2019年高中語文 階段檢測2 新人教版必修2.doc

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2019年高中語文 階段檢測2 新人教版必修2 (時間：150分鐘　分值：150分) 第Ⅰ卷　閱讀題 甲　必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 陶器串起世界文明史 楊雪 陶器的發(fā)明，被公認為人類文明發(fā)展的重要標志，可以說它是人類第一次利用天然物，按照自己的意志創(chuàng)造出來的一種發(fā)生質(zhì)變的東西，它揭開了人類利用自然的新篇章，無疑具有重大的劃時代的意義。 關(guān)于最早的陶器出現(xiàn)在什么時候，出現(xiàn)在哪里一直是充滿爭議的話題。關(guān)于中國江西仙人洞遺址出土陶器的研究成果，發(fā)表在2012年6月28日美國的《科學》雜志上，中美科學家對仙人洞出土的一個大陶碗的碎片進行了鑒定，認為這些碎片距今已有兩萬年歷史，這自然成為目前世界已發(fā)現(xiàn)陶器的最早年代，立刻引起廣泛的關(guān)注。 兩萬年前，當這些陶碗制成的時候，地球正處于末次冰期的冰盛期，是最寒冷的時期，因而測定顛覆了陶器是在全新世大暖期來臨后才出現(xiàn)的觀點，那時顯然還沒有農(nóng)業(yè)，人類應該處于狩獵或漁獵階段。 仙人洞遺址坐落于江西萬年縣，地處贛東北石灰?guī)r丘陵地區(qū)的一個山間盆地。早在上世紀60年代初期中國的考古學家就對遺址有過大規(guī)模的發(fā)掘，從上世紀90年代開始，中美聯(lián)合考古隊對遺址進行了多次發(fā)掘，世界上已知最早的栽培稻植硅石標本就發(fā)現(xiàn)于此。那時也發(fā)現(xiàn)了早期的陶器碎片，但由于都比較碎小，無法提取里面殘留的有機物進行直接的年代測定，而且當時學術(shù)界普遍認為陶器的發(fā)明與農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)、人類的定居生活等有關(guān)，所以認為陶器最早出現(xiàn)的時間基本上應在距今一萬年左右。此次的研究成果為探討現(xiàn)代人應對環(huán)境變化的策略以及研究陶器在人類社會發(fā)展演化中的作用等問題提供了重要資料。 在中國之前，日本是最早宣稱發(fā)現(xiàn)了萬年以前陶器的國家，在俄羅斯的遠東地區(qū)亦發(fā)現(xiàn)了早期陶器。有跡象顯示北非的陶器在距今一萬年前也獨立發(fā)展出來，而南美的陶器則是在距今7000年左右發(fā)明出來的。 越來越多的考古證明，陶器的發(fā)明并不是某一個地區(qū)或某一個部落古代先民的專利品，而是在許多不同地區(qū)分別獨立起源的，只不過不同地區(qū)的陶器呈現(xiàn)出一些相同性。雖然陶器的起源是獨立的，但在距今5000年前，世界的全球化慢慢開始，獨立起源的陶器開始了傳播與交流。約在公元前6000年至前4000年，陶器的需求量大增，最初的生產(chǎn)生活必需品增加了藝術(shù)性和觀賞性，城市對陶器的需求增加了，于是陶輪在西亞的美索不達米亞發(fā)明，為陶器生產(chǎn)帶來革命，專門化的陶藝家分化出來，專門滿足世界上許多大城市對于陶器的需要。而在相同歷史時期中國的跨湖橋文化中也發(fā)現(xiàn)了使用陶輪的痕跡，而且原始瓷器開始出現(xiàn)。 在歐洲，在羅馬共和國時期終于發(fā)展出擁有自己風格的陶器，到了羅馬帝國初期，大型陶器工場的出現(xiàn)令陶器的質(zhì)素及產(chǎn)量上升，制陶技術(shù)也隨著羅馬帝國的影響在整個歐洲傳播，北至英國、丹麥，東至希臘，一直影響到北非。這一時期是中國的春秋戰(zhàn)國時期，陶俑開始出現(xiàn)，秦始皇陵中的兵馬俑就是最為鮮活的證明，而秦漢時期的陶磚、陶瓦和瓦當，制作工藝精美，顯示了當時制陶藝術(shù)的覆蓋面。而早在商周就開始出現(xiàn)的原始瓷器也正在向真正的瓷器轉(zhuǎn)變?？梢哉f，在陶瓷領(lǐng)域，中國是名副其實的技術(shù)領(lǐng)先者，也是傳播的源頭。 1．關(guān)于陶器的發(fā)明，下列說法不正確的一項是(　　) A．陶器的發(fā)明，意味著人類已經(jīng)能夠利用天然物并按照自己的意志創(chuàng)造出一種發(fā)生質(zhì)變的物質(zhì)。 B．從最近的研究成果看，陶器的發(fā)明是在全新世大暖期來臨之前，那時候農(nóng)業(yè)還沒有出現(xiàn)。 C．陶器的發(fā)明不是某一地區(qū)或某一部落古代先民的專利，而是在許多不同地區(qū)分別獨立起源的。 D．陶器的發(fā)明，開啟了人類利用自然的先河，標志著人類文明的發(fā)展，具有重大的劃時代的意義。 