2019-2020年高三歷史上學(xué)期期末考試試題分類匯編 天朝的危機(jī).doc

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2019-2020年高三歷史上學(xué)期期末考試試題分類匯編 天朝的危機(jī) 本資料收集整理了上海市浦東新區(qū)、寶山區(qū)、長寧區(qū)、奉賢區(qū)、虹口區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、金山區(qū)、靜安區(qū)、閔行區(qū)、普陀區(qū)、青浦區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、閘北區(qū)等16個(gè)區(qū)xx高三上學(xué)期期末考試歷史試題，分類匯編而成。 一、選擇題 以下每小題2分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。 1．(xx嘉定期末14) “中國人還擔(dān)心，（如果拒絕美法的要求）法國人和美國人將為那些通商特權(quán)去感激英國人而不感激中國人?！袊鴽Q定同意美國和法國的簽約要求?！边@一現(xiàn)象當(dāng)發(fā)生在 A.兩次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期 B.甲午戰(zhàn)爭時(shí)期 C.八國聯(lián)軍侵華時(shí)候 D.華盛頓會(huì)議時(shí)期 2．(xx嘉定期末15)有一機(jī)構(gòu)，“并請(qǐng)另給公所，以便辦公，兼?zhèn)渑c各國接見?！磺芯萝姍C(jī)處辦理，以專責(zé)成。俟軍務(wù)肅清，外國事務(wù)較簡，即行裁撤，仍歸軍機(jī)處辦理，以符舊制?！边@一機(jī)構(gòu)是 A.禮部 B.宣政院 C.總理衙門 D.外務(wù)部 3．(xx長寧期末15)下表是1843年與1858年中國進(jìn)口棉花及棉紡織品稅率比較表，這一現(xiàn)象造成 貨物 單位 1843年稅率 1858年稅率 棉花 擔(dān) 6.54% 5.72% 印花布 匹 14.25% 4.98% 棉紗 擔(dān) 6.94% 4.86% A．耕織結(jié)合的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)完全解體 B．中國民族棉紡織企業(yè)大量破產(chǎn) C．列強(qiáng)控制了中國棉紡織業(yè)的命脈 D．中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 4．(xx長寧期末16)19世紀(jì)后半期，晚清通過整頓士氣和經(jīng)世致用來恢復(fù)統(tǒng)治秩序出現(xiàn)了“同光中興”。但這里所謂的“中興”沒有日本明治維新那樣的內(nèi)涵。這里的內(nèi)涵主要指 A．向近代化的轉(zhuǎn)型 B．中央集權(quán)的重建 C．社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)型 D．民主制度的建設(shè) 5. (xx虹口期末17)某學(xué)者說：“農(nóng)民造反者……長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜?。惶炀┫萋洹瓌t是他們的悲劇?！边@一事件是指 A．太平天國運(yùn)動(dòng) B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．維新運(yùn)動(dòng) 6．(xx黃浦期末23)1852年，一位在華英國人在報(bào)告中稱，英國商人運(yùn)往倫敦的中國生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裝的。而在此之前，用于包裝的主要是中國產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時(shí)： A．英國棉布在中國滯銷 B．英國棉布價(jià)格更具優(yōu)勢 C．中國生絲在英國暢銷 D．中國產(chǎn)的土布質(zhì)量粗糙 7．(xx黃浦期末24)傳教士郎懷仁等曾經(jīng)上書拿破侖三世：“現(xiàn)在我們能夠自由地深入久閉的中國內(nèi)地，在那里可以講道、設(shè)堂、建設(shè)慈善機(jī)構(gòu)。取得這個(gè)自由應(yīng)當(dāng)歸功于陛下的大力保護(hù)，歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使?！睋?jù)此判斷，該不平等“條約”是： A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 8．(xx金山期末19)《新全球史》中指出：“總的來說，康乾盛世并不是真的繁榮，鴉片戰(zhàn)爭也不是徹徹底底的災(zāi)難?！逼渲小傍f片戰(zhàn)爭也不是徹徹底底的災(zāi)難”指的是 A．?dāng)U大西方對(duì)華貿(mào)易，一定程度上緩解失業(yè) B．直接加強(qiáng)了中西科技、思想、文化交流 C．沖擊了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)了中國近代化 D．喪失了關(guān)稅自主權(quán)，便于列強(qiáng)傾銷商品 9．(xx金山期末20)一位美國學(xué)者指出，第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，美國只是“給予聯(lián)軍以道義上的支持和合作”，卻在戰(zhàn)后獲得了很多權(quán)益。其中一項(xiàng)權(quán)益是 A．獲得軍費(fèi)賠償 B．進(jìn)駐北京使館區(qū)（界） C．在華開設(shè)工廠 D．在沿江口岸自由航行 10．(xx靜安期末19)譚嗣同《題江建霞東鄰巧笑圖詩》寫道：“世間無物抵春愁，合向滄溟一哭休。四萬萬人齊落淚，天涯何處是神州？”致詩中“四萬萬人齊落淚”的歷史事件是 A．《南京條約》割香港 B．《北京條約》失九龍 C．《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣 D．慈禧發(fā)動(dòng)戊戌政變 11、(xx閔行期末20)林則徐儀態(tài)莊嚴(yán)的坐像曾被陳列在某地博物館里。這說明 ①禁煙運(yùn)動(dòng)得到民眾的贊同 ②禁毒對(duì)人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn) ③林則徐的開明和愛國精神受到尊重 ④禁毒是當(dāng)時(shí)世界共識(shí) A.②③ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③ 12、(xx閔行期末21)一位美國學(xué)者指出，第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，美國只是“給予聯(lián)軍以道義上的支持和合作”，卻在戰(zhàn)后獲得了很多權(quán)益。其中一項(xiàng)權(quán)益是 A．獲得軍費(fèi)賠償 B．進(jìn)駐北京使館區(qū)（界） C．在華開設(shè)工廠 D．在沿江口岸自由航行 13、(xx閔行期末22)法國對(duì)華遠(yuǎn)征軍的一名翻譯官曾對(duì)兩個(gè)“聯(lián)合的民族”在搶掠方面的“特點(diǎn)”進(jìn)行對(duì)比:法國人毫無章法，甚至是一種無政府狀態(tài)；而英國人則是有組織有安排，有條不紊。