2019-2020年高中語(yǔ)文 5《蘇軾詞兩首》同步檢測(cè) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 5《蘇軾詞兩首》同步檢測(cè) 新人教版必修4 班次 姓名 組別 一．選擇題（27分） 1．下列加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（ ） A．回首向來(lái)蕭瑟處 B．一蓑煙雨任平生 C．一時(shí)多少豪杰 D．驚濤拍岸 2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A． 參差十萬(wàn)人家 參差：形容樓閣、房屋高低不齊 B． 乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞 乘：趁著。 C． 檣櫓灰飛煙滅 檣：一種搖船的槳 D． 一尊還酹江月 酹：將酒灑在地上，以表示憑吊 3．對(duì)詞中插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)的作用，分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．全詞在豪放的氣氛中夾雜著婉約，以便形成剛?cè)岵⑴e的風(fēng)格。 B．以美人襯英雄，更能表現(xiàn)周瑜瀟灑的風(fēng)姿。 C．說(shuō)明周瑜年輕有為，才華橫溢。 D．說(shuō)明孫權(quán)的信任是周瑜能夠建立功業(yè)的一個(gè)重要條件。 4．“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！睂?duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．周瑜神游當(dāng)年破曹舊地，應(yīng)該笑我（蘇軾）傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 B．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 C．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 D．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長(zhǎng)出白頭發(fā)了。 5． 對(duì)《定風(fēng)波》這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．詞的上闕寫(xiě)雨中情形，詩(shī)人不理會(huì)那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無(wú)一絲慌亂之意，與小序中的“同行皆狼狽”形成鮮明對(duì)照。 B．詞末句的“歸去”取自陶淵明的“歸去來(lái)兮”，照應(yīng)上闕的“一蓑煙雨”句，表達(dá)了詩(shī)人擺脫政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨、歸隱田園的決心。 C．全詞從敘事到抒情，以表達(dá)感受、見(jiàn)解到體現(xiàn)詩(shī)人的襟懷、個(gè)性，都緊密聯(lián)系著旅途中遇雨一事。 D．詩(shī)人以曲筆抒寫(xiě)胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有機(jī)地融合統(tǒng)一在一起，讀來(lái)令人深受啟迪。 6．古詩(shī)詞中，為了表達(dá)的需要，常將語(yǔ)序倒裝，選出語(yǔ)序沒(méi)有倒裝的一項(xiàng)（ ） A．千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。 B．樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 C．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 D．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 7．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。 C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 8．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．杜甫的那首《登高》就是在奉節(jié)居住下來(lái)以后寫(xiě)的，居高一吟，至今讓人回腸蕩氣。 B．現(xiàn)實(shí)生活中，有些同志對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題諱疾忌醫(yī)，置之度外，表面上一片歌舞升平，實(shí)際上與社會(huì)和諧的精神實(shí)質(zhì)相去甚遠(yuǎn)。 C．在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，吳曉便把“作業(yè)”二字拋在了腦后，掉書(shū)袋、抄作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)習(xí)明顯退步。 D．丁是丁，卯是卯，這樣分工明確，責(zé)任到位，辦事情才不會(huì)互相推諉，才能有高 效率。 9．依次填人下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確： ①吸收現(xiàn)代文明 ②從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想 ③繼承傳統(tǒng)價(jià)值 ④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)桎梏學(xué)生 ⑤以母語(yǔ)教育為本 A．⑤③①④② B．⑤③④②① C．④②⑤①③ D．④②①⑤③ 二．非選擇題（22分 ） 10．名句填空（10分）　　 ①東南形勝，三吳都會(huì)， 。 ②煙柳畫(huà)橋， ，參差十萬(wàn)人家。 ③有三秋桂子， 。 ④亂石穿空，驚濤拍岸， 。 ⑤羽扇綸巾，談笑間， 。 ⑥竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 。 ⑦多情自古傷離別， 。 ⑧今宵酒醒何處？ 。 ⑨人生如夢(mèng)， 。 ⑩ ，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐。 三．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題： 八聲甘州 寄參寥子 蘇軾 有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸。問(wèn)錢(qián)塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰(shuí)似東坡老，白首忘機(jī)。 記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩(shī)人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公雅致莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。 11．詞中記述了作者與參寥的哪些交流活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分） 答： 12．下片蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分） 答： 13.文言閱讀（11分） 范仲淹有志于天下 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕每慷慨論天下事奮不顧身乃至被讒受貶由參知政事謫守鄧州仲淹刻苦自勵(lì)食不重肉妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。” ①. 用“/”給文中句子斷句（6分）。 既 仕 每 慷 慨 論 天 下 事 奮 不 顧 身 乃 至 被 讒 受 貶 由 參 知 政 事 謫 守 鄧 州 仲 淹 刻 苦 自 勵(lì) 食 不 重 肉 妻 子 衣 食 僅 自 足 而 已 ②.翻譯句子（5分）。 少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面 譯： 5《蘇軾詞兩首》答案 1．A（“向來(lái)”在文中指“剛才”，現(xiàn)指“從來(lái)，一向”） 2．C（檣：掛帆的桅桿） 3．A 4．D 5. B并沒(méi)有歸隱田園的決心 6．B 7．C 8．選A B．“置之度外”是褒義，應(yīng)用“置若罔聞”；C． 掉書(shū)袋：喜歡引證古書(shū)，賣(mài)弄淵博，用在這里明顯錯(cuò)了；D．丁是丁，卯是卯：形容做事認(rèn)真，毫不馬虎。用于分工責(zé)任不妥。 9．【答案】A 【命題立意】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、通順、得體的能力。 【解析】根據(jù)提供的句子，③①句之間存在先后邏輯關(guān)系，④②句之間存在遞進(jìn)邏輯關(guān)系，均不能割裂，故可排除B、C、D選項(xiàng)。 10．填空略 11.觀錢(qián)塘潮；賞游西湖春景。 12.表達(dá)了作者對(duì)與參寥在杭州的交游生活的回憶和留戀，對(duì)友情的珍惜，以及離別之際對(duì)參寥的勸慰和自我安慰之情，表達(dá)了自己歸隱超脫的心志 13.既仕/每慷慨論天下事/奮不顧身/乃至被讒受貶/由參知政事謫守鄧州/仲淹刻苦自勵(lì)/食不重肉/妻子衣食僅自足而已/ 譯文：范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困沒(méi)有依靠。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。他發(fā)奮讀書(shū)，有時(shí)晚上困了，就用冷水沖頭洗臉。有時(shí)連飯也吃不上，就喝粥堅(jiān)持苦讀。做官以后，常常情緒激動(dòng)的談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有讒言而被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自給自足罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)?！?