解析　“開啟了人類利用自然的先河”錯，原文是“它揭開了人類利用自然的新篇章”，說明人類發(fā)明陶器并不是首次利用自然。 答案　D 2．關(guān)于中國陶器的起源和發(fā)展，下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是(　　) A．最新的研究成果證實，中國的陶器起源于江西省萬年縣仙人洞，距今已有兩萬年的歷史，這是目前世界已發(fā)現(xiàn)陶器的最早年代。 B．約在公元前6000年至前4000年，中國的跨湖橋文化中發(fā)現(xiàn)了使用陶輪的痕跡，而且原始瓷器開始出現(xiàn)。 C．與羅馬帝國初期同時代的春秋戰(zhàn)國時期，陶俑開始出現(xiàn)，秦始皇陵中的兵馬俑就是最為鮮活的證明。 D．到秦漢時期，中國的制陶藝術(shù)進一步發(fā)展，早在商周就出現(xiàn)的原始瓷器也正在向真正的瓷器轉(zhuǎn)變。 解析　“中國的陶器起源于江西省萬年縣仙人洞”錯，仙人洞遺址出土的陶器只是證明了目前世界已發(fā)現(xiàn)的最早陶器，不能說明就起源于此。 答案　A 3．下列理解與分析，符合原文內(nèi)容的一項是(　　) A．中美科學家通過對仙人洞出土的一個大陶碗的鑒定，把人類發(fā)明陶器的時間向前推進了大約一萬年。 B．陶器最初是作為生產(chǎn)生活的必需品出現(xiàn)的，后來，為了增加陶器的藝術(shù)性和觀賞性，于是發(fā)明了陶輪。 C．雖然陶器的發(fā)明是許多不同地區(qū)分別獨立起源的，但它們在發(fā)明的時間上還是有先后之分的。 D．從羅馬帝國的陶器發(fā)展來看，其工場規(guī)模、陶器素質(zhì)以及陶器產(chǎn)量，都超出了當時的中國。 解析　A不是“一個大陶碗”而是“一個大陶碗的碎片”。B陶輪的發(fā)明主要原因應該是“城市對陶器的需求增加”。D無中生有，原文不能得出這樣的判斷和結(jié)論。 答案　C 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 鄧艾字士載，義陽棘陽人也。少孤，太祖①破荊州，徙汝南，為農(nóng)民養(yǎng)犢。年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世范，行為士則”，艾遂自名范，字士則。后宗族有與同者，故改焉。為都尉學士，以口吃，不得作干佐。為稻田守叢草吏。每見高山大澤，輒規(guī)度指畫軍營處所，時人多笑焉。后為典農(nóng)綱紀，上計吏，因使見太尉司馬宣王。宣王奇之，辟之為掾，遷尚書郎。 嘉平元年，與征西將軍郭淮拒蜀偏將軍姜維。維退，淮因西擊羌。艾曰：“賊去未遠，或能復還，宜分諸軍以備不虞?！庇谑橇舭桶姿?。三日，維遣廖化自白水南向艾結(jié)營。艾謂諸將曰：“維必自東襲取洮城?！变窃谒?，去艾屯六十里。艾即夜?jié)撥姀降剑S果來渡，而艾先至據(jù)城，得以不敗。 景元四年秋，詔諸軍征蜀。維還守劍閣。鐘會攻維未能克。艾上言：“今賊摧折，宜遂乘之，從陰平由邪徑經(jīng)漢德陽亭趣涪，出劍閣西百里，去成都三百余里。奇兵沖其腹心。劍閣之守必還赴涪，則會方軌②而進；劍閣之軍不還，則應涪之兵寡矣。軍志有之曰：‘攻其無備，出其不意?！裱谄淇仗摚浦匾?。” 冬十月，艾自陰平道行無人之地七百余里，鑿山通道，造作橋閣。山高谷深，至為艱險，又糧運將匱，頻于危殆。艾以氈自裹，推轉(zhuǎn)而下。將士皆攀木緣崖，魚貫而進。先登至江由，蜀守將馬邈降。蜀衛(wèi)將軍諸葛瞻自涪還綿竹，列陳待艾。艾遣子惠唐亭侯忠等出其右，司馬師纂等出其左。忠、纂戰(zhàn)不利，并退還，曰：“賊未可擊?！卑唬骸按嫱鲋郑诖艘慌e，何不可之有？”乃叱忠、纂等，將斬之。忠、纂馳還更戰(zhàn)，大破之，斬瞻及尚書張遵等首，進軍到雒。劉禪遣使奉皇帝璽綬，為箋詣艾請降。 艾至成都，檢御將士，無所虜略，綏納降附，使復舊業(yè)，蜀人稱焉。 (選自《三國志鄧艾傳》) 注?、偬妫何何涞鄄懿?。②方軌：大路。 4．對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是(3分)(　　) A．辟之為掾 辟：調(diào)職 B．宜遂乘之 乘：趁機 C．則應涪之兵寡矣 應：呼應 D．并退還 并：一塊 解析　A．征召。B.追擊。C.救援。 答案　D 5．以下各組句子中，全都能夠表現(xiàn)鄧艾有智慧的一組是(3分)(　　) ①賊去未遠，或能復還?、谟谑橇舭桶姿薄、郯匆?jié)撥姀降健、芙褓\摧折，宜遂乘之?、莅詺肿怨?，推轉(zhuǎn)而下?、弈诉持摇⒆氲?，將斬之 A．①③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥ 解析?、谥髡Z不是鄧艾。⑥是表現(xiàn)鄧艾憤怒。 