幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 按圖形標記分類.doc

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 按圖形標記分類 活動目標： 1、進一步鞏固對圖形和圖形標記的認識。 2、通過操作活動，練習將圖形按類放入分類圖中。 3、在活動結(jié)束后，學(xué)習按要求整理材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。 活動準備： 各種圖形標記及圖形。三幢房子 活動過程： 一、復(fù)習圖形 教師分別出示三種圖形，提問。 1、今天老師帶來了三個圖形，看看說說他們是準呀，為什么？ 2、 這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？ 3、這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫圓形的？ 4、這個圖形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？ 5、小結(jié)：小朋友真聰明，這些圖形都認識呀。 二、復(fù)習圖形標記， 老師給圖形寶寶做了標記，給圓形做的什么標記? 給三角形，給正方形呢？ 三、送圖形回家，認一認，讀一讀 1、這兒有三張小床，床上有什么呀？ 2、圖形寶寶和我們做朋友了，我先和它打個招呼，三角形好摸一摸有三個角，三條邊，藏手心里玩一玩，親一親，三角形玩累了，想休息了，三角形標記，剛才老師讀了什么好聽的話，一起玩，我還想聽聽。 四、幼兒操作活動 1、這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢，愿意嗎？（發(fā)）這是什么圖形？（可要有禮貌呀，先和圖形寶寶打個招呼，再摸摸邊，角，數(shù)一數(shù)邊角，親一親。 2、圖形寶寶玩累了要休息，先想想你要說怎樣，好聽的話來一起去送圖形寶寶休息喲，可別忘了說句好聽的話。 教師巡回指導(dǎo) 3、小結(jié)，我們來檢查一下，小朋友送得對嗎？ 五、活動講評 展示幼兒作品，請個別幼兒講述自己的活動過程。 2 / 2