U形槽矩板級進模設(shè)計
27頁 7700字數(shù)+論文說明書+10張CAD圖紙【詳情如下】
PROE三維圖.rar
U形槽矩板級進模裝配圖.dwg
U形槽矩板級進模設(shè)計說明書.doc
沖孔凸模A4.dwg
凸凹模A4.dwg
凸凹模固定板.dwg
凹模A4.dwg
卸料板.dwg
導(dǎo)套A4.dwg
推件塊A4.dwg
模柄A4.dwg
裝配圖A2.dwg
目 錄
一 冷沖壓工藝分析 1
1.1 零件工藝性分析 1
1.2 結(jié)構(gòu)分析 1
1.3精度分析 1
二 確定工藝方案 2
三 確定毛坯畫出排樣圖 3
3.1 排樣與材料利用率 3
3.2 固定板排樣與材料利用率 4
四 確定模具類型 7
4.1 凹模設(shè)計主要內(nèi)容 7
4.2 凹模型孔側(cè)壁形狀的確定 7
4.3 凹模外形與裝配結(jié)構(gòu) 8
4.4 凹模外形的確定 9
五 主要零件圖和總裝圖 11
5.1 凸凹模 11
5.2 落料凹模 12
5.3 墊板 12
5.4 凸模 13
5.5 卸料板 13
5.6 導(dǎo)套 13
5.7 總裝圖 14
六 模具工作部分尺寸計算 17
7.1 計算沖裁力公式 19
7.2 計算相關(guān)卸料力、推件力和頂件力公式 19
7.3 固定板沖壓力的計算 20
7.4 壓力機的選擇 20
總 結(jié) 23
參考文獻 24
致 謝 25
一 冷沖壓工藝分析
1.1 零件工藝性分析
1.零件：固定板
2.材料：08鋼
3.批量：大批量
4.料厚：2.0mm
1.2 結(jié)構(gòu)分析
零件結(jié)構(gòu)容易對稱，方便沖裁加工。零件沖壓兩個圓孔，孔尺寸為10mm，符合沖裁最小孔徑 =10mm≥ 的要求，此外，通過沖裁的最小孔邊距 =5mm≥ 要求，所以，該零件結(jié)構(gòu)滿足于沖裁要求。
1.3精度分析
工件上有4個尺寸未標(biāo)注公差要求，從公差表查得其公差要求均屬于IT13，普通沖裁可以達到零件的精度要求。
二 確定工藝方案
落料沖孔零件，加工方案可以使用如下：
方案一：先落料，后沖孔。采用兩套單工序模生產(chǎn)。
方案二：落料—沖孔復(fù)合沖壓，采用復(fù)合模生產(chǎn)。
方案三：沖孔—落料連續(xù)沖壓，采用級進模生產(chǎn)。
方案一模具結(jié)構(gòu)固然簡單，但是需兩道工序、兩副模具，生產(chǎn)效率比較低，零件的精度差，不適用于生產(chǎn)批量較大的情況下。方案二需1副模具，沖壓件的形位精度和尺寸精度容易保證，而且生產(chǎn)效率很高。雖然模具結(jié)構(gòu)比方案一復(fù)雜，但由于零件的幾何形狀較簡單，模具制造并不困難。方案三也只需一副模具，生產(chǎn)效率也很高，與方案二比生產(chǎn)的零件精度稍差。保證沖壓件的形位精度，必須在模具，導(dǎo)向銷的導(dǎo)向設(shè)計，模具制造，裝配是稍微復(fù)雜的復(fù)合模具。
檢查在凸模和凹模的復(fù)合模壁的厚度，當(dāng)材料厚度t為2.0mm，凸模、凹模、凸凹最小壁厚為5.0mm，因此采用方案二。
總 結(jié)
時間飛快的在流逝著，我們也到了離校的時候了。隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
在以后的時間里我將更加努力的學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)知識，因為我覺得只有困難中才能成長的更快，所以我必須克服困難，才能成功。 參考文獻
1. 《冷沖壓工藝及模具設(shè)計》作者：曾霞文，徐政坤 出版社：中南大學(xué)出版社
2. 《冷沖壓模具設(shè)計指導(dǎo)》作者：王芳 出版社：機械工業(yè)出版社
3. 《互換性與技術(shù)測量》作者：謝云峰，熊學(xué)慧，汪列隆 出版社：東北師范大學(xué)出版社
4. 《模具制造工藝學(xué)》作者：胡彥輝 出版社：重慶大學(xué)出版社
5. 《機械制圖》作者：匡偉祥，李雪珍，張建卿 出版社：北京理工大學(xué)出版社
致 謝
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號.我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯，畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了，這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個轉(zhuǎn)折，另一個生命歷程的開始。謝謝所有老師，在我大學(xué)期間教會了我很多的專業(yè)知識和動手能力，謝謝！