答案　A 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有錯誤的一項是(3分)(　　) A．鄧艾出身貧寒，從小失去父親，還有口吃的毛病，但是他志存高遠，讀陳寔碑文而自定名字；胸懷大志，見到高山大河，常常指點規(guī)劃建立軍營的地點。 B．鄧艾跟隨征西將軍郭淮迎擊蜀國大將姜維部隊，擊退姜維后，在郭淮向西進攻的時候，他認為應該分兵防備不測，隨后他又識破了姜維的聲東擊西之計。 C．各路大軍對西蜀發(fā)動攻擊。姜維在劍閣阻止了鐘會前進的步伐。這時鄧艾獻上奇襲蜀國腹地的大膽計劃，避實就虛，以繞過姜維主力，讓姜維大軍腹背受敵。 D．鄧艾率軍從陰平進攻，他擊敗了馬邈和諸葛瞻后，到達雒城，迫使后主劉禪遣使請降?？少F的是，進駐成都后，鄧艾嚴控部下，對官民進行安撫，受到稱贊。 解析　馬邈投降，不是被擊敗的。 答案　D 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)“賊去未遠，或能復還，宜分諸軍以備不虞。”于是留艾屯白水北。(5分) 譯文：_______________________________________________ (2)無所虜略，綏納降附，使復舊業(yè)，蜀人稱焉。(5分) 譯文：_______________________________________________ 答案　(1)“敵兵撤退(離開)得不遠，也許還會返回來，應當把各軍分開防守來預防意外情況?！痹谶@種情況下，(郭淮)就留下鄧艾在白水以北駐兵防守。(5分) (2)沒有發(fā)生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復舊業(yè)。蜀國人都稱贊鄧艾。(5分) 參考譯文 鄧艾，字士載，義陽棘陽人。從小就失去父親。魏太祖曹操攻破荊州后，他也遷移到汝南，為當?shù)剞r(nóng)民放牛。十二歲那年，鄧艾隨著母親來到潁川，讀到故太丘長陳寔的碑文，寫道：“做的文章成為世人所推崇的典范，做人的準則為士大夫所效法?！编嚢谑亲约喝∶小胺丁?，字士則。他的宗族親戚中已有叫此名字的，所以他又改掉這個名字。后來任都尉學士，因為有口吃的毛病，不適宜做文書，于是為稻田守叢草吏。每當他看到高山大湖，就指手劃腳，認為軍營該安在何處等，別人常常嘲笑他。后來任典農(nóng)綱紀、上計吏。于是出使朝廷，見到太尉司馬懿。司馬懿認為鄧艾很不一般，于是召他作為自己的屬官，遷任尚書郎。 嘉平元年(249)，與征西將軍郭淮一起抵御西蜀偏將軍姜維的進犯。姜維敗退后，郭淮于是向西襲擊羌地。鄧艾說：“敵兵撤退得不遠，也許還會返回來，應當把各軍分開防守，來預防意外情況?！痹谶@種情況下，(郭淮)就留下鄧艾在白水以北駐兵防守。三天以后，姜維派遣廖化從白水之南向鄧艾營地逼近。鄧艾對諸位將領(lǐng)說：“姜維一定會從東邊襲擊洮城?！变窃诎姿员?，離鄧艾兵營有六十里。鄧艾當即派兵于夜晚直接駐守洮城，姜維果然渡河偷襲洮城，幸虧鄧艾事先占據(jù)了洮城，魏軍得以戰(zhàn)斗不敗。 景元四年(263)秋天，朝廷下令各路大軍攻打西蜀。姜維還軍把守劍閣。鐘會進攻姜維，沒有攻下來。鄧艾上書說：“現(xiàn)在敵兵大受挫折，應乘勝追擊。從陰平沿小路、經(jīng)漢德陽亭，奔赴涪城，距劍閣西有百余里，距成都三百余里，派精悍的部隊直接攻擊敵人的心臟。(在這種情形下，)劍閣的守兵必然退回，奔赴涪城。那么鐘會就可以沿大道前進。如果劍閣的守軍不退回去，那么，救援(應對)涪城的兵力就少了。兵法說道：‘攻其不備，出其不意?！襁M攻其空虛之地，一定能打敗敵人。” 這年冬天十月，鄧艾自陰平行走百余里，全是無人之地，鑿山開路，架設(shè)棧道，山高谷深，十分艱險，加之運糧十分困難，形勢近于危險。鄧艾用毛氈裹住身體，推轉(zhuǎn)而下。眾將士都攀木緣崖，一個一個前進。首先來到江由縣，西蜀守將馬邈投降。西蜀衛(wèi)將軍諸葛瞻從涪城退還綿竹，排列戰(zhàn)陣，等著狙擊鄧艾。鄧艾派遣自己的兒子鄧忠等率兵從右邊包抄，司馬(官名)師纂等率兵從左邊包抄。但二人出擊均告失利，退回來說：“敵人堅守牢固，很難擊破?！编嚢笈溃骸吧来嫱龅倪x擇，全在此一舉，還說什么可與不可！”大罵鄧忠和師纂，要斬首示眾。二人又率兵再戰(zhàn)，大敗敵兵，斬下諸葛瞻及尚書張遵等人的腦袋，進軍至雒縣。劉禪派使者拿著皇帝的大印，寫了封書信(讓使者帶著)來到鄧艾兵營，請求投降。 鄧艾率兵進駐成都，巡視并約束將士，沒有發(fā)生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復舊業(yè)。蜀國人都稱贊鄧艾。 (二)詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詩，完成8～9題。 海鹽官舍早春 劉長卿 小邑滄洲吏，新年白首翁。一官如遠客，萬事極飄蓬。 