八年級(jí)政治上冊(cè)第二課《我與父母交朋友》教學(xué)提綱新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課 我與父母交朋友教學(xué)提綱 新人教版撰寫人:_時(shí) 間:_【課程標(biāo)準(zhǔn)】“能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩”,“學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理”。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、與父母產(chǎn)生矛盾的原因。2、產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。3、逆反心理的具體表現(xiàn)。4、對(duì)逆反心理的具體分析。 5、逆反心理造成的實(shí)際危害。6、與父母溝通的程序。7、與父母溝通的基本要領(lǐng)。8、與父母交往的主要策略。9、以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往,不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。能力目標(biāo):1、正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力,正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力。2、對(duì)代溝產(chǎn)生原因的分析能力。3、對(duì)逆反心理的辯證分析能力。4、認(rèn)識(shí)逆反心理危害的透視能力。5、會(huì)與父母溝通商量的行為能力。6、對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力。7、把握與父母交往的諸多策略的思考和應(yīng)用能力。9、家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、對(duì)父母親人的愛(ài)。2、對(duì)自己正確行為的贊賞,對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱。3、對(duì)父母的尊重、對(duì)自己人格的維護(hù)。4、崇尚與父母平等,與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則。5、體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待,正確對(duì)待父母教育的情感。6、堅(jiān)持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、“代溝”的含義及其產(chǎn)生的原因難點(diǎn)2、正確認(rèn)識(shí)逆反心理重點(diǎn)3、學(xué)會(huì)與父母正確交往重點(diǎn)【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表】我與父母交朋友嚴(yán)也是一種愛(ài)成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱產(chǎn)生煩惱的原因產(chǎn)生代溝的原因父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài)逆反心理有危害逆反心理的產(chǎn)生逆反心理的表現(xiàn)對(duì)逆反心理的辨證分析逆反心理導(dǎo)致的危害兩代人的對(duì)話架起理解的橋梁要親近父母,跨越代溝學(xué)會(huì)遇事與父母商量與父母溝通的基本要領(lǐng)交往講藝術(shù)贊賞父母認(rèn)真聆聽(tīng)?zhēng)椭改覆槐靥?jì)較,要寬容【教學(xué)過(guò)程】引言由對(duì)聯(lián)引出主要內(nèi)容第二課 我與父母交朋友一嚴(yán)也是一種愛(ài)1成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱活動(dòng)一:為什么原來(lái)和諧親密的親子關(guān)系,現(xiàn)在變得格格不入?答:因?yàn)楦改概c子女之間缺乏必要的了解和理解。隨著子女的成長(zhǎng),父母漸漸老了,我們需要加強(qiáng)溝通,互相體諒,才能保持和諧親密的親子關(guān)系。 改變這種狀況,我們應(yīng)該如何努力?答:我們應(yīng)該加強(qiáng)與父母的溝通,讓父母了解我們的興趣、愛(ài)好,同時(shí),我們也要體諒父母的一片苦心,正確對(duì)待父母的教育。(1)產(chǎn)生煩惱的原因進(jìn)入青春期后,我們的自我意識(shí)增強(qiáng),開始獨(dú)立行事,渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾,這些矛盾困擾著我們,帶來(lái)煩惱。活動(dòng)二:比較我們與父母的差異,探討造成兩代人隔閡的原因。答:父母我們生理成人,正值中年、壯年。正值青春期,身體未完全發(fā)育成熟。心理成熟,有主見(jiàn),經(jīng)受過(guò)多種考驗(yàn)。有獨(dú)立愿望,思維偏執(zhí),情緒波動(dòng)大。閱歷有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)未真正走上社會(huì)知識(shí)掌握的知識(shí)有的多,有的少。 生活知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。思想方法穩(wěn)重、易保守。開放、創(chuàng)新,易偏激。行為方式冷靜,謹(jǐn)慎,恪守準(zhǔn)則。喜歡冒險(xiǎn),講效率,不拘傳統(tǒng)。社會(huì)角色家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員。子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人。造成兩代人隔閡的主要原因有:我們?cè)诔砷L(zhǎng),有了自己的思想、興趣、愛(ài)好等,而得不到父母的理解與尊重。我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。我們不能正確對(duì)待父母的高期待、嚴(yán)要求,不理解、體諒父母的苦心。(2)產(chǎn)生代溝的原因 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因,代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。(3)父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài) 我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”,反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。2逆反心理有危害(1)逆反心理的產(chǎn)生(2)逆反心理的表現(xiàn)要我這樣,我偏那樣;你說(shuō)這好,我偏說(shuō)那好;讓我信這,我偏信那。(3)對(duì)逆反心理的辨證分析對(duì)于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說(shuō)是錯(cuò)的,有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū),也有助于我們做出正確的行為選擇?;顒?dòng)三:結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受,說(shuō)說(shuō)逆反心理造成親子隔閡、導(dǎo)致種種不快等危害。 