，也只是在描寫(xiě)不順利的愛(ài)情這一傳統(tǒng)的背景上來(lái)理解的。故事需要的是不順利的愛(ài)情?！辈粌H是愛(ài)情，世間一切事莫不如此，順利是相對(duì)的，不順利是絕對(duì)的。從某種程度而言，小說(shuō)要寫(xiě)的，就是這些具有絕對(duì)性的不順利。所以，“延遲法”的使用經(jīng)常是不可避免的。“延遲”使得“層層推進(jìn)”更有層次。 3．生活的橫斷面（生活橫斷面式結(jié)構(gòu)） 《橋邊的老人》切開(kāi)生活的橫截面，這個(gè)截面像一幅小小的速寫(xiě)畫(huà)，生動(dòng)、清晰，但它又無(wú)非是一個(gè)截面而已，至于主人公以前經(jīng)歷過(guò)什么，以后會(huì)發(fā)生什么，留給讀者想像。根據(jù)這個(gè)截面的信息，讀者雖不能盡知前后事情，但也能料想到許多背后的故事。 《半張紙》是小開(kāi)口深掘進(jìn)，著眼點(diǎn)不在于這個(gè)開(kāi)口，而在于它投射出來(lái)的生活記憶。 有的中長(zhǎng)篇小說(shuō)也會(huì)采取這樣的結(jié)構(gòu)方法。比如海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《老人與?！?。 4．按照心理時(shí)序而展開(kāi)（意識(shí)流式結(jié)構(gòu)） 現(xiàn)代小說(shuō)的結(jié)構(gòu)常常以人物的心靈乃至小說(shuō)敘述者的心靈作為中心。心靈的特點(diǎn)是一派紛亂。意識(shí)、潛意識(shí)，各種念頭、各種情緒，爭(zhēng)先恐后地涌出。而且它們彼此相互影響，不可分割。后來(lái)以這種特點(diǎn)寫(xiě)作的小說(shuō)成了“意識(shí)流小說(shuō)”，著名作品有愛(ài)爾蘭喬伊斯的《尤利西斯》，英國(guó)伍爾芙的《到燈塔去》《墻上的斑點(diǎn)》，法國(guó)普魯斯特的《追憶逝水年華》，美國(guó)福克納的《喧嘩與騷動(dòng)》等。 每個(gè)人都有自己的精神情結(jié)，敘述的過(guò)程就是化解情結(jié)的過(guò)程。于是，就必須以心系事，以心系人。這還涉及到時(shí)間的體驗(yàn)問(wèn)題。在《追憶逝水年華》中，小主人公馬塞爾通過(guò)回憶來(lái)尋找失去的時(shí)間；在《喧嘩與騷動(dòng)》中白癡班吉的記憶在不同時(shí)段來(lái)回跳躍，正是通過(guò)聲音、芳香、味覺(jué)為契機(jī)的。過(guò)去的時(shí)間以一種似曾相識(shí)感與現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)相交匯，在意識(shí)的屏幕上彌散開(kāi)來(lái)。 但這也并不意味著就沒(méi)有結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代小說(shuō)曾對(duì)古典小說(shuō)在意結(jié)構(gòu)頗多微辭，認(rèn)為生活本身是無(wú)序的，難以捉摸的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有邏輯性的結(jié)構(gòu)是有悖于生活真實(shí)的。但也有一些現(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)這種變革有著清醒的認(rèn)識(shí)：不能因?yàn)槭澜缡菑?fù)雜的、表達(dá)的欲望是多元的，就放松對(duì)結(jié)構(gòu)能力的追求。結(jié)構(gòu)是一只“容器”，如果你覺(jué)得這個(gè)“容器”礙手礙腳，那你就得自己去找“另一個(gè)”合適的“容器”；想徹底把“容器”丟在一邊，僅憑一股藝術(shù)沖動(dòng)，只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”。這樣的小說(shuō)，對(duì)于讀者而言，只能是—個(gè)空洞的謊言，而非真正的藝術(shù)。 【考查方式】 一、細(xì)節(jié)描寫(xiě)與情節(jié)結(jié)構(gòu)的關(guān)系 二、場(chǎng)景（風(fēng)景）與情節(jié)結(jié)構(gòu)的關(guān)系 三、小說(shuō)標(biāo)題與情節(jié)結(jié)構(gòu)的關(guān)系 四、分析小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn) 首先整體辨別該小說(shuō)屬于何種類型的小說(shuō)（情節(jié)性、生活橫斷面式、心理小說(shuō)） 其次整體辨別該小說(shuō)屬于何種結(jié)構(gòu)模式（“延遲”式、生活橫斷面式、意識(shí)流式） 最后結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)及其藝術(shù)效果 【課內(nèi)閱讀】 ㈠閱讀下面文段，完成1－4題。 在那掃蕩的日子里，樹(shù)林里像集市一般熱鬧非凡。山間小路以外的灌木叢和樹(shù)林中，趕著母牛和小牛的人家，牽著山羊的老太婆和抱著大鵝的小姑娘比比皆是。更有甚者，有人連逃難的時(shí)候還帶著家兔。 不管在哪里，栗樹(shù)越是稠密，膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛就越多，它們走在陡峭的山坡上簡(jiǎn)直不知道往哪里邁腳。山羊的處境則好多了。但最高興的還莫過(guò)于騾子，總算有這么一次可以不負(fù)重地走路，而且還能邊走邊啃樹(shù)皮。豬專拱地，結(jié)果長(zhǎng)鼻子上扎滿了栗子殼。母雞棲息在樹(shù)上，可把松鼠嚇壞了。由于多年圈養(yǎng)而不會(huì)挖洞做穴的兔子，只好鉆進(jìn)樹(shù)洞里，但有時(shí)會(huì)遇到咬它們的睡鼠。 那天早晨，農(nóng)民朱阿?德伊?菲奇正在樹(shù)林深處砍柴，對(duì)村子里發(fā)生的事情全然不知。