2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 植物的激素調(diào)節(jié)試題.doc
《2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 植物的激素調(diào)節(jié)試題.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 植物的激素調(diào)節(jié)試題.doc(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 植物的激素調(diào)節(jié)試題 一、選擇題(每題6分,共60分) 1.(xx全國(guó)大綱卷)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中,正確的是( ) 解析 由于云母片不透過水和生長(zhǎng)素,所以A瓊脂中收集到的生長(zhǎng)素是均勻的;B接受光刺激和橫向運(yùn)輸部位為胚芽鞘尖端,在單側(cè)光影響下,B中生長(zhǎng)素從向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸,從而使生長(zhǎng)素分布不均勻;C、D均和A類似,生長(zhǎng)素?zé)o法完成橫向運(yùn)輸。 答案 B 2.(xx四川卷)在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( ) A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散 B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 2.(xx浙江卷)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D.與施用10-4 molL-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 解析 依題干信息可知,IAA從對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制;促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液(如10-6mol)會(huì)抑制主根的生長(zhǎng),A、B正確;未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,由于沒有IAA的促進(jìn)作用,側(cè)根數(shù)量減少,C錯(cuò)誤;與未施用IAA相比,濃度為10-4mol/L的IAA促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加但抑制主根的生長(zhǎng),因此未施用10-4mol/L IAA的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少,D正確。 答案 C 3.(xx江蘇南京三模)如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。左圖中的a、b、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的右圖中生長(zhǎng)狀況,正確的是( ) A.a(chǎn)—① B.b—② C.c—③ D.d—④ 解析 圖中無生長(zhǎng)素處理的作為空白對(duì)照,a、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均促進(jìn)生長(zhǎng),但b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)作用最強(qiáng),對(duì)應(yīng)于①;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)于③;d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)于②。 答案 C 4.(xx青島質(zhì)檢一)不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( ) A.乙烯濃度高脫落率不一定高 B.一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成 C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率 解析 本題考查植物的激素調(diào)節(jié),難度中等。圖中顯示,起初隨著乙烯濃度增高,脫落率也增高,但當(dāng)乙烯濃度增加到一定程度,脫落率反而降低;隨著生長(zhǎng)素濃度升高,乙烯的濃度也升高,這說明一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成;從圖中不能看出生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的;生長(zhǎng)素濃度較高時(shí),脫落率較低,因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物來降低脫落率。 答案 C 5.(xx長(zhǎng)沙模擬三)選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是( ) A.圖中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4 B.乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng) C.丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè) D.若此實(shí)驗(yàn)改在黑暗中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙 解析 本題考查植物的激素調(diào)節(jié),難度中等。去掉頂芽后,側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度會(huì)降低,只有甲的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度會(huì)明顯降低。乙、丙、丁的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度較高,因此,最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1;乙組枝條在單側(cè)光下,頂芽?jī)?nèi)的生長(zhǎng)素先出現(xiàn)橫向運(yùn)輸,再通過生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,使頂芽以下的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,從而出現(xiàn)向光生長(zhǎng);單側(cè)光不會(huì)使瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素出現(xiàn)橫向運(yùn)輸,因此,丙組枝條內(nèi)的生長(zhǎng)素分布均勻,表現(xiàn)為直立生長(zhǎng);在黑暗中甲的側(cè)芽1仍最先發(fā)育成側(cè)枝,丙仍表現(xiàn)為直立生長(zhǎng),但乙、丁此時(shí)表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)。 答案 D 6.(xx太原模擬)赤霉素可以通過提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法,圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是( ) A.若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng) B.若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理,則可以提出以下假設(shè):赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解 C.若赤霉素是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來提高生長(zhǎng)素的濃度,則可以提出假設(shè):赤霉素通過促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄,從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素 D.圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等 解析 本題考查植物的激素調(diào)節(jié)、探究型生物實(shí)驗(yàn),難度中等。若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素,則經(jīng)過處理后,瓊脂塊含有的生長(zhǎng)素較多,該瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè),則胚芽鞘的左側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,它將向右彎曲生長(zhǎng);赤霉素提高生長(zhǎng)素的含量,可能是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成,或抑制生長(zhǎng)素分解,或促進(jìn)生長(zhǎng)素合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素分解;生長(zhǎng)素的成分是吲哚乙酸(由色氨酸轉(zhuǎn)化形成),不是蛋白質(zhì),因此,不能翻譯出更多生長(zhǎng)素;為了避免無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,放置在兩個(gè)瓊脂塊上的尖端數(shù)量應(yīng)該相同。 答案 C 7.(xx杭州質(zhì)檢二)不同供氮水平下的四種處理方式(1:不打頂;2:打頂;3:打頂+羊毛脂;4:打頂+含生長(zhǎng)素的羊毛脂)對(duì)棉株葉片細(xì)胞分裂素和脫落酸含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于打頂處理與葉片早衰之間關(guān)系的推測(cè),正確的是 ( ) A.在低氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量降低,會(huì)促進(jìn)葉片早衰 B.在高氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量升高,會(huì)延緩葉片衰老 C.在低氮水平下,打頂后涂抹生長(zhǎng)素提高了脫落酸含量,會(huì)促進(jìn)葉片早衰 D.在高氮水平下,打頂后涂抹生長(zhǎng)素降低了脫落酸含量,會(huì)延緩葉片衰老 解析 本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),難度中等。細(xì)胞分裂素會(huì)延緩葉片衰老,脫落酸會(huì)促進(jìn)葉片衰老。對(duì)照分析圖甲中1、2組中N150的兩條柱狀圖,可知在低氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量會(huì)降低,促進(jìn)葉片衰老;對(duì)照分析圖甲中1、2組中N500的兩條柱狀圖,可知在高氮水平下,與不打頂相比打頂處理細(xì)胞分裂素含量會(huì)降低,促進(jìn)葉片衰老;對(duì)照分析圖乙中3、4組中N150的兩條柱狀圖,可知在低氮水平下,打頂后涂抹生長(zhǎng)素降低了脫落酸含量,延緩了葉片衰老;對(duì)照分析圖乙中3、4組中N500的兩條柱狀圖,可知在高氮水平下,打頂后涂抹生長(zhǎng)素提高了脫落酸含量,促進(jìn)葉片衰老。 答案 A 8.(xx衡陽聯(lián)考一)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素 B.用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶 C.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定 D.