柳色孤城里，鶯聲細雨中。羈心早已亂，何事更春風。 8．詩歌后兩聯(lián)寫了哪些意象？渲染出怎樣的氛圍？(5分) 答：__________________________________________________ 答案?、倭⒐鲁?、鶯聲、細雨、春風；②渲染出孤寂、悲涼的氛圍。 9．詩歌表達了詩人怎樣的思想情感？(6分) 答：__________________________________________________ 答案　①感嘆人生易老；②表達對官場的厭倦；③表達身世漂泊之感(或“思鄉(xiāng)之情”)。 (三)名篇名句默寫(6分) 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)亦余心之所善兮，____________________。怨靈修之浩蕩兮，____________________。(屈原《離騷》) (2)蓋將自其變者而觀之，____________________；自其不變者而觀之，____________________，而又何羨乎！(蘇軾《赤壁賦》) (3)造化鐘神秀，____________________。蕩胸生層云，____________________。(杜甫《望岳》) 答案　(1)雖九死其猶未悔　終不察夫民心 (2)則天地曾不能以一瞬　則物與我皆無盡也 (3)陰陽割昏曉　決眥入歸鳥 乙　選考題 請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。 三、文學類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 大　猩　猩 劉心武 街角新開了個精品店，敞開的門面里花花綠綠，銀光閃閃。風吹過，掛在柜臺上的風鈴發(fā)出陣陣叮咚的響聲。 其實那店里賣的東西也并非都那么精。比如，就有一只比五歲的兒童還粗壯的玩具大猩猩，被當做商店的招幌，天天掛在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料縫制，眼睛鼻子嘴巴腳爪鑲著些黑色的人造革，造型略微夸張而頗滑稽。 奶奶總帶著妮妮路過那個精品店，妮妮的眼睛總往店里頭看，奶奶卻總沒帶她進那店里去過。 妮妮四歲多了。妮妮懂事，妮妮知道自己為什么進不成托兒所而只好到奶奶這兒來跟奶奶過。妮妮的爸爸媽媽都是普通的辦事員，所以爸爸媽媽工資少而沒法子贊助托兒所一匹搖馬，所以爸爸媽媽就把她送到奶奶這兒來了。奶奶其實比幼兒園的阿姨還會講故事，還能教妮妮用碎布頭紙盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的話，那家精品店不是小孩子和老頭兒老太太買東西的地方?？墒锹愤^那家精品店時妮妮總望著那只大猩猩。回到家她就要奶奶給她講大猩猩的故事。奶奶就編了好多故事講給她聽：包餃子的時候就講大猩猩貪吃餃子肚子痛住醫(yī)院的故事；哄妮妮睡覺的時候就講大猩猩貪玩不睡覺結(jié)果掉進井里的故事……末了妮妮總問：“大猩猩不疼嗎？”奶奶就總說大猩猩不貪吃不貪玩不會疼?？赡菽菰诒砬樯峡偛淮笙嘈拧? 有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能給你買玩具了，你想買個什么呢？”原來奶奶的退休金每月增加了五塊，而且補發(fā)了半年的，所以那個月就多出了三十五塊來，奶奶愿意都用來給妮妮買玩具。 本來是到百貨公司去買，可是路過那個街角時，妮妮像粘在了那兒，拎扯不動了。奶奶想了想，就帶她去那店里了。 店里有位描眉的小姐，她見奶奶牽著妮妮進來了，忙滿臉堆笑地招呼：“買點好玩兒的嗎？我們這兒有好多的玩偶哩！有剛進的藍精靈，還有椰菜娃娃……” 奶奶就問妮妮：“你喜歡哪一樣呢？” 妮妮望望藍精靈，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和綠鱷魚，最后卻不再在店里望，而是跑到店門外，望著那個大猩猩。 描眉的小姐笑吟吟地跟著妮妮和奶奶，對奶奶說“原來小妹妹喜歡這個大猩猩，這大猩猩反正也掛舊了，我就賤賣了吧——原價二百，我一百二就賣……買嗎？買我就把它放下來……”。 妮妮不等奶奶表態(tài)便跳著腳拍手嚷：“放下來放下來！快點兒放下來！” 奶奶慌了：“別呀別呀……”奶奶兜里只有四十塊錢，只打算花三十五塊錢買玩具，一百二！奶奶想也不敢想！ 奶奶牽著妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，還拼命扭回頭去望那大猩猩。描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴。妮妮大哭。奶奶急了，繃著臉問：“那大猩猩有什么好？那么貴！你干嗎非要那大猩猩？” 妮妮抽抽噎噎地說，說得好認真，說得好吃力。奶奶忽然聽明白了。 