答:危害主要有:影響自己和父母之間的親子關(guān)系,同時(shí)也對(duì)自己造成一定的損害,傷害了自己和自己最親近的人。(4)逆反心理導(dǎo)致的危害從結(jié)果上看,逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗,其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己,就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己,這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母,就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人,就要努力克服消極的逆反心理,在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。二兩代人的對(duì)話1架起理解的橋梁活動(dòng)一: “家不是說(shuō)理的地方。俗話說(shuō)清官難斷家務(wù)事。”“家是愛(ài)的港灣,因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決,關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待?!边@兩種說(shuō)法有道理嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法。答:第一種說(shuō)法不正確。因?yàn)樵诩彝ド钪?,我們也?yīng)該凡事都要講道理。后一種觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)榧彝コ蓡T之間存在著不可割裂的親情,只要找到正確的溝通、協(xié)議方式,家庭矛盾就可以解決,關(guān)鍵是看我們?nèi)绾螌?duì)待。 (1)要親近父母,跨越代溝 溝通是雙方的事,我們做子女的要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行?;顒?dòng)二:初中生小冰,向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè),順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了,但要求他8點(diǎn)前回家。小冰想,現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了,那么快就回來(lái)不合理!一時(shí)冒了火。讓我們一起幫小冰正確處理這件事,尋求解決沖突的方法。答:首先是不要發(fā)火,因?yàn)楦赣H的要求是出于對(duì)小冰的安全考慮,是愛(ài)護(hù)小冰的表現(xiàn)。在理解的基礎(chǔ)上,我們可以找到許多解決問(wèn)題的方法。例如:爭(zhēng)取父親到同學(xué)家接自己。明天再去同學(xué)家做作業(yè)。打電話給同學(xué),把父親的擔(dān)憂告訴她,取消約定。(2)學(xué)會(huì)遇事與父母商量 商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量,弄清分歧所在,找到雙方都能接受的辦法,這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地?!疤幚砑彝_突六步法”:第一步,明確沖突是什么;第二步,進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因;第三步,找出解決這一問(wèn)題可能涉及的各種方式;第四步,判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的;第五步,確定一種雙方都能接受的最佳方式;第六步,檢驗(yàn)最終選擇的解決問(wèn)題的方式是否有效。活動(dòng)三:小莉是獨(dú)生女,14歲生日前,本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì),小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小莉出出主意。模擬小莉與家長(zhǎng)商量的過(guò)程。略從模擬中體驗(yàn)與父母溝通的要領(lǐng)。略把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗(yàn)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。答:彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異,以愛(ài)的方式對(duì)待父母。(3)與父母溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是前提,尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。了解父母,溝通就有主動(dòng)權(quán);敞開心扉,溝通起來(lái)無(wú)顧忌;笑口常開,溝通起來(lái)無(wú)障礙;耐心解釋,溝通之中得理解;換位思考,有效溝通不可少;尊重理解,正常溝通最關(guān)鍵;求同存異,溝通不要走極端。2交往講藝術(shù)活動(dòng)四:毛毛是個(gè)“冒失鬼”,常常弄壞東西,染臟衣服,摔破花盆,惹得父母批評(píng)??伤业?親子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊?過(guò)失,父母批評(píng)而疏遠(yuǎn),毛毛覺(jué)得與父母在一起很開心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí),他說(shuō),:“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn),挨批評(píng)會(huì)聽(tīng),幫父母做事,還會(huì)夸父母,爸爸媽媽能不喜歡我嗎?”你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)嗎?略談?wù)勀銓?duì)“你想讓父母怎么待你,你就怎么待父母”這一與父母交往黃金法則的理解。答:這句話的意思是:我們希望父母關(guān)心我們,我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心父母。我們希望父母理解我們,我們也應(yīng)當(dāng)盡力去理解父母。你與父母交往有哪些竅門?請(qǐng)講給大家聽(tīng)。答:參考教材第26頁(yè):與父母交往的藝術(shù)。贊賞父母,交往起來(lái)無(wú)煩惱。認(rèn)真傾聽(tīng),交往起來(lái)免誤會(huì)。幫助父母,交往起來(lái)無(wú)障礙。在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要多原諒,不要與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。這樣才能得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。(1)贊賞父母,交往起來(lái)無(wú)煩惱。(2)認(rèn)真聆聽(tīng),交往起來(lái)免誤會(huì)。(3)幫助父母,交往起來(lái)無(wú)障礙。(4)在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較,要寬容。【布置作業(yè)】單元目標(biāo)檢測(cè) 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