2019-2020年九年級歷史上冊校本作業(yè)：第3課 剝奪王權保留王位的革命.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊校本作業(yè)：第3課 剝奪王權保留王位的革命 一、選擇題 1、對同一時間發(fā)生的歷史事件進行歸納、有助于歷史知識的掌握。中俄《尼布楚條約》簽訂的同一年，下列哪一部文獻頒布（ ） A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權宣言》 D.《民法典》 2、文獻承載了豐富的歷史信息。下列規(guī)定出自《權利法案》這一文獻的是（ ） A.不經(jīng)議會同意，國王不能征稅 B.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 C.農奴有人身自由，地主不得買賣農奴 D.人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權利 3、“就在1689年秋天，一群人開始共同統(tǒng)治一個國家……它標志著一個人統(tǒng)治一個國家的時代在這個國家正式結束?！边@個國家應該是（ ） A．意大利 B．英國 C．西班牙 D．法國 4、右列漫畫反映的政體是（ ） A.君主立憲制 B.君主專制 C.民主共和制 D.人民代表大會制 5、光榮革命之所以作為英國資產(chǎn)階級革命完成的標志，是因為（ ） A．徹底結束了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治 B．實現(xiàn)了資產(chǎn)階級掌權的任務 C．確立了君主立憲制 D．處死了國王查理一世 二、辨析題： 光榮革命后，英國確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級利益的政治制度。為了維持政權的穩(wěn)定，國王威廉決定將每年所征稅款的一半以上用于招募軍隊，保衛(wèi)王室。 你贊同這一說法嗎？請說明理由。 三、課外閱讀 君主立憲制 君主立憲制也稱“有限君主制”，它是資本主義社會的一種政權組織形式。它是指國家以君主（國王、皇帝）為世襲元首，但君主權力受到憲法和議會不同程度的限制的政體形式。 與封建君主制的區(qū)別變現(xiàn)為后者是專制獨裁，而君主立憲制是資產(chǎn)階級民主制的一種形式。在這種政體下，君主是名義上的世襲國家元首，處于統(tǒng)而不治的地位。 當今世界上實行君主立憲制的國家除了英國外，還有西班牙、葡萄牙、荷蘭、盧森堡、比利時、瑞典、挪威、日本、泰國等。 第3課 為民族獨立而戰(zhàn) 1、 選擇題 1．A 　2．A 　3．B 4．A 5．B 二、辨析題 不贊同 理由：光榮革命后，英國確立了君主立憲制。國王有名無實，只是象征性的國家元首，無權征稅以及組建軍隊。