妮妮是說，那大猩猩的兩只胳膊，總那么給捆起來，吊著，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊著，給放下來呢？咱們買下它，讓它跟咱們回家吧！ 奶奶聽明白了以后，就蹲下來，一把摟住了妮妮，摟得緊緊的，用自己起皺的臉，緊貼著妮妮濕漉漉的小臉蛋。 奶奶帶妮妮回到家，用大鑰匙打開柜子，用小鑰匙打開柜里抽屜，用雙手取出個舊的手提包，打開它，從里頭取出個手絹包，打開手絹包，從里面數(shù)出了好多張大票子……然后奶奶又帶著妮妮到了那街角的精品店，用一百二十塊錢買下了那個大猩猩，妮妮簡直抱不住它，說實在的奶奶抱著也吃力。 奶奶對收了錢還在吃驚的描眉小姐說：“以后，任憑什么樣的玩偶，只要是模仿動物的，你就別再把它們捆著吊著，別讓它們痛苦！” 描眉小姐開始有點莫名其妙，心想我要不捆著吊著那大猩猩你還舍不得買它哩！可當那一老一小互相幫助著抱走大猩猩以后，她一邊摳著指甲上的蔻丹，一邊也浮出個淡淡的念頭：是呀，捆著吊著，究竟不好看，怎么以前就沒感覺出來呢？ (有刪改) (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．小說開篇用簡潔的語言描寫了一個精品店，突出了它的“有色”和“有聲”，為故事情節(jié)的展開和人物活動提供了特定的環(huán)境。 B．妮妮聽奶奶講大猩猩故事后總要問“大猩猩不疼嗎”，又“總不大相信”奶奶的回答，這突出了四歲多的妮妮年幼任性的性格特征。 C．小說的故事情節(jié)簡單明了，雖然在發(fā)展變化的過程中沒有任何波瀾起伏，但讀者卻在輕松平靜的故事里感受著內(nèi)心的沉重和不平靜。 D．補敘妮妮的爸爸媽媽的生活狀況，既使妞妞“只好到奶奶這兒來”的情節(jié)真實可信，也令人對低收入人群困窘的生活現(xiàn)狀心生感慨。 E．小說用以小見大的手法，肯定了現(xiàn)實生活中人的心靈要純凈善良的意義，使小說主題具有了鮮明的現(xiàn)實主義色彩并發(fā)人深思。 (2)簡要賞析文中畫橫線的部分。(6分) 答：__________________________________________________ (3)文中多次寫到玩偶“大猩猩”，有哪些作用？(6分) 答：__________________________________________________ (4)為什么小說中“描眉的小姐”這一形象雖然著墨不多，但留給讀者的印象卻很深刻？請結(jié)合全文，談談你的看法。(8分) 答：__________________________________________________ 解析　(1)A項雖然符合原文意思，但主要體現(xiàn)在第一自然段中，而且比較容易歸納。D項“低收入人群困窘的生活現(xiàn)狀”不完全符合原文意思，而且僅僅體現(xiàn)在本自然段中。B項妮妮的性格特征應該是純凈、天真、善良。C項“沒有任何波瀾起伏”與原文意思不符。有伏筆，如“天天掛在外面”、“妮妮的眼睛總往店里頭看”等；有轉(zhuǎn)折，如“奶奶要給妮妮買玩具——因錢少而不買——回家取夠錢買回來”等。 答案　(1)答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。 (2)通過對奶奶取錢動作細節(jié)的描寫，突出了奶奶的細心和謹慎，表現(xiàn)出奶奶生活的拮據(jù)和節(jié)儉，突出了奶奶善良和堅定的性格特征，也從側(cè)面表現(xiàn)出奶奶對妮妮的愛，豐富了小說主題的內(nèi)涵(善良不僅是兒童的純真天性，也是很多人的美好品質(zhì))。(每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) (3)①呼應題目；②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊；③構(gòu)成象征，象征了被摧殘、受傷害的生命和情感，承載了尊重和關(guān)愛生命的愿望。(每答出一點，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) (4)①采用了準確簡潔的白描手法，使人物形象的外貌特點清晰和突出，帶動了讀者聯(lián)想；②人物形象缺乏善心和關(guān)愛的個性很鮮明，典型性強；③與妮妮和奶奶的性格特征形成了對比，金錢至上的唯利思想突出；④推動了“買”大猩猩情節(jié)的發(fā)展；⑤從反面強化了小說呼喚美好純真的心靈和人性的立意。(每答出一點給2分，給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 四、實用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 國之歌者——聶耳 1932年4月，聶耳認識了左翼劇作家兼詩人田漢，通過田漢與中國共產(chǎn)黨黨組織取得了聯(lián)系，參加了“左翼戲劇家聯(lián)盟”組織的各種活動。