2019年高中語(yǔ)文 5.14.聽(tīng)聽(tīng)那冷雨課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》.doc

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2019年高中語(yǔ)文 5.14.聽(tīng)聽(tīng)那冷雨課后知能檢測(cè) 粵教版選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．倉(cāng)頡(ji)　　　　　　黔首(qin) 驃勇(pio) 以儆效尤(jǐnɡ) B．駭人(hi) 椽子(chun) 逮捕(dǎi) 暴戾恣睢(suī) C．驚蟄(zh) 萬(wàn)籟(li) 覘視(zhān) 為虎添翼(wi) D．霹雹(pī) 蠕動(dòng)(rǔ) 斡旋(w) 憂心忡忡(chōnɡ) 【解析】　B項(xiàng)，“逮”應(yīng)讀di；C項(xiàng)，“覘”應(yīng)讀chān；D項(xiàng)“蠕”應(yīng)讀r。 【答案】　A 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．驚悸　　空蒙　　想入非非　　孺慕之情 B．寒獺 氤氳 彌天卷來(lái) 驚心動(dòng)魄 C．擎天 氣候 石破天驚 山隱水迢 D．羯鼓 蓊郁 摧心拆骨 百思不解 【解析】　A項(xiàng)，蒙—濛；B項(xiàng)，獺—瀨；D項(xiàng)，拆—折。 【答案】　C 3．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 武漢光谷足球俱樂(lè)部悍然宣布退出中國(guó)超級(jí)聯(lián)賽，狠狠地?fù)澚酥袊?guó)足協(xié)一記耳光，同時(shí)也將自己送上了不歸之路。這樣一個(gè)兩敗俱傷結(jié)局的出現(xiàn)，恰恰說(shuō)明了中國(guó)職業(yè)足球的虛假和中國(guó)足球體制存在的種種弊端：足協(xié)葉公好龍，在搞政績(jī)足球，一切都為了“出線”；俱樂(lè)部自我膨脹，在搞成績(jī)足球，一切為了名次；球員上下其手，在搞金錢(qián)足球，一切都為了掙錢(qián)……中國(guó)足球發(fā)生的一切問(wèn)題，中國(guó)足協(xié)或多或少都有不可推卸的責(zé)任。 A．不歸之路　　　　　　B．兩敗俱傷 C．葉公好龍 D．上下其手 【解析】　A項(xiàng)，不歸之路：指生活或工作中無(wú)法后退的選擇。B 項(xiàng)，兩敗俱傷：指爭(zhēng)斗的雙方都受到損失。C項(xiàng)，葉公好龍：愛(ài)好某事物，其實(shí)并不真愛(ài)好。此處改為“掩耳盜鈴”。D項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。 【答案】　C 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．專(zhuān)家認(rèn)為，廣州要成為名副其實(shí)的會(huì)展之都，就要圍繞會(huì)展業(yè)不斷做深、做細(xì)、做實(shí)，通過(guò)積極整合各方資源，豐富會(huì)展內(nèi)涵，成為與會(huì)人員的共識(shí)。 B．在泰山腳下，游客們可以品嘗到各式各樣的山東小吃和極具地域風(fēng)情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是讓人深深地感受到齊魯文化的雄渾厚重。 C．近年來(lái)，我國(guó)各地日漸增多的灰霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，灰霾天氣不僅給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。 D．包裝和炒作，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，是一種物質(zhì)和精神產(chǎn)品宣傳的必備手段，可這要有一個(gè)限度，過(guò)了就成了忽悠，成了騙局，就會(huì)把善良的人拖進(jìn)泥淖。 【解析】　A項(xiàng)，句式雜糅，“廣州……內(nèi)涵”是“專(zhuān)家認(rèn)為”的賓語(yǔ)，又是“成為與會(huì)人員的共識(shí)”的主語(yǔ)，刪掉“專(zhuān)家認(rèn)為”或“成為與會(huì)人員的共識(shí)”。B項(xiàng)，“品嘗”與“舞蹈”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“極具”前加上“欣賞”。C項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)是“影響了人們的正常生活”在前，“給人體健康帶來(lái)巨大威脅”在后。 【答案】　D 5．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ②世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶(hù)炫耀家私，以多為貴。 ③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿(mǎn)目，徒惹得心花意亂，空手而歸。 ④讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。 ⑤這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ⑥“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。 A．①③④⑥②⑤ B．①⑥②⑤③④ C．④⑥①③②⑤ D．④⑥③①②⑤ 【解析】　這段文字講的是讀書(shū)在于書(shū)選得好，讀得精，也就存在少讀與多讀的比較，④是總起，放在最前；⑥還是說(shuō)讀好書(shū)，應(yīng)放在④后；③是對(duì)①的解說(shuō)，因此須排在①后；②是說(shuō)許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，⑤則緊接其后，指出這種讀書(shū)態(tài)度不可??；③是對(duì)①中多讀的進(jìn)一步解讀，故②和⑤須排在①③后。所以選C。 【答案】　C 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下文，完成6～9題。 這樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)。他是廈門(mén)人，至少是廣義的廈門(mén)人，二十年來(lái)，不住在廈門(mén)，住在廈門(mén)街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎？那里面當(dāng)然還是中國(guó)，永遠(yuǎn)是中國(guó)。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢？ 在報(bào)紙的頭條標(biāo)題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵、馬思聰?shù)奶瓝芟?？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)、京戲的鑼鼓聲中、太白和東坡的韻里？ 杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈、他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺(jué)上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿(mǎn)足？翻開(kāi)一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭、門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。 聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬(wàn)人的傘上、雨衣上、屋上、天線上，雨下在基隆港、在防波堤、在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空濛而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味，濃的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹(shù)沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命、也許古中國(guó)層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)吧，那腥氣。 6．文中哪些地方勾起作者對(duì)故土大陸的思念之情？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　文中“他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)”，字里行間充滿(mǎn)思鄉(xiāng)之情?！安贿^(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年”，如數(shù)家珍，更顯思鄉(xiāng)之情。還有化用詩(shī)句“杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再”言簡(jiǎn)意豐，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，這些都勾起了作者對(duì)故土大陸的思念之情。 7．選文第二段，作者一連串的反問(wèn)表明了什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　作者想從現(xiàn)實(shí)與歷史、東方與西方的對(duì)比中揭示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，體現(xiàn)了作者對(duì)大陸的深深思念之情。 8．作者為什么對(duì)表意豐富的漢字進(jìn)行解讀？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　因?yàn)闈h字描繪出了魂?duì)繅?mèng)繞的那片土地，表達(dá)了作者在擔(dān)憂和困惑后對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)定信念，傾注了真切的赤子之情。 9．作者十分注意詞語(yǔ)的音韻美，化古求新，別具一格，疊字的運(yùn)用出神入化，試舉例分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　“譬如憑空寫(xiě)一個(gè)‘雨’字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”，“雨氣空濛而迷幻，細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新”，疊字連綿，表態(tài)、動(dòng)態(tài)、聲響三番俱出，把“雨”字的質(zhì)感寫(xiě)活了。詩(shī)化散句“牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再”讀起來(lái)有醉人的韻味，那巧構(gòu)的諧音詞格又引出一串串的遐想。 三、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成10～12題。 聽(tīng)雨的奢侈 林如求 近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。 就像“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹(shù)葉、細(xì)潤(rùn)花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也絕無(wú)二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因人因時(shí)因境因情而異。例如，同樣是春雨。憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！倍硖频睦罱▌讓?duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情?！e憶昔年為客處，悶留山館阻行行?！贝河晁l(fā)的是詩(shī)人對(duì)過(guò)往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詩(shī)人蔣捷寫(xiě)的那首《虞美人聽(tīng)雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡(jiǎn)直痛入心髓。 我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒(méi)有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么的百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。 回想小時(shí)住在鄉(xiāng)下，最?lèi)赖木褪怯晏?。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長(zhǎng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒(méi)有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒(méi)有雨鞋的我雨天赤腳踩在涼冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽(tīng)到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。 長(zhǎng)大以后，我讀了許多書(shū)，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸地喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒(méi)有雷電，也就缺乏了震撼心靈的力度。