該行徑發(fā)生于 A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華 14、(xx閔行期末23)下表反映了1844－1863年間廣州和上海到埠外國船只和噸位變化情況。這說明鴉片戰(zhàn)爭后 年份 船只數(shù) 噸數(shù) 廣州 上海 廣州 上海 1844 1849 1863 306 331 867 44 133 3400 142099 142357 300500 8584 52547 964309 A．近代外貿(mào)中心逐步轉(zhuǎn)移 B．中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng) C．上海開放程度高于廣州 D．廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于停滯 15、(xx閔行期末27)張謇評(píng)論某人時(shí)說：“以四朝之元老，籌三省之海防，統(tǒng)勝兵精卒五十營，設(shè)機(jī)廠、學(xué)堂六七處，歷時(shí)二十年之久，用財(cái)數(shù)千萬之多……曾無一端立于可戰(zhàn)之地，以善可和 之局?！睆堝涝u(píng)論的是 A．曾國藩 B．李鴻章 C．張之洞 D．袁世凱 16. (xx青浦期末17) “1866年，它還是一個(gè)中世紀(jì)民族，……1899年，它已經(jīng)是一個(gè)完全西方化了的民族。它徹底消除了亞洲是不可挽救的、無望地落后于歐洲的信念。”對(duì)此理解不正確的是 A. 該民族外交方面長期奉行閉關(guān)鎖國的封建落后政策 B.“西方化”涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等領(lǐng)域 C．19世紀(jì)以來亞洲各國的社會(huì)發(fā)展總體上落后于歐洲 D. 該民族崛起反映了亞洲國家不再受歐洲的奴役和壓迫 17. (xx青浦期末18) 咸豐十年……與清軍會(huì)合，對(duì)青浦進(jìn)行反撲，忠王李秀成率部馳援，重創(chuàng)之。青浦城由此贏得“鐵青浦”稱號(hào)。文中省略的部分是 A． 湘軍 B. 淮軍 C. 洋槍隊(duì) D. 英法聯(lián)軍 18. (xx松江期末26)西方國家曾以“為非正規(guī)雇傭軍分隊(duì)提供外籍軍官的方式”參與反太平軍戰(zhàn)斗，由此出現(xiàn)了 A.湘軍 B.淮軍 C.洋槍隊(duì) D.新軍 19. (xx松江期末28)右側(cè)是清政府于1875年出具的“中英對(duì)照上海江海新關(guān)憑單。造成這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的條約依據(jù)是 A．《南京條約》 B.《天津條約》 C．《北京條約》 D.《馬關(guān)條約》 20．(xx徐匯期末18)廣東《順德縣志》載：“昔日女布（指土布）遍于縣市，然自外洋以風(fēng)火水牛運(yùn)機(jī)成布，舶至賤售，女工幾停其半?！边@種情況最早可能出現(xiàn)于（ ） A．18世紀(jì)中期 B．19世紀(jì)初 C．19世紀(jì)中期 D．20世紀(jì)初 21．(xx徐匯期末22)史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“從林則徐‘開眼看世界’開始，進(jìn)而‘中體西用’，進(jìn)而自由平等博愛，進(jìn)而民主和科學(xué)……每一步都伴隨著古今中西新舊之爭。”其中“中體西用”與“民主和科學(xué)”這兩“步”應(yīng)指（ ） A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法與辛亥革命 C．戊戌變法與新文化運(yùn)動(dòng) D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命 22．(xx楊浦期末16) “他因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是‘東一塊西一塊的進(jìn)步’。零零碎碎的。是零賣的，不是批發(fā)的?！狈喜牧系臍v史人物是 A．林則徐 B．曾國藩 C．洪秀全 D．康有為 23．(xx楊浦期末17)洋紗、洋布的進(jìn)口單位：千海關(guān)兩。 年份 洋紗 洋布 1867 1.450 11.671 1877 2.841 1.959 1887 12.59 24.457 1892 22.059 30.554 此表格從一個(gè)側(cè)面說明了 A．中國紡織業(yè)的競爭力下降 B．中國成為外國原料的產(chǎn)地 C．中國成為外國商品的市場 D．中國關(guān)稅主權(quán)完全喪失 24．(xx楊浦期末21)聞一多《七子之歌》：“我的胞兄香港在訴他的苦痛，母親啊，可記得你的幼女九龍？自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王，我何曾有一天不在淚濤洶涌！母親，我天天數(shù)著歸寧的吉日，我只怕希望要變作一場空夢。母親！我要回來，母親！”香港和九龍被英國割占分別是通過 A．《南京條約》和《天津條約》 B．《南京條約》和《北京條約》 C．《天津條約》和《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》 25. (xx閘北期末16) 英法聯(lián)軍取得克里米亞戰(zhàn)爭勝利后，馬上抽調(diào)兵力轉(zhuǎn)戰(zhàn)中國，發(fā)動(dòng)了新的侵華戰(zhàn)爭。這場“新的侵華戰(zhàn)爭”的結(jié)局是簽訂了 A. 《南京條約》 B. 《北京條約》 C. 《馬關(guān)條約》 D. 《辛丑條約》 26. (xx閘北期末17)恭親王奕?曾說：“伏思購買外國船炮，由外國派員前來教習(xí)，若各省督撫處置不當(dāng)，流弊原多。誠不若派員分往外國學(xué)習(xí)之便，惟此項(xiàng)人員，急切實(shí)難其選。”以下符合奕?想法的措施是 A. 設(shè)立總理衙門 B. 開設(shè)京師同文館 C. 創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所 D. 派遣幼童赴美留學(xué) 以下每小題3分。每一選項(xiàng)的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。 1. (xx寶山期末32)中日甲午戰(zhàn)爭時(shí)，慈禧太后命人向李鴻章問策，李怒曰：“總理度支(戶部)，平時(shí)請(qǐng)款輒駁詰，臨事而問兵艦，兵艦果可恃乎?……政府疑我跋扈，臺(tái)諫參我貪婪，我再嘵嘵不已，今日尚有李鴻章?”面對(duì)戰(zhàn)局，李鴻章的回答說明： A．政府政治環(huán)境抑制了個(gè)人的才能 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺少必要的經(jīng)費(fèi)支持導(dǎo)致被動(dòng) C．清政府存在嚴(yán)重的官員貪腐現(xiàn)象 D．清政府政治現(xiàn)狀導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的極大被動(dòng) Ｄ（Ｃ） 2．(xx長寧期末35)奕?力倡洋務(wù)，又因在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”；郭嵩燾出任第一任駐英公使遭冷嘲熱諷。這反映了 A．西方列強(qiáng)的侵略激起了國人抵制 B．學(xué)習(xí)西方的行為遭到國人的非議 C．