1933年初，在白色恐怖最嚴重的日子里，聶耳正式加入了中國共產(chǎn)黨，介紹人田漢和監(jiān)誓人夏衍在聯(lián)華影業(yè)公司的一個攝影棚里，為他秘密舉行了入黨宣誓。1933年6月他在日記中寫道：“音樂與其他藝術(shù)(詩、小說、戲劇)一樣，它是代替大眾在吶喊，大眾必然會要求音樂新的內(nèi)容和演奏，并要求作曲家的新態(tài)度?！彪S后，聶耳為電影《母性之光》創(chuàng)作了插曲《開礦歌》，以民間勞動號子的節(jié)奏來表現(xiàn)勞苦大眾的斗爭生活，向靡靡之音開了第一炮。 1934年4月，聶耳加盟百代唱片公司音樂部，他和先期進公司的任光、安娥等人以灌制暢銷電影歌曲為名，出版了一大批進步歌曲唱片。這一年成了聶耳創(chuàng)作最豐的一年。 創(chuàng)作《新女性》時，他天不亮就去紗廠體驗女工上班的辛苦。他還在街上與小報童交上了朋友，天天問寒問暖，著名的《賣報歌》就是這樣創(chuàng)作出來的。1933年冬，某天聶耳路過上海霞飛路口，看見一個外號叫“小毛頭”的小女孩正在賣報，叫賣聲如歌唱一般動聽。了解小毛頭的身世后，聶耳決定為這個可憐的報童創(chuàng)作一首歌曲，于是他匆匆地去找詞作家安娥。當聶耳拿著安娥作詞、他譜曲的《賣報歌》唱給小毛頭聽時，小毛頭非常高興，但又提出，能不能把銅板買幾份報寫進歌詞，那樣就能邊唱邊賣了。聶耳馬上回去找安娥，添上了“七個銅板就買兩份報”。 1934年夏，聶耳為影片《大路》作曲時，先到上海郊區(qū)的筑路工地與工人們一起拉壓路的大鐵磙，體驗他們的勞動生活，并就自己創(chuàng)作的《大路歌》《開路先鋒》征求意見，反復修改。今天，辭典里有關(guān)“聶耳”這一詞條，在“《國歌》的作曲者”后面通常都會加上一句“中國新音樂的創(chuàng)始人”。所謂作曲家的新態(tài)度，聶耳是個很好的開拓者。 1935年春，聶耳寫下了《梅娘曲》《慰勞歌》《塞外村女》《自衛(wèi)歌》四首抗日救亡歌曲，又上了國民黨當局的黑名單。黨組織決定讓聶耳到日本暫避，再去歐洲和蘇聯(lián)學習，聶耳也希望借此機會出國深造。就在聶耳前往日本的前夕，他看到了摯友田漢編劇的影片《風云兒女》。這個故事1934年秋末就寫好了，幾個月后田漢被捕。被捕前，他把劇本以及寫好的一段歌詞都交給了夏衍。聶耳得知后主動找到夏衍，當他看過田漢寫好的歌詞后，抑制不住內(nèi)心的激動，主動請纓道：“我來寫吧，田漢也會同意的?！边@首歌就是后來唱遍大江南北、聞名于全世界的《義勇軍進行曲》，這也是聶耳人生最后的作品。 聶耳在創(chuàng)作時“完全被義勇軍救亡感情激勵著，創(chuàng)作的沖動就像潮水一樣從思想里涌出來，簡直來不及寫?！彼髞韺τ捌瑢а菰S幸之說：“為創(chuàng)作《義勇軍進行曲》，我?guī)缀鯊U寢忘食，夜以繼日，一會兒在桌子上打拍子，一會兒坐在鋼琴面前彈琴，一會兒在樓板上不停走動，一會兒又高聲地唱起來。房東老太太可不答應了，以為我發(fā)了瘋，并向我下逐客令，我只好再三向她表示對不起，最后她才息了怒?！苯?jīng)過兩個多月的醞釀，聶耳完成了《義勇軍進行曲》的初稿。 在譜曲時，為了使詞曲配合得更加順暢有力，聶耳大膽地對歌詞作了許多處理。他把原詞末尾“我們?nèi)f眾一心。冒著敵人的大炮飛機前進。前進！前進！前進！”改為“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！”增加了疊句，以鏗鏘有力的休止符來煞尾，把中國人民向前挺進時的堅決、勇敢表現(xiàn)得更加強烈。 (選自《文史參考》，有刪改) (1)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．文章第一的段交代了聶耳認識田漢后的一些舉動，特別點明了聶耳參加“左翼戲曲家聯(lián)盟”的各項活動以及加入中國共產(chǎn)黨的事情，暗示下文聶耳要寫《義勇軍進行曲》。 B．文章引用聶耳的日記內(nèi)容以及聶耳的話，更加真實、準確地再現(xiàn)聶耳的思想、做法等，比如文章引用1933年聶耳的日記內(nèi)容就表現(xiàn)了聶耳對音樂的全新認識。 C．“這一年成了聶耳創(chuàng)作最豐的一年”說明聶耳在進步思想的影響下，創(chuàng)作進入了一個輝煌時期，此時的聶耳更加注重音樂本身具有的戰(zhàn)斗思想，其音樂作品的戰(zhàn)斗性達到頂峰。 D．聶耳創(chuàng)作的《賣報歌》主要體現(xiàn)了他對賣報女孩的同情和愛護，文中的“叫賣聲如歌唱一般動聽”以及后面的“匆匆地”等都表現(xiàn)了聶耳對音樂的執(zhí)著追求精神。 E．