他頭天晚上就離開(kāi)了村子，睡在林子里一間秋天用來(lái)風(fēng)干栗子的房子里，打算第二天一早采蘑菇。他正揮動(dòng)斧頭砍一棵枯樹(shù)時(shí)，隱約聽(tīng)到林子里響起了系在牲口脖子下的鈴鐺聲，感到非常驚奇。他停下手中的活兒，傾聽(tīng)著這聲音由遠(yuǎn)而近?！班蕖彼曇艉叭?。 朱阿?德伊?菲奇是個(gè)矮胖子，圓圓的臉膛黑里透紅。他頭戴一頂綠色圓錐形氈帽，上面插著根野雞毛，身著一件帶黃色大圓點(diǎn)的襯衣，外罩一件毛背心，圓鼓鼓的肚子上，一條帶圓點(diǎn)的紅圍巾系住了打滿藍(lán)色補(bǔ)丁的褲子。 “噢嗚——”有人回答他。從長(zhǎng)滿苔蘚的巖石后面，走出一個(gè)頭戴草帽、長(zhǎng)著小胡子的農(nóng)民。是他的老鄉(xiāng)，牽著頭白胡子大山羊。 “朱阿，你在這里干什么?！崩相l(xiāng)對(duì)他說(shuō)，“德國(guó)鬼子進(jìn)村了，正挨個(gè)搜查牲口棚呢!” “天哪，糟糕了!他們肯定會(huì)找到我那頭奶?！ù蠼恪?，把它帶走?！敝彀⒋舐曊f(shuō)。 “你快去，可能還來(lái)得及把它藏起來(lái)?！崩相l(xiāng)提醒他說(shuō)，“我們看到德國(guó)人的隊(duì)伍進(jìn)了山口，就馬上撤了。可能他們還沒(méi)走到你家。” 朱阿丟下木柴、斧頭和蘑菇籃子，撒腿就跑。 他在林子里跑著，一隊(duì)隊(duì)鴨子拍著翅膀，從他腳下跑開(kāi)。一群群肩并肩的山羊卻不給他讓路。孩子和老太婆朝他喊道：“他們已經(jīng)到馬多內(nèi)塔啦!正在橋上挨門挨戶搜查呢。我看見(jiàn)他們快到村口了。”朱阿用那兩條短腿飛快地跑著，下坡時(shí)就像一只滾動(dòng)的球，上坡時(shí)氣喘吁吁。他跑叼，跑啊，翻過(guò)一道山脊，村子便展現(xiàn)在眼前。處在群山之中的山村，早晨空氣清新柔和。石磚和石板搭成的簡(jiǎn)陋房屋顯得那么凄涼。村子里空氣緊張，不時(shí)傳來(lái)德國(guó)人的叫喊聲和用拳頭砸門的聲音。 ………… 聽(tīng)了老太太這番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責(zé)任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。 聽(tīng)到槍聲，德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡(jiǎn)直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國(guó)兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長(zhǎng)著棵角豆樹(shù)，上面趴著一只大貓。 現(xiàn)在，他對(duì)在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物，已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓，希望能聽(tīng)到它的呼嚕聲，聊以自慰。 要知道，很久以來(lái)，這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓，專門捕食飛禽，有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽(tīng)到貓呼嚕的德國(guó)兵，看到那只兇狠的動(dòng)物，豎起全身的毛向他撲來(lái)，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。 就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。 1．小說(shuō)開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)有什么作用？ 2．文中說(shuō)“早晨空氣清新柔和”，接著又說(shuō)：“村子里空氣緊張”，這樣寫(xiě)是否矛盾？為什么？ 3．朱阿這個(gè)劣等獵手為什么會(huì)受到“像全村最偉大的游擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎”？ 4．聯(lián)系全文簡(jiǎn)要概括朱阿的形象特征。 ㈡閱讀下面的文字，完成1—6題。（18分） 半張紙 [瑞典] 斯特林堡 ⑴最后一輛搬運(yùn)車離去了，那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機(jī)旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫(xiě)的；有些很容易辨認(rèn)，是用黑黑的墨水寫(xiě)的，有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫(xiě)成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。 ⑵他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開(kāi)始讀起來(lái)。 ⑶首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè)，因?yàn)檫@是他愛(ài)人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼：15，11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。 ⑷下面潦草地寫(xiě)著：銀行，這是他工作的所在，對(duì)他說(shuō)來(lái)這神圣的工作意味著面包、住所和家庭——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線劃去了那電話號(hào)碼，因?yàn)殂y行倒閉了，他在短時(shí)期的焦慮之后又找到了另一個(gè)工作。 ⑸接著是出租馬車行和鮮花店，那時(shí)他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。 ⑹家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處：50，50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。 ⑺接著是一個(gè)男子的名字（已經(jīng)被劃掉了），一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼煙云罷了。 ⑻現(xiàn)在這對(duì)新夫婦的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新東西。一個(gè)女子的鉛筆筆跡寫(xiě)的“修女”。什么修女？哦，那個(gè)穿著灰色長(zhǎng)袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來(lái)，不經(jīng)過(guò)起居室，而直接從走廊進(jìn)入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。 ⑼名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開(kāi)，不來(lái)打擾這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng)，很快樂(lè)地來(lái)了，因?yàn)樗麄冃枰? ⑽以后是紅藍(lán)鉛筆寫(xiě)的項(xiàng)目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個(gè)。藥房——哼，情況開(kāi)始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。 ⑾下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。 ⑿在后面的括號(hào)里寫(xiě)著“埋葬事”。這已足以說(shuō)明一切！——一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。 ⒀埋葬了，再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土，這是一切肉體的歸宿。 ⒁他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里。 ⒂在這兩分鐘里他重又度過(guò)了他一生中的兩年。 ⒃但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。 1．第⑵段劃線句，從哪些方面描繪半張紙？（2分） 2．第⑺段劃線部分?jǐn)⑹雠笥训墓适?，在本文有何作用？?分） 3．本文以“半張紙”為題，請(qǐng)分析其在本文的內(nèi)涵和作用。（4分） 4．文章的結(jié)尾極其精妙，結(jié)合全文，針對(duì)結(jié)尾寫(xiě)一段鑒賞性文字。（4分） 5．簡(jiǎn)要分析本文敘事的特點(diǎn)。（2分） 6．在文學(xué)創(chuàng)作中，作家們常常用對(duì)比手法來(lái)描寫(xiě)人物變化，從而達(dá)到表達(dá)主題的作用。本文采用了多組對(duì)比，請(qǐng)至少寫(xiě)出兩組。（4分） 【高考模擬】 閱讀下文，完成第1～5題。 我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的？ [加拿大]里柯克 我們決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝。我們覺(jué)得這是個(gè)好主意。它使我們大伙兒都體會(huì)到：母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。 我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，我們決定用鮮花點(diǎn)綴房間，在壁爐上擺些格言。我們請(qǐng)母親安排格言和布置裝飾品，因?yàn)樵谑フQ節(jié)她是經(jīng)常干這些事情的。 兩個(gè)姑娘考慮到，逢到這樣一個(gè)大場(chǎng)面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個(gè)節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，不過(guò)，她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)沿帽，不喜歡新的，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。 早飯后，我們做了一個(gè)出乎母親意料之外的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親一向是難得有這樣一種享受的，因?yàn)槲覀冎还偷闷鹨粋€(gè)女傭人，在家里母親幾乎就得整天忙個(gè)不停。如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時(shí)節(jié)，要是讓她驅(qū)車游逛幾十里，度過(guò)一個(gè)美好的早晨，這對(duì)她來(lái)說(shuō)可真會(huì)是莫大的享受。 但是，就在當(dāng)天早晨，父親有了一個(gè)新主意，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪?lái)逛去，倒不如帶她去釣魚(yú)更妙。父親說(shuō)，出租汽車么，雇了一樣得花錢，我們何不利用它又游玩叉開(kāi)到山上有溪流的地方去釣魚(yú)哩。就像父親說(shuō)的，如果你要去釣魚(yú)，前面就有個(gè)明確的目標(biāo)，能提高你的興致。 我們大伙兒都感覺(jué)到，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，有個(gè)明確的目標(biāo)會(huì)更好些；再說(shuō)，不管怎樣，父親昨天剛好又買了一根新釣竿，這就更自然而然地使他想起釣魚(yú)來(lái)了。 