洋務(wù)派改器物不改制度受到批評(píng) D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)的觀念發(fā)生沖突 【3分項(xiàng)】：D 【1分項(xiàng)】： A、B 【0分項(xiàng)】：C 3. (xx普陀期末33)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源是 A．中國自稱天下宗主與西方國家主權(quán)觀念的不兼容 B．中國朝貢關(guān)系體制與西方外交往來體制間的沖突 C．中國農(nóng)業(yè)的自給自足與英國工業(yè)擴(kuò)張之間的對(duì)抗 D．中國禁煙派的激進(jìn)與西方資本原始積累間的矛盾 【3分項(xiàng)】：C 【1分項(xiàng)】：A　B 【0分項(xiàng)】：D 4. (xx普陀期末35) 奕等在《請(qǐng)?jiān)O(shè)總理衙門等事酌擬章程六條折》中說：近年各路軍報(bào)絡(luò)繹，外國事務(wù)，頭緒紛繁，駐京之后，若不悉心經(jīng)理，專一其事，必致辦理延緩，未能悉協(xié)機(jī)宜。請(qǐng)?jiān)O(shè)總理各國事務(wù)衙門，以王大臣領(lǐng)之……俟軍務(wù)肅清，外國事務(wù)較簡，即行裁撤，仍歸軍機(jī)處辦理，以符舊制。結(jié)合總理衙門的發(fā)展歷程，以上材料最能說明 A．洋務(wù)派的政治智慧 B．中國外交現(xiàn)代化的歷史必然性 C．洋務(wù)派的艱難處境 D．總理衙門演變?yōu)槲鞣角秩A工具 【3分項(xiàng)】： B 【1分項(xiàng)】：A　C 【0分項(xiàng)】：D、 5. (xx虹口期末34) 一般認(rèn)為，因尚無新階級(jí)或階層出現(xiàn)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只能依靠舊政府中的政治精英領(lǐng)導(dǎo)，以恪守封建統(tǒng)治與傳統(tǒng)為前提，所以它不過是一場跛足和失敗的變革。其根本問題在于 A、封建官僚和頑固勢力堅(jiān)持天不變道亦不變祖制 B、儒家文化和傳統(tǒng)思想與近代科學(xué)技術(shù)水火不容 C、專制體制和守舊思想與近代化生產(chǎn)方式的矛盾 D、東方儒家文明圈的歷史傳統(tǒng)與西方文明的差異 【3分項(xiàng)】：C 【1分項(xiàng)】： A　D 【0分項(xiàng)】：B 6．(xx靜安期末34)上海開埠后，幾乎呈現(xiàn)出清朝縣衙、外國租界和幫會(huì)“三分天下”的局面。這種情況說明近代上海是 A．西方列強(qiáng)的侵略中國的據(jù)點(diǎn) B．中國市政現(xiàn)代化的歷史寫照 C．中國近代化和半殖民地化的縮影 D．中國走向文明世界的窗口 【3分項(xiàng)】：C 【1分項(xiàng)】：A　B 【0分項(xiàng)】：D 7．(xx徐匯期末33)有西方學(xué)者在分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因時(shí)說：“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實(shí)現(xiàn)其貿(mào)易擴(kuò)張?！比魧?duì)此進(jìn)行補(bǔ)充，下列選項(xiàng)最符合語境和歷史的是（ ） A．清政府沒有遵守《南京條約》各項(xiàng)條款規(guī)定內(nèi)容 B．西方國家希望通過“最惠國待遇”獲得更多權(quán)益 C．西方國家想借“修約”名義攝取更多的在華利益 D．總理衙門拒絕了西方提出的公使進(jìn)駐北京的要求 【3分項(xiàng)】：C 【1分項(xiàng)】： A B 【0分項(xiàng)】：D 8．(xx楊浦期末32)庚子以后，清政府再次打出“維新”旗號(hào)，展開變法。民國之初，袁世凱復(fù)辟帝制遭到全國人民激烈反對(duì)。對(duì)上述歷史現(xiàn)象的最佳詮釋是 A．改革是實(shí)現(xiàn)王朝自救的出路 B．民主共和的觀念逐漸深入人心 C．現(xiàn)代化的潮流不可逆轉(zhuǎn) D．封建統(tǒng)治的根基已不復(fù)存在 【3分項(xiàng)】： C 【1分項(xiàng)】： A　B 【0分項(xiàng)】：D 二、非選擇題 1．(xx嘉定期末38)走出秦制（14分） 有人認(rèn)為，中國歷史說穿了就是一頭一尾的“走入秦制”和“走出秦制”的巨變。請(qǐng)你以“挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”為主題，敘述1840年至20世紀(jì)初年中華民族“走出秦制”的這一歷程。 “秦制”的核心是專制主義中央集權(quán)體制。（2分） 19世紀(jì)40年代，鴉片戰(zhàn)爭是西方工業(yè)文明與中國農(nóng)業(yè)的首次激烈碰撞，林則徐、魏源主張師夷長技以制夷。專制主義中央集權(quán)在西方的炮火下，權(quán)威開始受到挑戰(zhàn)。（3分） 19世紀(jì)60年代起，在第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的打擊下，洋務(wù)派興辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主張“中體西用”，發(fā)展近代工業(yè)，設(shè)立總理衙門，創(chuàng)辦近代教育。專制主義中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等基礎(chǔ)開始動(dòng)搖。（3分） 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在民族危機(jī)（甲午戰(zhàn)爭、瓜分危機(jī)、門戶開放、八國侵華半殖民地秩序完全確立）空前嚴(yán)重的情況下，資產(chǎn)階級(jí)將探索上升到制度層面（階段），先后領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法和辛亥革命，力圖在中國建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制和民主共和制。以仿效西方政治制度為目的，以限制君主和擴(kuò)大民權(quán)為武器，對(duì)專制主義中央集權(quán)體制存在的合法性產(chǎn)生懷疑甚至否定，君主專制也在這一時(shí)期被廢除。（3分） 第一次世界大戰(zhàn)前后，新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)先后爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨隨后成立。民主與科學(xué)的西方思想以及馬克思主義陸續(xù)傳入中國，傳統(tǒng)思想受到劇烈沖擊，國民意識(shí)不斷覺醒。專制主義中央集權(quán)基本失去了存在的土壤。（3分） 2．(xx嘉定期末40)一個(gè)鄉(xiāng)紳的日記（25分） 山西太原縣赤橋村的鄉(xiāng)紳劉大鵬，出生于1857年，1894中舉，此后三次入京參加會(huì)試未中。為求生計(jì)，從1886年起，劉大鵬在山西太谷縣一富商家塾中擔(dān)任塾師，前后近二十年。1905年，廢除科舉的消息傳來，劉大鵬以日記的形式記錄了自己的心路歷程： “下詔停止科考，士心散渙，有子弟者皆不作讀書想，別圖他業(yè)，以使子弟為之，世變至此，殊可畏懼。（1905年10月15日）” “……日來凡出門，見人皆言科考停止，大不便于天下，而學(xué)堂成效未有驗(yàn)，則世道人心不知遷流何所，再閱數(shù)年又將變得何如，有可憂可懼之端。（1905年10月17日）” “凡守孔孟之道不為新學(xué)蠱惑而遷移者，時(shí)人皆目之為頑固黨也。