聶耳在創(chuàng)作《義勇軍進行曲》時很激動，并因為詞曲配合問題修改了歌詞，他增加了疊句，使歌詞更加鏗鏘有力，以此來表現(xiàn)中國人民的堅決、勇敢。 (2)本文主要表現(xiàn)了聶耳的哪些精神品質(zhì)？請簡要概括。(6分) 答：__________________________________________________ (3)文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了聶耳在創(chuàng)作音樂時的“新內(nèi)容”和“新態(tài)度”？請簡要分析。(6分) 答：__________________________________________________ (4)羅丹教導青年藝術(shù)家時強調(diào)：“但愿‘自然生活’成為你們唯一的女神”。你同意這一觀點嗎？請結(jié)合文本談談你的理解。(8分) 答：__________________________________________________ 解析　(1)A項“暗示……”錯誤，本段主要交代聶耳的政治生活，為后文描寫聶耳做鋪墊。C項拔高了這句話的作用。這句話就是客觀表述聶耳這一年的創(chuàng)作。D項，“叫賣聲如歌唱一般動聽”表現(xiàn)賣報女孩的可愛，“匆匆地”表現(xiàn)聶耳對賣報女孩的關(guān)愛。) 答案　(1)選E得3分；選B得2分，選A得1分。 (2)①勇敢無畏。在白色恐怖最為嚴重的時候加入了中國共產(chǎn)黨。②關(guān)心、同情勞苦大眾。比如專門為小毛頭創(chuàng)作《賣報歌》等。③強烈的愛國情懷。他創(chuàng)作的很多歌曲都表現(xiàn)了愛國情懷，特別是《義勇軍進行曲》。勤奮，刻苦。在創(chuàng)作《義勇軍進行曲》時廢寢忘食，夜以繼日。⑤對工作專注，投入。在創(chuàng)作《義勇軍進行曲》時，影響了房東的生活卻渾然不覺。(答出三點即可) (3)①聶耳創(chuàng)作的音樂表現(xiàn)了勞苦大眾的真實生活，是第一次用音樂“代替大眾吶喊”，與當時的靡靡之音有著明顯的區(qū)別。②聶耳創(chuàng)作音樂時十分注重到勞苦大眾中去體驗生活。比如他創(chuàng)作《新女性》時到紗廠體驗女工上班的辛苦。③向勞苦大眾征求對自己創(chuàng)作的音樂的意見，并根據(jù)意見修改，如創(chuàng)作《賣報歌》時添加“七個銅板就買兩份報”的內(nèi)容。(或聶耳在為電影《大路》作曲時去體驗筑路工人的生活并就自己創(chuàng)作的《大路歌》和《開路先鋒》征求意見，反復修改。) (4)①同意羅丹的看法。(觀點明確，2分)②客觀生活是藝術(shù)創(chuàng)作的生命與土壤。(2分)③聶耳為了完成音樂創(chuàng)作，深入群眾，體驗生活，了解勞苦大眾的深重苦難。(2分)中國人民歷盡苦難卻從不屈服的斗志深深激勵著聶耳。他的創(chuàng)作正是因為植根于生活的土壤，才唱出了民族的心聲，才能夠歷久不衰，激勵著一代又一代的中國人。(2分)(意思對即可)(分析言之成理即可) 第Ⅱ卷　表達題 五、語言文字運用(20分) 13．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．表演時，鐵花飛舞，鞭炮齊鳴，加上鳴鑼開道，氣勢極其恢弘壯觀。12名打鐵花者一棒接一棒，一棒鐵花沖天而起，另一棒緊跟而來，棒棒相連。 B．這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現(xiàn)場坐地分贓，結(jié)果被及時趕到的警察全部擒獲。 C．隨著《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的出臺，反腐力度的制度化，少數(shù)腐敗官員怕被人揭發(fā)受處分，就金蟬脫殼，把大量財產(chǎn)轉(zhuǎn)移到國外。 D．殊不知黃藥師一生縱橫天下，對當時禮教世俗之見最是憎恨，行事說話，無不離經(jīng)叛道，因此在江湖中獲得了一個“邪”字的名號。 解析　A．比喻為某種事物的出現(xiàn)，制造聲勢，開辟道路。貶義。B.“坐地分贓”指不親自偷竊搶劫而坐在家里分取贓物的盜犯。C.金蟬脫殼：比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)覺。D.離經(jīng)叛道：指偏離或背叛正統(tǒng)的學說和學派。 答案　D 14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．新徽天地旅游度假區(qū)的建設(shè)對于加快黃山市現(xiàn)代國際旅游城市中心城區(qū)建設(shè)、提升城市品位、彰顯城市個性、打造城市特色、完善城市功能都有深遠的影響。 B．