2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC
《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 [雙基題] 1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.生物與生物之間捕食與被捕食的關(guān)系不能逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性 B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 C.一般情況下,②為①的10%左右 D.從能量關(guān)系看,②>③+④ 2.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等 C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程能量值的1% D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 3.下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者[單位:102 kJ(m2年)]。對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系敘述正確的是( ) 同化固定的能量 體內(nèi)儲(chǔ)存的能量 呼吸消耗的能量 甲 15.9 2.8 13.1 乙 870.7 369.4 501.3 丙 0.9 0.3 0.6 丁 141.0 61.9 79.1 戊 211.5 20.1 191.4 A.丁為肉食性動(dòng)物 B.甲隨丙的增加而增加 C.乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn) D.戊是丁的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 4.如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,E1、E2、E3、E4分別表示流入牧草、昆蟲、鳥、鷹的能量,下列說法不正確的是( ) A.這些生物形成的數(shù)量金字塔與能量金字塔基本一致 B.E4/E1≈(10%)3 C.牧草的大部分能量傳給了昆蟲 D.捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用 5.(xx江蘇徐州質(zhì)檢)某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,通過測(cè)定得到這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2、M3和M4。下列敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.M1一定不是a種群固定的太陽(yáng)能總量 B.若M1<5M2,則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞 C.d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量應(yīng)比c個(gè)體的小 D.若M2大量增加,一般會(huì)導(dǎo)致M1減少,M3增加 6.有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng),以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是( ) A.多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率 B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平 7.下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是( ) A.生物的呼吸作用 B.某些細(xì)菌的化能合成作用 C.分解者的分解作用 D.森林火災(zāi) 8.下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮,指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是( ) A.能量流動(dòng) B.物質(zhì)循環(huán) C.信息傳遞 D.物質(zhì)更新 9.某同學(xué)對(duì)一個(gè)受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查,測(cè)得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個(gè)生物種群所同化的總能量如下表。下列說法中正確的是( ) 生物種群 甲 乙 丙 丁 能量(kJ) 1.1108 2.8109 1.1107 9.9107 A.分析表中數(shù)據(jù)可知,4種生物之間只能形成一條食物鏈 B.除甲種群外,其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型 C.在上述4個(gè)種群中,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 D.因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可能涉及到甲、丁兩個(gè)種群 10. 如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.圖中B都是自養(yǎng)生物,光合生物細(xì)胞中不一定有葉綠體但都含有色素 B.適度松土不可以促進(jìn)①過程 C.②過程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因 D.達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),③和④的量基本相等 11.如圖所示為?;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題: (1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的______(填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于________________________的能量。 (2)蠶同化的能量D=________________(填字母)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。 (3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的____________________,從而提高能量的________。 12. 據(jù)圖回答問題: (1)與①⑥有關(guān)的生理過程是____________________;④⑤⑧共同表示的生理過程是____________________。 (2)②③共同表示的生理過程是在植物體細(xì)胞內(nèi)的____________________________上進(jìn)行的。 (3)大氣中CO2的來源有動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸、_____________、________________等。 [提升題] 13.(xx貴州黔西南州模擬)如圖為某人工松林18年間能量流動(dòng)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)(單位略),有關(guān)說法正確的是( ) A.“能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量 B.無需人工能量投入該松林就可維持其穩(wěn)定性 C.18年間該松林中分解者獲取總能量是2851010 D.動(dòng)物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán) 14.下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量 B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 15.南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要食物以及這些食物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。 Crooked湖的食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系示意圖 請(qǐng)回答: (1)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是__________________。 (2)圖中所示生物之間的關(guān)系有________________。占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________________。沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________________________。 (3)鞭毛藻同化的能量最終有三個(gè)流向:①通過自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③____________,鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)生物的意義是__________________________。 (4)請(qǐng)?jiān)谙聢D用箭頭和文字補(bǔ)充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑。 →→ (5)現(xiàn)階段有人想利用Crooked湖來大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖,請(qǐng)對(duì)這種想法進(jìn)行評(píng)價(jià)并說明理由:__________________________。 16.紅火蟻原分布于南美洲,現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種,華南地區(qū)已陸續(xù)出現(xiàn)蟻情。 (1)入侵華南某地后,短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng),從種群特征角度考慮,決定其增長(zhǎng)的因素是________________。 (2)辛硫磷是一種有機(jī)磷殺蟲劑,為測(cè)定其對(duì)不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量,將原藥溶于丙酮中配制不同濃度的辛硫磷藥劑點(diǎn)于紅火蟻胸部,記錄24 h死亡蟲數(shù)并計(jì)算LC50(殺死50%防治對(duì)象的藥劑濃度),結(jié)果如下: 蟲態(tài) 小工蟻 兵蟻 有翅雄蟻 有翅雌蟻 蟻后 LC50(μg/mL) 1.04 2.06 7.38 9.39 7.81 ①本實(shí)驗(yàn)中辛硫磷藥液的濃度范圍要根據(jù)________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來確定;每個(gè)藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù),目的是排除____________________,從而減少誤差;本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)設(shè)置為____________________。 ②實(shí)驗(yàn)中____________蟲態(tài)的紅火蟻對(duì)辛硫磷最敏感,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量,________(填“能”或“不能”)持續(xù)有效地控制住蟻群的數(shù)量。 答案與解析 1.解析:選B。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞的效率為10%左右。次級(jí)消費(fèi)者同化的能量有四個(gè)去路:其中兩個(gè)是流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③和流向分解者④,還有未被利用以及自身呼吸消耗的部分,所以②>③+④。 2.解析:選C。圖示X1表示光合作用固定二氧化碳的過程,參與的生物可能是綠色植物或原核生物藍(lán)藻等,X2、X3等表示動(dòng)物通過攝食同化有機(jī)物的過程,Y1、Y2等表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過呼吸作用釋放二氧化碳的過程,Z表示分解者的分解作用。一般情況下,X固定的二氧化碳大于Y和Z過程釋放的二氧化碳總量,因?yàn)檫€有一部分有機(jī)物未被利用。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)到達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí),X3=X110%10%。Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳還有一部分轉(zhuǎn)化為分解者自身的有機(jī)物中。 3.解析:選C。由戊是分解者,表中同化量的大小及能量傳遞特點(diǎn)為依據(jù),判斷出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為:乙→丁→甲→丙。丁是草食性動(dòng)物,甲隨丙的增加而減少,捕食食物鏈中不包括分解者,乙為植物,所以說乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn)。 4.解析:選C。一般而言,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量越少,生物數(shù)量也越少;能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率在10%左右,因此鷹從牧草處獲得的能量約為(10%)3(E1);牧草傳遞給昆蟲的能量約為10%(E1);各種生物之間的捕食和被捕食關(guān)系(相互制約),使其數(shù)量不會(huì)有明顯變化,因此捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用。 5.解析:選C。生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量中會(huì)通過細(xì)胞呼吸損失一部分,故A項(xiàng)正確;根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn),前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量要大于或等于后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的5倍,才能滿足后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量需要,故B項(xiàng)正確;相對(duì)較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體不一定比相對(duì)較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體小,如虎與兔,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;一定時(shí)間內(nèi),M2增加會(huì)導(dǎo)致被捕食者減少,捕食者增多,故D項(xiàng)正確。 6.解析:選C?!岸喑运厥?、少吃肉食”能節(jié)約糧食,其生態(tài)學(xué)原理在于降低人在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),從而節(jié)約更多的糧食。 7.解析:選B。某些細(xì)菌的化能合成作用是把自然環(huán)境中的碳固定為有機(jī)物的過程,不是返回大氣的過程。生物群落中的碳返回大氣的途徑包括生物的呼吸作用,分解者的分解作用以及生物中有機(jī)物的燃燒等。 8.解析:選B。圖中表示了大氣中的水、群落中的水、地下水、海洋中的水之間的循環(huán)過程。 9.解析:選D。A項(xiàng)錯(cuò)誤,根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn),能量越多生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,乙的能量最多,為生產(chǎn)者,丙的能量最少,為頂級(jí)消費(fèi)者。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞效率為10%左右,且從甲到丁的能量傳遞效率為:9.9107/1.1108100%=90%可知,甲和丁不能形成食物鏈,故應(yīng)處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都屬于初級(jí)消費(fèi)者,4種生物之間形成兩條食物鏈:乙→甲→丙和乙→丁→丙。B項(xiàng)錯(cuò)誤,乙為生產(chǎn)者,同化作用類型為自養(yǎng)型,甲、丙、丁為消費(fèi)者,同化作用類型都屬于異養(yǎng)型。C項(xiàng)錯(cuò)誤,根據(jù)“生物富集作用”,即食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別越高,體內(nèi)積聚的有毒物質(zhì)越多,受污染程度越嚴(yán)重,丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的。D項(xiàng)正確,甲和丁處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因?yàn)槎疾妒骋叶鸶?jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 10.解析:選D。由圖可知,A為分解者、B為生產(chǎn)者、C為消費(fèi)者,圖中B都是自養(yǎng)生物,光合生物(如藍(lán)藻)中沒有葉綠體但含有色素;適度松土不可以促進(jìn)①消費(fèi)者的呼吸作用過程,而是促進(jìn)分解者的分解作用;②過程即化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應(yīng)的主要原因;在一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,碳吸收量應(yīng)該基本上等于碳釋放量,碳元素由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要依賴于綠色植物的光合作用,而由生物群落回歸無機(jī)環(huán)境則主要依賴于各類生物的呼吸作用和分解者的分解作用。 