頑謂梗頑不化，固謂固而不通，黨謂若輩眾多不能舍舊從新，世道變遷至于如此，良可浩嘆?？瓶家煌＃拷詺雽W(xué)堂從事西學(xué)，而詞章之學(xué)無人講求，再十年后恐無操筆為文之人矣，安望文風(fēng)之蒸蒸日上哉！天意茫茫，令人難測。（1905年11月2日）” “近來讀書一事人皆視之甚輕，凡有子弟者亦不慎擇賢師而從之，所從之師不賢而亦不改從，即欲子弟之克底于成，夫豈能之乎？今之學(xué)堂，所教者西學(xué)為要，能外國語言文字者，即為上等人才，至五經(jīng)四書并置不講，則人心何以正，天下何以安，而大局將有不堪設(shè)想者矣。（1906年3月15日）” “去日，在東陽鎮(zhèn)遇諸舊友藉舌耕為生者，因新政之行，多致失館無他業(yè)可為，竟有仰屋而嘆無米為炊者。嗟乎!士為四民之首，坐失其業(yè)，謀生無術(shù)，生當(dāng)此時(shí)，將如之何？出門遇友，無一不有世道之憂，而號(hào)為維新者，舉欣欣然有喜色而相告曰：‘舊制變更如此，其要天下之治，不日可望，諸君何必憂心殷殷乎？’”（1906年3月19日）” …… 問題： （1）概括指出該篇日記誕生的時(shí)代背景。（4分） （2）歸納劉大鵬反對(duì)“廢除科舉”的理由。（6分） （3）你如何看待劉大鵬對(duì)“廢除科舉”的反應(yīng)？（15分） （1）世界：第二次工業(yè)革命完成、資本的全球擴(kuò)張、帝國主義瓜分世界，帶來資本主義世界體系的最終形成等。（2分） 中國：民族危機(jī)加深（《辛丑條約》簽訂，不平等條約體系形成）；民族自救運(yùn)動(dòng)（統(tǒng)治階層的清末新政、革命黨人創(chuàng)建同盟會(huì)等）；西學(xué)東漸與中國近代社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期等。（2分） （2）斷絕讀書人生路；阻礙傳統(tǒng)文化發(fā)展；影響人心和社會(huì)穩(wěn)定。（6分） （3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)（4分）、史實(shí)（4分）、論述（5分）、組織（2分）。本小題共15分。 觀點(diǎn)參考： 劉大鵬對(duì)“廢除科舉”的反應(yīng)，在一定程度上反映出20世紀(jì)初中國教育、思想近代化的急劇步伐和給傳統(tǒng)社會(huì)階層帶來的陣痛和裂變；也反映了以儒學(xué)科考謀生的傳統(tǒng)士人在科舉被廢、教育近代化大潮面前的失落迷茫困頓和保守的心態(tài)。 3. (xx寶山期末40) 最早的官派留學(xué)生 1872年到1875年間，清政府先后派出四批共120名平均年齡只有十二歲學(xué)生赴美國留學(xué)。120名留美幼童，除先期因不守紀(jì)律被遣返的9名、執(zhí)意不歸及病故者26名外，1881年，其余94人分三批被遣送回國，赴美國留學(xué)中止。 材料一：“此多數(shù)青年之學(xué)生，既至新英國省，日受新英國教育之熏熔，且習(xí)與美人交際，故學(xué)識(shí)乃隨年齡而俱長。其一切言行舉止，受美人之同化而漸改故態(tài)。……況彼等既離去中國而來此，終日飽吸自由空氣，其平日性靈上所受極重之壓力，一旦排空飛去，言論思想，悉與舊教育不睦，好為種種健身之運(yùn)動(dòng)，跳躑馳騁，不復(fù)安行矩步”。 ——容閎《西學(xué)東漸記》 材料二：“學(xué)生在美國，專好學(xué)美國人為運(yùn)動(dòng)游戲之事，讀書時(shí)少而游戲時(shí)多?；蚯倚в让廊?，入各種秘密社會(huì)。此種社會(huì)有為宗教者，有為政治者，要皆有不正當(dāng)之行為。坐是之故，學(xué)生絕無敬師之禮，對(duì)于新監(jiān)督之訓(xùn)言，若東風(fēng)之故耳；又因習(xí)耶教科學(xué)，或入星期學(xué)校，故學(xué)生已多半入耶穌教。此等學(xué)生，若更令其久居美國，必至全失其愛國之心；他日縱能學(xué)成回國，非特?zé)o益于國家，而且有害于社會(huì)。” ——1881年，駐美參贊吳嘉善奏折 材料三：1881年，中止留學(xué)后，當(dāng)時(shí)的《申報(bào)》評(píng)論：“國家不惜經(jīng)費(fèi)之浩繁，譴諸學(xué)徒出洋，孰料出洋之后不知自好，中國第一次出洋并無故家世族，巨商大賈之子弟，其應(yīng)募而來者類多椎魯之子，流品殊雜，此等人何足以與言西學(xué)，何足以與言水師兵法等事。” 材料四：（除早亡、留美不歸和埋沒故里者外）“這批留美生中從事工礦、鐵路、電報(bào)者30人，其中工礦負(fù)責(zé)人9人，工程師6人，鐵路局長3人；從事教育事業(yè)者5人，其中清華大學(xué)校長1人、北洋大學(xué)校長1人；從事外交行政者24人，其中領(lǐng)事、代辦以上者12人，外交部部長1人、副部長1人，駐外大使1人，國務(wù)院總理1人；從事商業(yè)者7人；進(jìn)入海軍者20人，其中14人為海軍將領(lǐng)?！? ——章開沅《西學(xué)東漸與東學(xué)西漸》（1999年） 問題：（25分） （1）1872年到1875年間官派幼童赴美留學(xué)有何歷史背景？（2分） （2）材料一和材料二有何異同？（5分） （3）對(duì)赴美留學(xué)一事，以《申報(bào)》為代表的社會(huì)輿論是如何認(rèn)識(shí)的？（3分） （4）你對(duì)赴美留學(xué)一事是如何看待的？（15分） （1）（2分） 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)/西學(xué)東漸/近代新式教育/培養(yǎng)洋務(wù)人才。 （2）（5分） 都看到留美學(xué)童在學(xué)習(xí)、生活和對(duì)傳統(tǒng)文化態(tài)度上的變化；（２分） 對(duì)留美學(xué)童的變化持不同的態(tài)度，（１分）容閎從中外交往，學(xué)習(xí)西方，學(xué)童成長等方面持肯定態(tài)度，吳嘉善則從維護(hù)清朝統(tǒng)治和文化傳統(tǒng)持否定態(tài)度（２分） （3）（3分） 對(duì)赴美留學(xué)持否定態(tài)度，（１分）認(rèn)為耗費(fèi)巨大，學(xué)生出身低下不堪重任，自律差等。（２分） （4）請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中止赴美留學(xué)一事的看法。（15分） 本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)、論述、組織。 評(píng)分項(xiàng)一：觀點(diǎn)（4分） 評(píng)分項(xiàng)二：史實(shí)（4分） 評(píng)分項(xiàng)三：論述（5分） 評(píng)分項(xiàng)四：組織（2分） 注：有觀點(diǎn)而無史實(shí)者，不給分。 4．(xx長寧期末40)閱讀材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1834年發(fā)生了一件意義深遠(yuǎn)的事件，……那就是東印度公司對(duì)華貿(mào)易壟斷權(quán)被取消。自十八世紀(jì)中葉以來，自由放任和貿(mào)易自由等信念一直在英國積極發(fā)展，東印度公司的壟斷特權(quán)遭到了實(shí)力日益上升的商人階級(jí)之激烈抨擊，這個(gè)階級(jí)一直被排斥在有利可圖的亞洲貿(mào)易之外。當(dāng)東印度公司的特許狀在1813年需要續(xù)簽之時(shí)，國會(huì)考慮了貿(mào)易自由的呼聲，使印度貿(mào)易對(duì)所有人開放，但最終仍給予該公司另一個(gè)二十年壟斷對(duì)華貿(mào)易的期限。 