山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2008-2009學(xué)年八年級下冊期中測試--語文(無答案).doc
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學(xué)校 班級 姓名 考號(hào) 座號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題八年級語文期中學(xué)業(yè)水平檢測(2009.4)一積累與運(yùn)用(30分)1.給加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫出漢字。(20分)緋( )紅 黝( )黑 遷徙( ) 虐( )待 熾( ) q( )首 ku( )贈(zèng) 污hu( )文縐縐( ) 侏儒( ) 祈( )禱 迸( )射酒 s( ) 罪ni( )n( )名 鬈( )發(fā)郁郁 gu( )歡 粗制ln( )造 深惡( )痛疾 廣mo( )無垠2下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)A藤野先生魯迅藤野先生B我的第一本書胡適父親C再塑生命海倫凱勒莎莉文老師D列夫托爾斯泰茨威格列夫托爾斯泰3. 根據(jù)語境,選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空(4分)備選成語:臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈執(zhí)著的故事不老愚公移山,夸父逐日,( );執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖,()的勾踐,面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是( ),是( ),是一支永無休止符的進(jìn)行曲。44一個(gè)好的網(wǎng)名,既要展示自己的獨(dú)特的個(gè)性,又要體現(xiàn)高雅的志趣。如“一江春水”。它的由來和含義是:它出自于李煜的虞美人“問君能有幾多愁,恰似一江春水的向東流”。春水如藍(lán),丹心似火,從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力,用滿懷的熱情期待美好的明天。(4分)你給自己取一個(gè)高雅的網(wǎng)名是:。它的由來和含義是:二.古詩文默寫:(20分,每題2分)5 ,松柏有本性。(劉楨贈(zèng)從弟)6念天地之悠悠, 。(陳子昂登幽州臺(tái)歌)7俱懷逸興壯思飛, 。(李白宣州謝眺樓餞別校書叔云)8 ,談笑無還期。(王維終南別業(yè))9酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)含哲理的詩句是:_ ,_。10.水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的詩句是 , 11山坡羊潼關(guān)懷古中,作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是 , 。12王勃的送杜少府之任蜀州中的 , 與王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”兩句格調(diào)截然相反。13過零丁洋中表明作者以死明志的詩句是 , 。14馬說中千里馬被埋沒的直接原因是 。根本原因是 。三文言文閱讀:(22分)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。15解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)鳶飛戾天()窺谷忘反()16翻譯下列句子(2分)負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。17本文總領(lǐng)全篇的一句話是 (2分)18“急湍甚箭,猛浪若奔?!本鋵懗隽私畾鈩莅蹴绲膭?dòng)態(tài)美。三峽中類似寫江水的句子是 (2分)19文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山區(qū)谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。20下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A余因得遍觀群書。B嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。C又患無碩師名人與游。D不知口體之奉不若人也。21解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)援疑質(zhì)理 俟其欣悅媵人持湯沃灌 燁然若神人22作者寫舍生服飾華貴的目的是( )(2分)A.突出自己求學(xué)的勤奮B.側(cè)面寫自己生活條件的艱苦C.表達(dá)對同舍生的鄙夷D.表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù)23“以中有足樂者”是指:( )(2分)A.作者認(rèn)為讀書是足以快樂的事B.作者認(rèn)為自己家貧而能勤奮讀書,這是足以快樂的C.作者認(rèn)為書中有讓自己欣慰的事D作者認(rèn)為書中有很多讓自己高興的事24學(xué)習(xí)了此文,請你寫出兩個(gè)以上能夠反映我國古代人民勤奮學(xué)習(xí)精神的成語典故(2分)四:現(xiàn)代文閱讀:(28分)學(xué)校 班級 姓名 考號(hào) 座號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題生命常常是如此之美 喬葉 每天下午,接上孩子之后,我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈。閑走的時(shí)候,看著閑景,說著閑話,我覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞。每次我們走到文華路口,我就會(huì)停下來,和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句,這是我們散步的必有內(nèi)容。這個(gè)婦人臉色黑紅,發(fā)辮粗長,衣著俗艷,但是十分干凈。她的小菜種類繁多,且價(jià)廉物美,所以常常是供不應(yīng)求,我常在她這里買菜,所以彼此都相熟。因此每次路過,無論買不買菜,都要停下和她寒暄幾句。