11.解析:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所固定的太陽(yáng)能總量,即A;生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽(yáng)能總量有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失,即圖中的B,另一部分則儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機(jī)物中用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),即圖中的C;圖中D表示蠶同化的能量,D=A1+(B1+C1+D1),A1表示蠶以呼吸作用散失的熱能,B1+C1+D1表示蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。(2)蠶糞便中的能量屬于生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))所含的能量。(3)桑樹可以喂蠶,蠶沙可以喂魚,蠶和魚可以供人類利用,該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率。 答案:(1)A B 自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng) (2)A1+B1+C1+D1 一 (3)多級(jí)利用 利用率 12.解析:(1)圖中⑥為生產(chǎn)者從大氣中吸收CO2的過程,即為植物的光合作用,而且植物也可通過細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物以CO2的形式釋放到大氣中。消費(fèi)者為異養(yǎng)型生物,直接分解有機(jī)物獲得能量,可以將葡萄糖分解為丙酮酸進(jìn)而分解產(chǎn)生CO2和[H],[H]和來自空氣中的O2結(jié)合形成H2O,這就是一個(gè)完整的有氧呼吸過程。(2)②③過程表示植物利用H2O經(jīng)過光反應(yīng)產(chǎn)生O2的過程,是在植物體細(xì)胞中葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的。(3)大氣中CO2除來自生產(chǎn)者、消費(fèi)者的細(xì)胞呼吸,還來自分解者的分解作用,以及人類對(duì)石油、煤、天然氣等大量化石燃料的燃燒。 答案:(1)細(xì)胞呼吸、光合作用 有氧呼吸 (2)葉綠體的類囊體膜 (3)分解者的分解作用 化石燃料的燃燒 13.解析:選D。能量Q等于樹木主干、枯枝落葉、動(dòng)物中的能量之和,沒有包括生產(chǎn)者的呼吸作用,因此不是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,A項(xiàng)錯(cuò)誤;18年后未伐樹中的能量與能量Q相比差距很大,因此需人工能量投入才能維持松林的穩(wěn)定性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中所示分解者的能量只是生產(chǎn)者流入分解者,沒有包括其他生物流向分解者的能量,C項(xiàng)錯(cuò)誤;作為消費(fèi)者的動(dòng)物對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播有重要作用,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),D項(xiàng)正確。 14.解析:選C。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是單向的,不能循環(huán)利用,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。該系統(tǒng)中,沼氣池中的微生物能利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能,屬于分解者,選項(xiàng)A、B正確;物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少了能量的流失,提高了能量的利用率,選項(xiàng)D正確。 15.解析:(1)與太湖相比,Crooked湖的組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,故其自我調(diào)節(jié)能力較低。(2)鞭毛藻與變形蟲等是捕食關(guān)系。橈足類動(dòng)物與變形蟲等是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是枝角類動(dòng)物,分別是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。(3)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最終有三個(gè)流向:①通過自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③被分解者利用。鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)中生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用。(4)大氣中的CO2通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落。生物群落中C元素回歸大自然主要通過兩種方式,一是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用,二是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的遺體通過分解者的分解作用釋放CO2。(5)南極極地氣溫特別低,分解者的分解作用有限,所以利用Crooked湖來大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖極容易破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 答案:(1)組分少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 (2)捕食、競(jìng)爭(zhēng) 枝角類動(dòng)物 分解者、非生物成分 (3)被分解者利用 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用 (4) (5)這樣的想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)橐Wo(hù)南極洲的生物多樣性(因?yàn)橐Wo(hù)南極寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)) 16.解析:(1)外來物種入侵到某地的初期,因?yàn)槭澄铩⒖臻g條件充裕,沒有敵害,一般以“J”型曲線形式增長(zhǎng),此時(shí)出生率大于死亡率。(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)于辛硫磷藥劑對(duì)不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量不了解,為了避免人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi),要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中多次重復(fù)的目的是排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;因?yàn)樾亮蛄姿巹┦侨芙庠诒羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,因此要排除丙酮對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)要用丙酮同樣處理紅火蟻。分析表格數(shù)據(jù)可知:小工蟻對(duì)辛硫磷最敏感,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量,不能持續(xù)有效地控制住蟻群的數(shù)量,因?yàn)樾」は伈粓?zhí)行繁殖功能,不會(huì)影響紅火蟻的出生率。 答案:(1)“J” 出生率大于死亡率 (2)①預(yù)實(shí)驗(yàn) 個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性) 用丙酮同樣處理紅火蟻 ②小工蟻 不能- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 2019 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第十 單元 33 生態(tài)系統(tǒng) 能量 流動(dòng) 物質(zhì) 循環(huán) 課后 達(dá)標(biāo) 檢測(cè)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3181595.html