這導(dǎo)致了中英關(guān)系的一個(gè)根本性變化，英國政府取代了東印度公司與中國打交道，官方關(guān)系替代了非官方關(guān)系。雖然貿(mào)易利益仍然左右著政策，但對(duì)國家尊嚴(yán)和威信的考慮具有比以往更重要的意義。這一變化對(duì)業(yè)已危如累卵的廣州體系構(gòu)成了一個(gè)重大打擊。鴉片走私貿(mào)易在沿海的擴(kuò)展，事實(shí)上已招致了單口貿(mào)易和壟斷性廣州貿(mào)易體系的終結(jié)。公行和東印度公司不再控制已擴(kuò)展了的商務(wù)活動(dòng)，貨頭委員會(huì)現(xiàn)在又被新委任的英國官員所替代。不幸的是，中國人絲毫不理解這些變化的含義，也沒有作任何準(zhǔn)備來應(yīng)付這種新形勢。正是在這樣的狀況下，律勞卑被任命為英國駐華商務(wù)總監(jiān)督。英國政府特別告誠他：不要使用威脅性的語言，也不要去觸動(dòng)中國人的敏感之處；除非迫不得已否則不要運(yùn)用軍事力量；審判牽涉到在華英國臣民的案件。 ——摘編自徐中約《中國近代史》 材料二 弗蘭克的《白銀帝國》在中國風(fēng)靡一時(shí)，其主要觀點(diǎn)認(rèn)為：自古以來，這個(gè)世界便存在著一個(gè)貿(mào)易圈：非洲—亞歐貿(mào)易圈，新航路的開辟只是為這個(gè)古老存在的貿(mào)易圈帶去了白銀并形成了資本，從而開拓并形成了世界市場。而中國由于是世界上最大的白銀吸納國家，全球大概最終有1/3—1/2的白銀最終流入中國，這個(gè)數(shù)字大概是7000—10000噸。而歐洲則因?yàn)閰⑴c了亞洲的貿(mào)易而獲利，最終而興起。就明朝前期的情形來說，無論是從生產(chǎn)力水平還是人均實(shí)力，中國顯然已經(jīng)是“世界的中心”，帶動(dòng)著世界市場的發(fā)展。但最終“東方的衰落先于歐洲的興起?！? 問題： （1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出東印度公司對(duì)華貿(mào)易壟斷權(quán)被取消的背景。（4分） （1）背景：英國工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)化發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)政治地位上升；自由貿(mào)易思想的發(fā)展。（4分） （2）依據(jù)材料概括中英兩國在東印度公司對(duì)華貿(mào)易壟斷權(quán)被取消后各自的對(duì)策，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些對(duì)策導(dǎo)致的結(jié)果。（6分） （2）對(duì)策：清政府妄自尊大，不了解世界的變化，沒有任何應(yīng)對(duì)措施。（1分）英國任命政府官員到達(dá)廣州處理中英商務(wù)關(guān)系。（1分） 結(jié)果：清政府堅(jiān)持閉關(guān)鎖國政策，拒絕對(duì)英國開放中國國內(nèi)市場，英國改變措施，以武力手段發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，打開中國市場大門。（4分） （3）聯(lián)系上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)弗蘭克關(guān)于“東方的衰落先于歐洲的興起”觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（15分）（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。） （3）作者觀點(diǎn)認(rèn)為，新航路的開辟，世界市場開始形成，由此也導(dǎo)致白銀大量流向中國，成為世界的中心，但最終卻落后于西方世界的崛起。 中國自然經(jīng)濟(jì)的盛行，抑制了對(duì)外國商品的需求；中國的手工業(yè)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，因此處于國際貿(mào)易的出超地位；明朝時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量需要白銀。這成為中國大量吸納白銀的原因，但是也阻礙了中國資本主義萌芽的發(fā)展，并未將白銀轉(zhuǎn)化為資本，所以導(dǎo)致最終的衰落。 相比之下，歐洲通過白銀的流動(dòng)獲取了大量資本，推動(dòng)資本主義手工業(yè)的發(fā)展；資本主義制度也在商品經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下相繼確立；人文主義精神的發(fā)展；歐洲世界在這個(gè)過程中不斷的轉(zhuǎn)入近代社會(huì)，也最終取代了東方成為新的世界的中心。 因此，作者利用全球史觀，從白銀的流動(dòng)這個(gè)角度考查了明朝時(shí)期東西方世界的變化。應(yīng)在贊嘆明朝時(shí)期中國封建經(jīng)濟(jì)高度繁榮的背景下，充分意識(shí)到社會(huì)的危機(jī)，要不斷推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。（15分） 5．(xx奉賢期末40)閱讀材料，回答問題。（25分） 容閎（1828—1912），廣東香山縣南屏村人，中國近代著名的教育家、外交家和社會(huì)活動(dòng)家。容閎是第一個(gè)畢業(yè)于美國耶魯大學(xué)的中國留學(xué)生，是中國留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū)，被譽(yù)為“中國留學(xué)生之父”。他在自傳中有這樣一段回憶： （我的老朋友丁日昌）被任命為江蘇省巡撫……我數(shù)次去拜訪他，討論我的教育計(jì)劃，他表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。……我草擬了四條提議呈遞給丁巡撫，由他轉(zhuǎn)遞給在北京的相國文祥。提議如下： 第一條提議是籌建一間股份制船舶公司，不允許外國人成為該公司的股東。這是一間純粹是中國人的公司，由中國人獨(dú)立管理和經(jīng)營。…… 第二條提議是政府挑選派遣中國青年到國外接受徹底的教育，為國家儲(chǔ)備人才。該計(jì)劃預(yù)期先派遣120名學(xué)童作為試驗(yàn)，這120名學(xué)童會(huì)被分成四期，每期30名學(xué)童，每年派遣一期，他們會(huì)有15年的時(shí)間去完成學(xué)業(yè)，學(xué)童的平均年齡會(huì)在12到14歲之間。如果第一和第二期取得成功，計(jì)劃將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。在美國時(shí)，中國的老師會(huì)教導(dǎo)他們中文知識(shí)。需要任命兩名專員來負(fù)責(zé)整個(gè)計(jì)劃，政府從上海關(guān)稅中撥出一定的款項(xiàng)來維持這個(gè)派遣計(jì)劃。…… 第三條建議是說服政府開采礦產(chǎn)資源，而這也會(huì)間接引發(fā)鐵路的需求，可以利用鐵路將礦產(chǎn)由內(nèi)地運(yùn)往港口。…… 第四條提議：我密切關(guān)注著外國列強(qiáng)侵犯中國的主權(quán)?！徽撌敲袷掳讣€是刑事案件，禁止任何宗教派別對(duì)叛教徒行使任何的司法審判權(quán)。 我認(rèn)真地寫下了這四條提議，將它們呈交給丁巡撫，再由他轉(zhuǎn)遞到北京。 