這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排，我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，還準(zhǔn)備了一頓便餐。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準(zhǔn)備上車。 唉，車子到了門口的時(shí)候，不料汽車?yán)锩婵磥?lái)并沒(méi)有我們想像的那么寬敞，因?yàn)槲覀儧](méi)有把父親的魚(yú)簍、釣竿以及便餐估計(jì)在內(nèi)，顯然，我們沒(méi)法兒都坐進(jìn)車?yán)锶ァ? 父親叫我們不必管他，他說(shuō)他留在家里也很不錯(cuò)，而且他相信他能利用這段時(shí)間在花園里干點(diǎn)活兒，不過(guò)，當(dāng)然我們?nèi)加X(jué)得，讓父親留在家里可絕對(duì)不行；特別是，我們都知道，他果真留下來(lái)的話，準(zhǔn)會(huì)闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂(lè)意留下來(lái)，幫著女傭做中飯，只是，在這樣一個(gè)美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。維爾和我本來(lái)也愿意退出，但不幸的是，我們?cè)跍?zhǔn)備飯菜上，卻是一點(diǎn)忙也幫不上。 到最后，決定還是母親留下來(lái)，就在家里痛痛快快地休息一天，同時(shí)準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚(yú)，而且盡管天氣明媚，陽(yáng)光燦爛，但室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些擔(dān)心，要是母親出門，她沒(méi)準(zhǔn)會(huì)著涼的。 于是我們向母親歡呼了三次之后就開(kāi)車出發(fā)了。母親站在陽(yáng)臺(tái)上，從那里瞅著我們，直到瞅不見(jiàn)為止。父親每隔一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來(lái)他的手撞到車后座的邊上。 我們把汽車開(kāi)到美妙無(wú)比的山岡中行駛，度過(guò)了最愉快的一天。父親釣到了各式各樣的大魚(yú)，維爾和我也都釣了，不過(guò)我們釣的魚(yú)都不及父親釣的那么多。至于那兩個(gè)姑娘呢，在我們乘車一路去的時(shí)候，她們碰到不少熟人，還遇到幾個(gè)熟識(shí)的小伙子，便在一塊兒聊起來(lái)。這一回，我們大伙兒都玩得痛快極了。 我們到家已經(jīng)很晚，母親猜到我們會(huì)回來(lái)得晚，她把開(kāi)飯的時(shí)間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著。可是首先她不得不給父親拿來(lái)手巾和肥皂，還有干凈的衣服；接著，她又去幫女孩子們開(kāi)飯。我們便在最最豪華的筵席上坐下來(lái)，有烤火雞和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時(shí)候，母親不得不屢次三番地站起來(lái)，去幫著上菜、收盤，再坐下來(lái)吃。 這頓飯吃了好長(zhǎng)的時(shí)間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行。 一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親；她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著淚水。 總之，我們大家都感覺(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。 1．為母親過(guò)節(jié)日的活動(dòng)母親卻沒(méi)有參加，請(qǐng)概述導(dǎo)致這一切的根本原因。(2分) 2．簡(jiǎn)要分析“父親叫我們不必管他……”一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分) 3．賞析文中兩處畫(huà)線的句子。(4分) ①父親每隔一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來(lái)他的手撞到車后座的邊上。 ②她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著淚水。 4．本文以“我們”的角度展開(kāi)敘述，具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文章作分析。(6分) 5．對(duì)文末“我們”得到的“最大的報(bào)償”你如何評(píng)價(jià)？根據(jù)文意，寫(xiě)出你認(rèn)為我們應(yīng)該如何回報(bào)母愛(ài)。(4分) 【高考真題】 閱讀下文，完成第1～4題。 洗澡 王安憶 行李房前的馬路上沒(méi)有一棵樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將八大包書(shū)捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚(yú)車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子超前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說(shuō)：“靜安寺?！毙』镒泳驼f(shuō)：“十五塊錢?！彼f(shuō)：“十塊錢?！毙』镒佑终f(shuō)：“十二塊錢?！彼贍?zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似地，渾身沒(méi)勁。