青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜的貯藏期 解析 本題考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的相關(guān)知識(shí),難度中等。植物激素是由植物細(xì)胞合成的,而乙烯利是人工合成的,屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑;用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶;植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)是具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等特點(diǎn);青鮮素的作用是抑制發(fā)芽,因此可以用來延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜等的貯藏期。 答案 A 9.(xx濟(jì)南模擬)果實(shí)在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志。下圖為香蕉成熟后細(xì)胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線,有關(guān)分析正確的是( ) A.呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增 B.呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志 C.乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成 D.乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育 解析 本題考查了呼吸作用及植物激素等知識(shí),難度中等。由題圖不能判斷呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增;呼吸躍變發(fā)生在果實(shí)成熟之后,故呼吸躍變不屬于果實(shí)成熟的標(biāo)志;乙烯出現(xiàn)高峰之后,呼吸躍變出現(xiàn)峰值,推測(cè)乙烯含量的增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成;乙烯增加不會(huì)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育而是促進(jìn)果實(shí)成熟。 答案 C 11.(xx河南安陽檢測(cè))用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是( ) A.去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng) B.去掉尖端的胚芽鞘⑤將彎向光源生長(zhǎng) C.④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快 D.⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等 10.(xx重慶診斷)如圖甲是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性 B.給予該植物右側(cè)光照,③④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示 C.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受抑制 D.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 molL-1 解析 根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,故A選項(xiàng)正確;植物向光生長(zhǎng)是由于向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量不同導(dǎo)致的,其中向光側(cè)生長(zhǎng)素含量較低,促進(jìn)作用較弱,背光側(cè)生長(zhǎng)素含量較高,促進(jìn)作用較強(qiáng),故③、④側(cè)生長(zhǎng)素含量可分別用乙圖中g(shù)、c點(diǎn)來表示,B選項(xiàng)不正確;植物頂芽生長(zhǎng)素濃度較適宜,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高,從而導(dǎo)致頂芽生長(zhǎng)較快而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制,于是便會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì),故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;摘除頂芽后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度會(huì)降低,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A 二、簡(jiǎn)答題(共40分) 11.(22分)(xx北京卷)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2。 (1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。 (2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響__________通過的情況下,起到__________的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在__________(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。 (3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出__________作用,GA3的這種作用更為顯著。 (4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或__________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是__________________________。 (5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的__________倍、IAA單獨(dú)處理的__________倍,由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在__________的關(guān)系。 (6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中__________的量較高。 解析 (1)植物激素作為信息分子,起調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。(2)濾膜具有通透性,既不影響培養(yǎng)裝置與外來的氣體交換,也可以防止外來微生物的污染。IAA一般由植物尖端產(chǎn)生,作用于尖端下面一段,且IAA的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,不能反向運(yùn)輸,故IAA應(yīng)加在莖芽尖端。(3)與對(duì)照組相比,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用,且GA3的促進(jìn)作用更為明顯。(4)當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞不能通過細(xì)胞分裂生長(zhǎng),GA3誘導(dǎo)的莖尖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,這說明GA3影響植物莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。(5)分析圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的=3.6倍、IAA單獨(dú)處理的=18倍。分析C組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的=3倍、IAA單獨(dú)處理的=60倍。故GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同關(guān)系。(6)離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA量可能較高,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此,A組未出現(xiàn)B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 答案 (22分)(1)信息 (2)氣體 防止污染 莖芽尖端 (3)促進(jìn) (4)細(xì)胞長(zhǎng)度 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 (5)3.6(3) 18(60) 協(xié)同 (6)內(nèi)源IAA 12.(18分)(xx重慶卷)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。 圖1 圖2 (1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是________。光合作用過程中,含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的________還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn),若其他條件不變,進(jìn)一步提高溫度,則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是________。 (2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是________組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物________。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是________。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。 (3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是________。 解析 考查植物激素。(1)用放射性物質(zhì)飼喂葉片用于光合作用,獲得光合產(chǎn)物,故標(biāo)記的為碳元素;光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中的C3的還原;在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn),若其他條件不變,進(jìn)一步提高溫度,則酶的活性下降,故該葉片光飽和點(diǎn)降低。 (2)由圖可知A、B、C三組中,C組幼鈴放射性最高,說明光合產(chǎn)物含量最多,光合產(chǎn)物能減少幼鈴脫落,故C組幼鈴脫落顯著減少;幼鈴放射性物質(zhì)主要是葉片光合產(chǎn)物輸出得到的,B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物輸出最少;由圖2可知激素處理葉片,幼鈴的放射性最低。其次是激素處理全株、對(duì)照激素處理的幼鈴,故各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低為C>A>B>D。 答案 (1)碳 NADPH([H]) 降低 (2)C 輸出減少 C>A>B>D (3)赤霉素- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 植物的激素調(diào)節(jié)試題 2019 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 專題 演練 植物 激素 調(diào)節(jié) 試題
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3217073.html