四條提議中，第二條提議我投入了全部心血，……在我的中文老師的建議下……在排序整理的時(shí)候，我將它放在了第二位。……兩個(gè)月后，得到北京的消息，文祥的母親剛剛逝世，而根據(jù)中國的法律和傳統(tǒng)，他必須要卸下官職，居喪27個(gè)月，不處理任何公共事務(wù)。這個(gè)消息給我的教育計(jì)劃蒙上了一層陰云。不久文祥逝世了……我更加心情沮喪?！? ——《容閎自傳：我在中國和美國的生活》第十六章 我努力完成我的教育計(jì)劃，作為我對(duì)中國永恒之愛的表達(dá)，這也是在我腦海中中國改革和復(fù)興的最切實(shí)可行的方法。隨著教育委員會(huì)的突然撤銷，和召回已經(jīng)成為中國現(xiàn)代教育先鋒的120名留學(xué)生，我的教育事業(yè)也宣告終結(jié)?！? ——《容閎自傳：我在中國和美國的生活》序言 （1）容閎是在什么背景下提出他的教育計(jì)劃的？（4分） （1）第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府深受數(shù)千年未有變局之刺激，開始推行“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（4分） （2）其第一、三條建議有沒有被采納？（6分） （2）被清政府采納。19世紀(jì)70年代后，為解決軍事工業(yè)面臨的資金、原料等困難，也為抵御外國經(jīng)濟(jì)侵略，洋務(wù)派提出“求富”主張，創(chuàng)辦輪船招商局等民用工業(yè)，推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)由練兵制器轉(zhuǎn)向民用制造。（6分） （3） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)容閎教育計(jì)劃的看法。（15分） （3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)、論述、組織。 評(píng)分項(xiàng)一：觀點(diǎn)（4分） 水平1：能把容閎教育計(jì)劃作為解讀的對(duì)象，將文本內(nèi)容與容閎的立場、時(shí)代背景、生活經(jīng)歷等聯(lián)系起來提出觀點(diǎn)。（4分） 觀點(diǎn)參考角度： 作為一位有著留洋經(jīng)歷的中國知識(shí)分子，容閎在中國面臨民族危機(jī)之時(shí)，積極為國建議教育計(jì)劃并實(shí)施留學(xué)培養(yǎng)人才的計(jì)劃，為近代中國教育現(xiàn)代化開拓新路作出重大貢獻(xiàn)。站在個(gè)人角度看體現(xiàn)了其拳拳愛國之心，精神可嘉。 但也能看到其教育計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施困難重重，未能長久堅(jiān)持。計(jì)劃的最終夭折表明在當(dāng)時(shí)的中國，完全把國家富強(qiáng)的希望寄托在清政府來實(shí)施教育計(jì)劃的想法注定難以成功。 水平2：就容閎教育計(jì)劃提出單方面觀點(diǎn)。（2分） 水平3：無觀點(diǎn)或觀點(diǎn)與情景無關(guān)（0分） 評(píng)分項(xiàng)二：史實(shí)（4分） 水平1：能提取材料所提供的信息，并能將其與作者所處的背景、立場等史實(shí)建立聯(lián)系（4分） 水平2：能從材料中提取較完整的信息（2分） 水平3：從材料中提取的信息不完整（1分） 水平4：沒沒有使用材料信息（0分） 評(píng)分項(xiàng)三：論述（5分） 水平1：能夠進(jìn)行深刻的論述（5分） 水平2：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者能做到一致，邏輯完整（3分） 水平3：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍（1分） 水平4：回避問題（0分） 評(píng)分項(xiàng)四：組織（2分） 6．(xx靜安期末40)致李中堂 1894年，28歲的孫文向當(dāng)時(shí)身居要職的李鴻單遞交一封信，其中多處涉及李鴻章及其參與的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。摘片斷如下： 竊嘗深維歐洲富強(qiáng)之本，不盡在于船堅(jiān)炮利，壘固兵強(qiáng)，而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強(qiáng)之大經(jīng)，治國之大本也。我國家欲恢?jǐn)U宏圖，勤求遠(yuǎn)略，仿行西法以籌自強(qiáng)，而不急于此四者，徒惟堅(jiān)船利炮之是務(wù)，是舍本而圖末也?！? 竊嘗聞之，昔我中堂經(jīng)營乎海軍、鐵路也，嘗脣為之焦，舌為之敝，苦心勞慮數(shù)十余年，然后成此北洋之一軍、津關(guān)之一路。夫以中堂之勛名功業(yè)，任寄股肱，而又和易同眾，行之尚如此其艱，其他可知矣。中國有此膏肓之病而不能除，則雖堯舜復(fù)生，禹皋佐治，無能為也，更何期其效于二十年哉？…… 竊維我中堂自中興而后，經(jīng)略南北洋，孜孜然以培育人材為急務(wù)。建學(xué)堂，招俊秀，聘西師而督課之，費(fèi)巨款而不惜。遇有一藝之成，一技之巧，則獎(jiǎng)勵(lì)倍加，如獲異寶。誠以治國經(jīng)邦，人才為急，心至苦而事至盛也?！? 伏維我中堂佐治以來，無利不興，無弊不革，艱巨險(xiǎn)阻尤所不辭。如籌海軍、鐵路之難尚毅然而成之，況于農(nóng)桑之大政，為生民命脈之所關(guān)，且無行之之難，又有行之之人，豈尚有不為者乎？用敢不辭冒昧，侃侃而談，為生民請(qǐng)命，伏祈采擇施行，天下幸甚。 問題： （1）部分同學(xué)對(duì)上書時(shí)孫中山的政治立場有以下幾種看法：洋務(wù)派、維新派、革命派。你認(rèn)可哪一說（1分）？試說明理由。（4分） （1）派別：維新派（1分）。 理由：主張變革，并且主張變革政治制度，同時(shí)寄希望于掌握實(shí)權(quán)的人來主持變革，認(rèn)可君主的作用。（3分）（或：孫中山對(duì)當(dāng)時(shí)如火如荼的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)持肯定看法，并希望改革更進(jìn)一步，發(fā)展為仿行西法的政治變革，同時(shí)孫中山又認(rèn)可堯舜禹皋，說明他并不反對(duì)君主制度，可以判定此時(shí)的孫中山實(shí)為一位君主立憲的支持者。） （2）材料中的“中國有此膏肓之病而不能除”的“膏肓之病”指的是什么？（1分）并解釋你的判斷依據(jù)。（4分） （2）“膏肓之病”：落后的政治制度（或?qū)Ｖ浦贫龋?分） 依據(jù)：材料中明確提及：我國家欲恢?jǐn)U宏圖，勤求遠(yuǎn)略，仿行西法以籌自強(qiáng)。（4分） （3）你如何看待孫中山對(duì)李鴻章及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法？（15分） （3）本小題采用分層評(píng)分方法。 水平1（15—11分）：注意到要求評(píng)論的不只是孫中山對(duì)李鴻章的看法，而且還要評(píng)論他對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法。同時(shí)注意到不是要求考生談自己的上述兩方面的看法，而是評(píng)論孫中山的看法。 全面：如既肯定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果，又總結(jié)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的缺陷；但對(duì)李鴻章的看法卻因?yàn)槭亲约褐鲝埖年愂鰧?duì)象而多有溢美而失公正。 