客戶多的時(shí)候,也幫她裝裝包,收收錢。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我,今天哪幾樣菜賣得好,鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰,西蘭花是從哪個(gè)菜市上買的,海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā),而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語,我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的,是我由來已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她,就會(huì)喊:“娘娘!”這種叫法,是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。 那位婦人的笑容,如深秋的土地,自然而醇厚。 一天夜里,我徒步去劇院看戲,散場時(shí)天落了小雨,便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近五十的白衣漢子,身材微胖。走到一半路程的時(shí)候,我忽然想起附近住著一位朋友,我已經(jīng)很久沒見到她了,很想上去聊聊。便讓車夫停車,和他結(jié)賬。 “還沒到呢。”他提醒說,大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。 “我臨時(shí)想到這里看一位朋友?!蔽艺f。 “時(shí)間長嗎?我等你?!彼f,“雨天不好叫車。” “不用?!蔽艺f。其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好,我怎么能耽誤他掙錢呢? 然而,半個(gè)小時(shí)后,我從朋友的住處出來,卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。 那天,我要付給他雙倍的車費(fèi),他卻執(zhí)意不肯:“反正拉別人也是拉,你這是樁拿穩(wěn)了的生意,還省得我四處跑呢?!彼Φ?。 負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子,看起來只有二十歲左右。染著頭發(fā),戴著項(xiàng)鏈,時(shí)髦得似乎讓人不放心,其實(shí)他工作得很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)多,他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到這里,把郵件放在各家的郵箱里之后,再響亮地喊一聲:“報(bào)紙到了!” “干嗎還要這么喊一聲呢?是單位要求的嗎?”我問。 他搖搖頭,笑了:“喊一聲,要是家里有人就可以聽到,就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了?!?后來,每次他喊過之后,只要我在家,我就會(huì)聞聲而出,把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看,而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道,每家每戶喊下去,他一天得喊上五六百聲呢。 生活中還有許多這樣的人,都能給我以這種難忘的感受。只是看到他們,一種無緣由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷,但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我 ,他們的憂愁讓我 ,他們的寧靜讓我 ,他們的匆忙讓我 。我明白我的存在對他們是無足輕重的,但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間,生活在他們一行一行的淚水和汗水之間,生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間,生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。 這些塵土一樣卑微的人們,他們的身影出沒在我的視線,他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是多么可愛,這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契,而看起來如草芥一樣的生命種子,其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。 我靠他們的滋養(yǎng)而活,他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸,我因所知而更覺幸福。25給下列加點(diǎn)字注音。(4分)醇厚()漾遍()沉淀()默契()26文中一共寫了幾件事,請簡要概括出來。(3分)答:27將“沉默 愉快 掛懷 不安”依次填入文中第小段的空白處,正確的順序應(yīng)該是 (4分)28文章描寫了三位普普通通的勞動(dòng)者,他們具有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)答: 29認(rèn)真品味文中畫橫線的句子,談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫?。?分) 聽著她絮絮的溫語,我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。 我明白我的存在對他們是無足輕重的,但是他們對我的意義卻截然不同。 30文章可分為記敘和議論兩部分,請用“”斷開,然后說說兩部分之間的關(guān)系。(2分) 30認(rèn)真閱讀對白衣車夫的語言描寫,分析他的內(nèi)心世界。(2分)31作者對郵遞員男孩工作的理解和支持表現(xiàn)在哪里?(2分)32結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勆懊馈痹诤翁??在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美?(4分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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