在這些城市務工的農(nóng)民工生存條件相當惡劣，300多人睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來建筑雜物，蓋的除個別人由大衣充當被子外，絕大部分人擠在一起和衣而睡。 C．今年1月至10月，省屬企業(yè)經(jīng)濟運行持續(xù)向好，資產(chǎn)規(guī)模穩(wěn)步擴張，營業(yè)收入再創(chuàng)新高，企業(yè)效益大幅在增長，營業(yè)收入同比增長9.4%，利潤總額同比增長46.3%。 D．人心向背，是決定一個政黨、一個政權(quán)興盛的根本因素，真正的馬克思主義政黨，從來都牢記這個真理。 解析　A項，語序不當，應為“完善城市功能、打造城市特色、彰顯城市個性、提升城市品位”。B項，句式雜糅，去掉“蓋的”或“蓋的除個別人由大衣充當被子外，絕大部分人沒有，只能擠在一起和衣而睡”。D項，兩面對一面。 答案　C 15．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) 在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一幟。________，________。________，________，________，________。難怪世界為之驚嘆。 ①琴沒有肆意的宣泄?、谇倥c詩歌密不可分?、蹚亩鴦?chuàng)造出一種空靈的意境　④這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的?、葜辉诤钪辛髀冻銎胶统摰臍舛取、薅贾v求韻味，講求弦外之音，虛實相生 A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤ C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③ 解析　注意前后照應。 答案　A 16．將下面的幾個短句組合成一個長單句(可適當增刪詞語)，保留全部信息。(5分) ①2013年12月10日在南非FNB體育場舉行了曼德拉的追悼大會。 ②曼德拉是南非前總統(tǒng)。 ③美國總統(tǒng)奧巴馬在追悼會上發(fā)表了講話。 ④奧巴馬在講話中贊揚曼德拉是“歷史的巨人”。 答：__________________________________________________ 答案　示例1：美國總統(tǒng)奧巴馬在2013年12月10日南非FNB體育場舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會上發(fā)表的講話中贊揚他是“歷史的巨人”。 示例2：2013年12月10日在南非FNB體育場舉行的南非前總統(tǒng)曼德拉的追悼大會上，美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表了贊揚曼德拉是“歷史的巨人”的講話。 17．仔細揣摩下面例句的內(nèi)容和寫法，另寫一個句子。(6分) 例句：謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他還堅忍地站在黑暗當中呢。 答：__________________________________________________ 答案　示例：謝謝知識給你財富，但是不要忘了那傳授知識的人，他還堅強地生活在清貧中呢。謝謝大樹給你陰涼，但是不要忘了那種樹的人，他還默默地耕耘在烈日之下呢。 六、寫作(60分) 18．閱讀下面的文字，按要求作文。 沒有閱讀習慣的人，就時間、空間而言簡直就被禁錮于周遭的環(huán)境中。他的生活完全公式化，他無法逃脫這個監(jiān)獄。但當他拿起一本書，他立刻就進入了另一個世界，到另一個國家，或另一個時代，討論一個從未想過的問題。讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼云煙，不復記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)上，在談吐中，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章，要求：①自選角度，自擬標題，自定文體(詩歌除外)。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 寫作提示　材料由兩段文字組成。第一段談讀書的體驗，讀書是對生活空間與時間的延展，能開掘生活的深度和廣度。第二段談讀書的影響，這種影響往往是潛移默化的，它可以由外到內(nèi)地改變?nèi)说娜蓊?、氣質(zhì)、胸襟，甚至生活質(zhì)量?？忌鷳C合兩段材料的內(nèi)容，在“讀書的價值(或好處)”范圍寫作文。寫作角度可以是“為什么讀書”“讀什么書”“怎樣讀書”等。文體選擇可以寫記敘、議論或抒情類文章。