辯證：孫的觀點(diǎn)既有合理一面，又有偏頗一面。 歷史：在甲午戰(zhàn)爭結(jié)束前能有如此認(rèn)識(shí)已經(jīng)是比較進(jìn)步的，其認(rèn)識(shí)還得益于其西方生活的經(jīng)歷（即受西方文化的影響） 立場：孫因希望李采納自己的主張，從而對(duì)李盡力吹捧。 以上4方面均史實(shí)充分，推論適度，組織得當(dāng)即歸于本層次。 水平2（10—5分）：在以上四方面中方面缺乏一至兩個(gè)角度。或史料運(yùn)用不當(dāng)、或推論過度、或組織不佳，則歸本本層次。 水平3（4—0分）：觀點(diǎn)提煉不清晰、或僅僅從一個(gè)角度堆砌，或篇幅不足、或論述條理不清，則歸于本層次。 19世紀(jì)40年代、60年代和90年代，中國從中世紀(jì)到近代社會(huì)變革過程中前后相接，反抗西方的侵略與學(xué)習(xí)西方先進(jìn)事物的統(tǒng)一，是這一時(shí)代主題。這種統(tǒng)一，以其所包含的時(shí)代內(nèi)容而代表了近代中國的歷史方向，成為近代中國社會(huì)新陳代謝的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)。 ——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》 7、(xx閔行期末38)新陳代謝的三個(gè)歷史環(huán)節(jié) 問題：（13分） 圍繞上述時(shí)代主題，敘述陳旭麓關(guān)于“近代中國社會(huì)新陳代謝的三個(gè)歷史環(huán)節(jié)”。 敘述成結(jié)構(gòu)，組織有邏輯（4分）；突出核心史實(shí)（9分） 反抗西方侵略（3分） 學(xué)習(xí)西方（6分） 19世紀(jì)40年代 兩次鴉片戰(zhàn)爭中的抵抗； 太平天國運(yùn)動(dòng)； 林則徐、魏源等先進(jìn)分子開始開眼看世界，提出“師夷長技”的思想。 19世紀(jì)60年代 設(shè)立總理衙門，開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主張“中體西用”，大力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)。 19世紀(jì)90年代 甲午戰(zhàn)爭中的抵抗； 維新派開展戊戌變法，宣傳進(jìn)化論，積極倡導(dǎo)西方社會(huì)政治學(xué)說。 資產(chǎn)階級(jí)革命思想開始傳播開來，民主共和思想得到宣傳。 8．(xx浦東新區(qū)期末39)晚清的外交（14分） “華夷之辨”是長期以來就已經(jīng)形成的國人對(duì)國際秩序的看法。到了近代，在西方強(qiáng)勢工業(yè)文明的沖擊下，現(xiàn)代外交的理念逐漸取代了傳統(tǒng)的華夷秩序。請(qǐng)以“近代中國外交觀念的演變”為主題敘述這一歷史過程。 史實(shí)：三階段（2、2、4分；共8分）；敘述：3分；結(jié)構(gòu)：3分。 閱卷思路： 天朝上國觀念與朝貢體系受到?jīng)_擊；華夷觀念和理藩體制開始改變；傳統(tǒng)的外交觀念與體制崩解，中國外交融不平等的近代資本主義的殖民體系中。 范例： 19世紀(jì)40年代，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的結(jié)局，迫使拒絕現(xiàn)代平等外交的清朝簽署不平等的《南京條約》。外國領(lǐng)事出現(xiàn)在通商口岸掌握領(lǐng)事裁判權(quán)，清朝也被迫接受條約形式的現(xiàn)代外交。天朝上國的華夷觀與不平等朝貢外交體制開始遭受近代殖民主義外交的挑戰(zhàn)與沖擊（或?qū)戦]關(guān)鎖國被打破）。（4分） 19世紀(jì)五六十年代，第二次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《天津條約》和《北京條約》。中國同意在外交文書中對(duì)西方的稱呼由“夷”變“洋”，并接受外國公使駐京的要求。清廷中央設(shè)立總理衙門，形成中國歷史上第一個(gè)專門機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)日益繁重的外交事務(wù)。清政府在西方的壓力之下，華夷觀念動(dòng)搖，不平等的朝貢外交逐漸讓位于不平等的近代資本主義的殖民體系中。（5分） 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，甲午戰(zhàn)敗后的《馬關(guān)條約》，迫使中國承認(rèn)日本對(duì)朝鮮的控制，以中國為軸心的東亞朝貢秩序進(jìn)一步瓦解。八國聯(lián)軍侵華后，簽訂的《辛丑條約》，同意劃定外國使館區(qū)；清廷改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前。至此，傳統(tǒng)的華夷觀徹底破產(chǎn)，天朝上國的朝貢體制也完全崩解，數(shù)量眾多的不平等條約將中國拖入不平等的資本主義的殖民體系中。（5分） 9．(xx普陀期末40)《裁撤無用之船精煉兵船懿旨》（25分） 前經(jīng)設(shè)立海軍事務(wù)衙門，特派醇親王奕譞（注：光緒之父）總司其事，舉凡造船、購器、選將、練兵，均應(yīng)由該衙門主持考核，次第辦理。目前應(yīng)辦事宜，以操練輪船為最要，尤以裁節(jié)冗費(fèi)為最先。各省所有輪船，每年養(yǎng)船之費(fèi)甚巨，考其實(shí)際，大半供解餉、運(yùn)械之用，甚至終年往來江海迎送差遣。以有限之帑金，供無益之靡費(fèi)，年復(fù)一年，船日朽壞，人日懈惰，設(shè)有緩急，毫不足恃?，F(xiàn)在海不揚(yáng)波，綢繆未雨，必須將無用之船分別裁撤，騰出餉項(xiàng)，精煉兵船，為有備無患之計(jì)。著李鴻章、曾國荃、張之洞……，將各該省現(xiàn)有大小輪船可留者若干，可裁者若干，分晰開單，咨商海軍衙門匯核具奏。該督等均為國家倚任大臣，務(wù)當(dāng)破除成見，核實(shí)辦理，不得聽信管帶之員遷就因循，坐糜餉項(xiàng)。其裁撤之水勇，在船多年，如有熟習(xí)風(fēng)濤沙線之人，盡可挑選留用。前令曾紀(jì)澤、許景澄所定快船四號(hào)，不久亦可駛到，需人正多。李鴻章等尤需將管帶快船之員留心物色，務(wù)得果敢耐勞、不染習(xí)氣之人，預(yù)為初步?！傊瑒?chuàng)立海軍，事關(guān)重大，一切機(jī)宜，該衙門責(zé)無旁貸。嗣后各該省于海防應(yīng)需購買器械，撥用經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)，均著先期咨報(bào)海軍衙門，斟酌妥善，再行辦理。 光緒十三年四月二十九日（注：1887.5.21） ——《清末海軍史料》 問題： （1）懿旨提出的改革內(nèi)容主要有哪些？（4分） （1）主要改革內(nèi)容：操練輪船（精煉兵船）；裁節(jié)冗費(fèi)（裁撤無用之船）；精選人員；海軍衙門統(tǒng)一管理。（4分） （2）該懿旨是在怎樣的歷史背景下發(fā)布的？（6分） （2）世界背景：第二次工業(yè)革命時(shí)期，在世界范圍內(nèi)掀起瓜分狂潮，資本主義世界體系形成。（3分）國內(nèi)背景：民族危機(jī)日益嚴(yán)重；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)深入，近代民族資本主義發(fā)展，西學(xué)傳播，早期維新思想興起。（3分） （3）你如何看待該懿旨？