2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.2.5 常見的酸和堿教案 (新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 7.2.5 常見的酸和堿教案 (新版)滬教版課題72.5常見的酸和堿(第5課時)教學(xué)時間教學(xué)目標1. 知道中和反應(yīng)的含義;2. 知道中和反應(yīng)中pH的變化和熱量的變化;3初步了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的用途教學(xué)重點中和反應(yīng)中pH的變化和熱量的變化教學(xué)難點中和反應(yīng)中酸堿性的變化實驗探究教學(xué)方法實驗 討論 比較 歸納教學(xué)媒體 實驗儀器【創(chuàng)設(shè)情景】【呈現(xiàn)目標】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】:1、紫色石蕊試液遇酸堿性不同的溶液時的變化規(guī)律是:_,無色酚酞試液液遇酸堿性不同的溶液時的變化規(guī)律是:_.2、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為溶液中都有 ,堿溶液都具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿的溶液里都存在 。3、酸的溶液都呈 性,但呈酸性的溶液不一定是酸的溶液 堿的溶液都呈 性,但呈堿性的溶液不一定是堿的溶液,此外堿不一定能溶于水,不溶性堿一般呈中性,不會使酚酞變紅和石蕊變藍?!拘轮獙?dǎo)學(xué)】:1完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并分析下列反應(yīng)有何共同特點。(1)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng) ;(2)氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng) ;以上反應(yīng)有什么共同點? 2 是中和反應(yīng),所有的中和反應(yīng)都是_(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)二、合作、研討與點撥活動一、氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)1氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)實驗1在NaOH溶液中滴入酚酞試液后,溶液變成 色,向其中逐滴加入鹽酸并攪拌,當(dāng)鹽酸滴加到一定量后,紅色 。 當(dāng)溶液剛好變成無色時,停止滴加鹽酸;隨著鹽酸的滴加,溶液的溫度 。(1)上述實驗中為什么要逐滴加入鹽酸并攪拌?(2)能說此時溶液呈中性嗎?(3)PH值如何變化的?畫出圖。(4)在NaOH溶液和酚酞試液混合物中,滴加鹽酸滴加到一定量后,溶液變色說明了什么?能驗證你的猜想嗎?(5)上述實驗中為什么要先在NaOH溶液中滴加酚酞試液?(6)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ; 實驗2取樣實驗1的溶液,加入1滴NaOH溶液,溶液由 色變?yōu)?色。說明此時溶液呈 性。由實驗1和實驗2你對溶液的酸堿性有什么新的認識?實驗3取樣實驗1的溶液于蒸發(fā)皿中,加熱。觀察到蒸發(fā)皿中有 。實驗1的溶液氫氧化鈉沒有了,但加熱后蒸發(fā)皿中有物質(zhì)說明了什么?活動二、中和反應(yīng)1、定義 。表達式:酸 + 堿 鹽 + 水2、實質(zhì): 。3、能量變化:所有的中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)例如: HCl + Mg(OH)2 H2SO4 + KOH HNO3 + NaOH 4、中和反應(yīng)的應(yīng)用(1)改良土壤由于空氣受到 或 的污染而形成酸雨,導(dǎo)致土壤成酸性,利用中和反應(yīng),加入適量_可以改良酸性土壤。(2)處理工廠的廢水硫酸廠的污水中含有硫酸等污染物,可用熟石灰進行中和處理,反應(yīng)的方程式為:_;精煉石油時用NaOH溶液洗滌產(chǎn)品中剩余的硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。(3)消腫止痛、治療胃酸過多人的胃液里含有適量的 ,若胃酸過多,可以服用某些含有堿性物質(zhì)的藥物,如服用含Al(OH)3的藥物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;被蚊蟲叮咬后,由于蚊蟲分泌出蟻酸使皮膚腫痛,涂上 或 可以減輕痛癢三、總結(jié)、反思與提升1、畫出稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時PH值變化2、有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎?3、中和反應(yīng)都需要加入指示劑才能判斷反應(yīng)的進行嗎?四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】【課后作業(yè)】導(dǎo)學(xué)案課后訓(xùn)練部分【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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