小伙子躍下黃魚(yú)車，三五下解開(kāi)了繩子，將書(shū)兩包兩包地搬上了黃魚(yú)車。然后，他們就上路了。 路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺？”他說(shuō)：“是?！毙』镒佑謫?wèn)：“你家有浴缸嗎？”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說(shuō)：“嗯?！毙』镒咏又鴨?wèn)：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)”?！澳悄銈儐挝焕镉性「讍幔俊毙』镒釉賳?wèn)，他說(shuō)：“有是有，不過(guò)……”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人洗，太大了，需要很多熱水。” 路兩邊的樹(shù)很稀疏，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。 小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說(shuō)“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”，這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨?wèn)：“你家的浴缸是大還是?。俊彼坏靡训卣f(shuō)：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，忘了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么，可是想到女人說(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再?zèng)]想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒(méi)有冷飲店。 “我兄弟廠里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f(shuō)話，正午的太陽(yáng)將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見(jiàn)了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有條弄堂，穿過(guò)去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說(shuō)：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話。 到家了，小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇的打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一回，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門后說(shuō)：“你可以洗澡了?！? （有刪改） 【 】【 】1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A．騎黃魚(yú)車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時(shí)，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。 B．文中使用的“黃魚(yú)車”“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來(lái)的地域色彩，有助于讀者理解小說(shuō)中的人物形象和主題思想。 C．如果“女人”沒(méi)說(shuō)過(guò)浴缸文明的那些道理，小說(shuō)的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡問(wèn)題如此猶豫。通過(guò)大量的任務(wù)對(duì)話和細(xì)致的心理描寫(xiě)，呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。 D．本文以寫(xiě)實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)人不同身份的人物形象，傳達(dá)了作者褒貶分明的思想感情。 2．小說(shuō)主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 3．小說(shuō)多次寫(xiě)到“太陽(yáng)”“樹(shù)”和“知了”等，這樣寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分） 4．“洗澡”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分） 【課內(nèi)閱讀】參考答案 ㈠ 1．將樹(shù)林描寫(xiě)成動(dòng)物樂(lè)園，大大削減了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和殘忍，也為朱阿出場(chǎng)做鋪墊。 2．前者是自然現(xiàn)象，后者是社會(huì)環(huán)境，前者襯托后者。 3．因?yàn)樗浂簧帷? 4．愛(ài)喝酒、有手顫毛病、膽小多慮、槍法很差的小農(nóng)形象。 ㈡ 1．大小、顏色、質(zhì)地、形狀 2．表面上是強(qiáng)調(diào)“榮華富貴是過(guò)眼煙云”，而言外之意是失去了朋友（已經(jīng)被劃掉了），沒(méi)有好好珍惜友誼，為后文寫(xiě)“他”珍惜“愛(ài)情和親情”蓄勢(shì)。 3．⑴內(nèi)涵：是短短兩年間全部美麗的羅曼史的見(jiàn)證（紀(jì)念物），是愛(ài)情和親情的象征。 ⑵作用：是全文結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)，貫穿全文的線索，承載著“他”內(nèi)心世界的波瀾；是“他”情緒發(fā)生變化的契機(jī)（推動(dòng)“他”情緒的突轉(zhuǎn)），深化文章的主題。 4．鑒賞參考要點(diǎn)。 ⑴首尾照應(yīng)，使情節(jié)完整。 ⑵（前后對(duì)比，半張紙出現(xiàn)前的失落哀愁，半張紙出現(xiàn)后的安慰幸福，）突出“半張紙”的內(nèi)涵和作用。 ⑶揭示主題：雖已失去，畢竟擁有；應(yīng)倍珍惜，笑對(duì)人生。 ⑷言簡(jiǎn)意豐，彰顯智慧，余味無(wú)窮。 5．⑴全文采用倒敘的手法，按“眼前—過(guò)去—眼前”來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，開(kāi)篇設(shè)置懸念，吸引讀者。 ⑵回憶過(guò)去生活，以“半張紙”上的電話號(hào)碼為線索，采用順序的手法來(lái)敘事，符合人物心理。 6．⑴半張紙出現(xiàn)前的哀愁與半張紙出現(xiàn)后的幸福形成對(duì)比。 ⑵紙條之小與幸福之大形成對(duì)比。 ⑶發(fā)誓忘卻昔日生活與懷念珍惜昔日生活形成對(duì)比。 ⑷用語(yǔ)之輕與含情之重形成對(duì)比。 【高考模擬】參考答案 1．子女和父親的自私，母親的任勞任怨。（2分，各1分） 2．⑴引出下文母親留守的結(jié)局，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。 ⑵通過(guò)寫(xiě)子女們自找理由，以求心安的種種表現(xiàn)，與開(kāi)頭為母親慶祝的動(dòng)機(jī)形成矛盾，揭示了子女們的自私，也表達(dá)了作者對(duì)他們的嘲諷。（4分，各2分。意思基本符合即可） 3. ①夸張的動(dòng)作描寫(xiě)，諷刺了父親的自私與虛偽。 ②以語(yǔ)言和神情描寫(xiě)，表現(xiàn)母親以子女家人的幸福為自己幸福的內(nèi)心世界，歌頌?zāi)笎?ài)。 （4分，各2分。意思符合即可） 4．⑴能使故事顯得真實(shí)親切； ⑵能拉近與讀者之間的距離，引起讀者的反思，觸動(dòng)讀者的情感； ⑶便于作者直接抒發(fā)感情； ⑷能使故事情節(jié)更為簡(jiǎn)潔、內(nèi)容更為集中。 （6分，寫(xiě)出一點(diǎn)得2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 5. 子女們保證了自己郊游，卻排斥了母親；母親沒(méi)有獲得本來(lái)允諾的享受，卻忙碌操勞了一天。對(duì)于這一切，子女沒(méi)有一點(diǎn)慚愧，相反，卻感到這是對(duì)母親的奉獻(xiàn)。孩子心目中的“最大的報(bào)償”，卻是對(duì)母親的“最大的剝奪”?；貓?bào)母愛(ài)，就應(yīng)該少一點(diǎn) “自我”，多從母親的角度考慮；愛(ài)母親就應(yīng)該從實(shí)際行動(dòng)做起。 （4分，第一問(wèn)3分，意思基本符合即可；第二問(wèn)1分，依據(jù)文意作出合理回答即可） 【高考真題】參考答案 1．答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答 A、 E不給分。 2．①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇； ②敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮； ③心地較為善良，通情達(dá)理。 3．①交待故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征； ②渲染氣氛，烘托人物心理； ③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。 4．觀點(diǎn)一：使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。 ①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生； ②透過(guò)“洗澡”引起的故事，體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考； ③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對(duì)某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。 觀點(diǎn)二：使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。 ①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實(shí)巧，俗中見(jiàn)雅，以小見(jiàn)大； ②用“洗澡”穿針引線，使小說(shuō)中兩個(gè)人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如； ③以“洗澡”作結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，一語(yǔ)雙關(guān)，平中見(jiàn)奇，含蓄而有余味。 觀點(diǎn)三：使小說(shuō)的象征意蘊(yùn)含蓄、多元。 ①以“洗澡”為紐帶，通過(guò)對(duì)人物言行與心理錯(cuò)位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露，結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)，畫(huà)龍點(diǎn)睛； ②小說(shuō)人物都沒(méi)有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性； ③象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡”內(nèi)含的反思意味層次豐富，針對(duì)面廣。