（15分） （3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)（3分）、史實(shí)（4分）、論述（5分）、組織（3分）。本小題共15分。 觀點(diǎn)參考：一方面反映出在民族危機(jī)日益嚴(yán)重及西學(xué)東漸背景下，洋務(wù)派及統(tǒng)治者在海軍近代化方面所做的努力(如造船、練船、用人及統(tǒng)一管理等)。另一方面，又反映出舊習(xí)氣、舊觀念、舊制度等（如腐敗、專制、疏于操練、官僚傾軋、滿漢爭權(quán)等問題）在中國海軍近代化進(jìn)程中打下的深刻時(shí)代烙印，體現(xiàn)了中國軍事近代化的艱難。 10. (xx青浦期末38) 一份奏折 林則徐虎門銷煙后，英人大舉進(jìn)犯，琦善接受英國致中國的書信后奏請(qǐng)道光帝： 英吉利國人投遞字據(jù)，聲稱訴屈，尚無桀驁情形，據(jù)英人稱自廣東封港后，所帶貨物資本賠累難支，是以各處尋覓碼頭，鋌而走險(xiǎn)?！且源笥鳎{(diào)派水陸軍師，前往中國海境，求討皇帝昭雪申冤，……林則徐斷絕貿(mào)易啟釁，禁煙過激，英人并無滋擾之志，情屬可原?！茌o、盛京處處堪虞，江浙洋面?？?，全被英人占住，船只無數(shù)。 問題：（14分） （1）根據(jù)材料，你認(rèn)為琦善在奏折中向皇帝反映了哪些情況？（6分） （1） 英國人覺得委屈，并無滋擾天朝之意； 廣東封港后，貿(mào)易陷入賠本的境地，所以不得已才要另尋口岸； 調(diào)派陸海軍是為了向中國政府伸冤，情有可原； 林則徐禁煙過度，辦事不利，引發(fā)事端；江浙海面已被軍事封鎖。（答出2點(diǎn)，4分） （2）你如何看待琦善的這份奏折？（8分） （2）綺善的奏報(bào)雖反映了一定的時(shí)局，但明顯有夸大實(shí)情之嫌，以此恫嚇朝廷； 其本人也囿于傳統(tǒng)封建倫理綱常，故“訴屈”、“伸冤”、“無桀驁”、“情屬可原”、“求討”等奏報(bào)用詞仍是上尊下卑式的口吻，難以逸出傳統(tǒng)夷夏觀念的框架； 綺善缺乏世界性眼光，對(duì)英國的了解限于對(duì)方的片面之詞未免草率武斷，無法看清工業(yè)革命后英國的殖民貿(mào)易體系與中國朝貢貿(mào)易體系間的矛盾，未能洞悉英國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的與本質(zhì)； 此外綺善甚至認(rèn)為只要朝廷嚴(yán)懲林則徐，就可息事寧人，從而把這場戰(zhàn)爭視為打壓異己的契機(jī)。（答出3點(diǎn)。8分） 11．(xx徐匯期末40)天朝的回復(fù) 在與列強(qiáng)談判《天津條約》時(shí)，針對(duì)列強(qiáng)提出的條款，清政府官員回復(fù)如下： 本大臣等將節(jié)略帶回，詳加批閱，即如欲駐扎京師、隨意內(nèi)地往來、鴉片土進(jìn)口報(bào)稅等條……京師為輦轂（代指皇帝）重地，京畿并內(nèi)地各處，從無外國人混入其中，試問貴國尺地寸土，能畀我中國乎？應(yīng)勿庸議。又欲與中國地方官交往一節(jié)，原有議定體例，我國大吏，各有職任，貴公使所到之處，豈能紛紛會(huì)晤？至鴉片土通商稅則，……可在五港納稅，內(nèi)地關(guān)津，不再重行征稅?！? （1）《天津條約》簽訂于哪一場戰(zhàn)爭中？與清政府簽訂《天津條約》的列強(qiáng)有哪些？（5分） （1）第二次鴉片戰(zhàn)爭（1分），英法美俄（各1分） （2）概括清政府官員的回復(fù)所涉及的主要內(nèi)容。（6分） （2）領(lǐng)土主權(quán)、關(guān)稅、中外交往等。（或公使駐京、內(nèi)地開放、鴉片貿(mào)易等）（各2分） （3）你如何看待清政府官員的回復(fù)？（15分） （3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法。評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)、論述、組織。 一、觀點(diǎn)：能夠從近代中國社會(huì)的歷史發(fā)展趨勢、近代對(duì)外交往的觀念、世界歷史發(fā)展的潮流等視角提煉觀點(diǎn)。（3分） 例1：從清政府官員的回復(fù)中，既可以看到他們維護(hù)中國主權(quán)的努力（如維護(hù)領(lǐng)土、進(jìn)口商品要納稅等），但也反映出以他們?yōu)榇淼那逭蠈拥奶斐蠂?、夷夏有別的舊有觀念（如認(rèn)為王畿之地不能有外國人居?。?。 例2：清政府對(duì)世界發(fā)展趨勢的茫然無知以及對(duì)國際慣例的不了解，依然抱定閉關(guān)鎖國的觀念（如以中國內(nèi)地官員各有職責(zé)為由禁止外國人進(jìn)入中國內(nèi)地）而招致國家利益的受損（未禁止鴉片的輸入，而是將其和普通商品一樣征稅進(jìn)口，致使鴉片貿(mào)易合法化）。 二、史實(shí)：能提取材料所提供的信息，并能將其與所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，與背景、內(nèi)容、作用和影響建立聯(lián)系。（6分） 三、論述：能夠進(jìn)行深刻而全面的論述。（4分） 四、組織：敘述成結(jié)構(gòu)。（2分） 12. (xx閘北期末36)英國記者看鴉片戰(zhàn)爭（12分） “說到鴉片貿(mào)易，應(yīng)該注意，無論人們?nèi)绾螐牡赖聜惱淼慕嵌葘?duì)它加以反對(duì)，但把它視為引起這場戰(zhàn)爭的原因，并對(duì)它進(jìn)行各種各樣的辱罵是完全沒有根據(jù)的。戰(zhàn)爭的真正原因可以輕而易舉的追溯到在東印度公司特許貿(mào)易期間英國長期受到的侮辱，……。多虧了林則徐大人給了我們一個(gè)洗清恥辱的機(jī)會(huì)。他之所以會(huì)毫無顧忌地肆意妄為，是因?yàn)楫?dāng)他回顧歷史時(shí)，看到的只是英國的旗幟長期匍匐在地球上一個(gè)最虛弱和最傲慢的政府面前，以表示臣服……。英國貿(mào)易的一個(gè)巨大市場即將被打開，而由此獲得的好處絕不能因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的政策而讓其喪失。” ——《中國的道光皇帝》英國倫敦（1842.6.4） （1）根據(jù)材料，英國記者認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有哪些？（4分） （1）英國在對(duì)華貿(mào)易中遭遇長期侮辱；（2分）林則徐的“肆意妄為”。（2分） （2）近代英國如何改變歷史上“英國的旗幟長期匍匐”的局面？（4分） （2）資產(chǎn)階級(jí)革命建立民主政體；工業(yè)革命發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；啟蒙運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)工業(yè)時(shí)代的到來。商品、資本輸出、殖民擴(kuò)張……（任二，4分） （3）你如何看待英國記者對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的解讀？（4分） （3）英國記者基于英方的立場，意識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)上是英國為獲得市場和原料產(chǎn)地而戰(zhàn)。（2分）忽略了戰(zhàn)爭的侵略性，將責(zé)任推至中國對(duì)英國的不平等待遇，為英國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭進(jìn)行辯護(hù)。（2分）