別的無(wú)庸贅言，在中國(guó)文學(xué)史上，要是只有狂風(fēng)驟雨，而無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫(xiě)不出那奇譎瑰麗的杰作《天問(wèn)》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的冤屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所喜歡寫(xiě)雷寫(xiě)電寫(xiě)風(fēng)寫(xiě)雨的真諦。 身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見(jiàn)那種狂風(fēng)拔樹(shù)的驟雨和暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒(méi)了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”的韻致。因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車(chē)摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)。它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭(zhēng)名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿(mǎn)。因此，每當(dāng)久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽(tīng)到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽(tīng)大幕揭開(kāi)的前奏；聽(tīng)到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變幻的舞臺(tái)燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了…… 如是，我把聽(tīng)雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì)覺(jué)得無(wú)稽和過(guò)分了吧？ 10．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽(tīng)雨的感受。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)小時(shí)候(或物質(zhì)生活匱乏時(shí))，雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀的無(wú)奈。(2)長(zhǎng)大后(或物質(zhì)生活豐裕時(shí))，聽(tīng)雨是一種心靈的震撼。(3)如今，身居鬧市，聽(tīng)雨是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受(如答“如今聽(tīng)雨陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的情感”也可)。 11．從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起什么作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　內(nèi)容上：(1)強(qiáng)調(diào)對(duì)雨聲的感受會(huì)因人因時(shí)因境因情而異；(2)豐富了雨(或雨聲)的文化內(nèi)涵。 結(jié)構(gòu)上：(1)宕開(kāi)一筆，使文章?lián)u曳多姿；(2)引出下文“我”對(duì)雨的好惡，為寫(xiě)對(duì)雨的不同感受作鋪墊。 12．作者為什么把聽(tīng)雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　說(shuō)“難得”是因?yàn)椋?1)客觀上，身居鬧市，難得再見(jiàn)山村那種雷鳴電閃的豪雨，水泥屋頂使雨少了美的韻致；(2)主觀上，城市的污染和喧囂，使人們郁悶煩亂，疲憊冷漠，少了平和安詳，回歸自然的心境(或答“使人們很難平心靜氣地傾聽(tīng)雨聲”也可)。(3)說(shuō)“奢侈”是因?yàn)橛幸环N熱情而又平和的心態(tài)，就可以盡情享受雨聲帶來(lái)的美妙情思。 四、語(yǔ)言表達(dá) 13．仿照下面劃?rùn)M線的句子再寫(xiě)兩組句子(要求與所給例句句式、修辭保持一致)，以表達(dá)你對(duì)母親最真摯的祝福。 我是從故鄉(xiāng)的屋檐下飛出的一只小鳥(niǎo)，每一根成長(zhǎng)的羽毛都凝結(jié)您深情的撫愛(ài)和諄諄的教導(dǎo)； __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我把無(wú)數(shù)的思念化作心中無(wú)限的祝福，默默為您祈禱，祝您健康快樂(lè)。 【解析】　本題考查仿寫(xiě)的能力。首先要讀懂示例，分析句式結(jié)構(gòu)，修辭手法，找出在仿寫(xiě)的句子中能夠保留的詞語(yǔ)，理解其內(nèi)容意義。然后根據(jù)題干提供的語(yǔ)境，發(fā)揮豐富的想象力。最后根據(jù)分析得出的句式、修辭手法等方面的結(jié)論組織答案。 【答案】　(示例)我是從溫馨的港灣里駛出的一艘小船，每一朵歡快的浪花都寄托著您無(wú)私的奉獻(xiàn)和默默的牽掛；我是從幸福的搖籃里飄出的一曲童謠，每一個(gè)跳躍的音符都譜寫(xiě)著您殷切的希望和悠悠的叮嚀。 14．將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? ①微電影是指專(zhuān)門(mén)運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的視頻短片。②它適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看。③這類(lèi)電影擁有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。④與傳統(tǒng)電影相比，它具有微規(guī)模投資、微周期制作、微時(shí)放映等特點(diǎn)。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查變換句式的能力。短句變長(zhǎng)句，關(guān)鍵在于把握每個(gè)分句的表述對(duì)象，然后再按照合理順序合并。一般保留一個(gè)核心對(duì)象，其余的就轉(zhuǎn)化為它的某個(gè)成分。本題句①是個(gè)關(guān)鍵句，主語(yǔ)“微電影”，謂語(yǔ)“是”，賓語(yǔ)“視頻短片”，只要從其它各句中提煉出“視頻短片”的各個(gè)定語(yǔ)，按一定順序組織答案即可。 【答案】　微電影是指專(zhuān)門(mén)運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、擁有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持及“微規(guī)模投資、微周期制作、微時(shí)放映”等特點(diǎn)的視頻短片。