2019-2020年九年級歷史上冊 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版 (I)課題知識點(diǎn)基本要求識記理解應(yīng)用第1課 人類的形成南方古猿1人類的起源山海經(jīng):盤古開天辟地之后,大地上有了山川草木、鳥獸蟲魚。一天,女媧行走在荒寂的大地上,心中感到十分孤獨(dú),她覺得應(yīng)該給天地之間增添些更有生氣的東西。女媧想了想,便來到一個水塘邊蹲下身子,在塘邊掘出一些黃泥,用塘水和好,仿照水中自己的影子,用揉好的泥團(tuán)捏出了一個黃泥人。她剛把小泥人放在地上,那小東西竟活了,歡天喜地跳著。女媧便叫他是“人”。女媧找到一根繩子,把它放到水塘中,然后把水塘攪混,使繩子沾滿了泥,她拉出繩子用力一甩,泥點(diǎn)落到地上,便變成了一群群的小人兒。女媧高興了,她不停地甩著繩子,不久,大地上便布滿了人類的蹤跡。圣經(jīng)舊約:上帝創(chuàng)造了亞當(dāng)(第一個人),讓亞當(dāng)看守果園,并且叮囑亞當(dāng)不要吃能分辨善惡的樹上的果子。后來上帝看亞當(dāng)寂寞,就又用亞當(dāng)?shù)睦吖亲髁讼耐?,讓他們共同居住在園子里,上帝創(chuàng)造的動物當(dāng)中蛇引誘他們吃了那個能分辨善惡的樹上的果子,他們具有了智慧。上帝得知此事,很生氣,懲罰了他們。上帝怕他們吃長生不老的果子,就把他們趕出了伊甸園。物種起源:人是由猿猴的一支演變而來的,一切生物都是在自然界中經(jīng)歷了長期的由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的發(fā)展過程。請回答:你贊成以上哪一觀點(diǎn)?為什么?2人類起源的發(fā)展過程主要有哪幾個階段?答:猿類正在形成中的人完全形成的人。“猿類”指生活在千百萬年前的古代猿類,它們是人類的遠(yuǎn)祖?!罢谛纬芍械娜恕敝笍脑车饺说倪^渡形態(tài),他們已能直立行走,使用木棍、石塊等天然工具,但還沒有進(jìn)行真正的勞動?!巴耆纬傻娜恕敝敢涯苤圃旃ぞ?,真正進(jìn)行勞動的人,他們已經(jīng)從動物中完全脫離出來。中國人類學(xué)家把“完全形成的人”分為早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。3P3“動腦筋”:直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定性意義的一步,為什么?答:直立行走首先使雙手解放出來,用于制造工具和進(jìn)行勞動,而能夠制造工具和進(jìn)行勞動,是人和動物的根本區(qū)別;直立行走促進(jìn)了腦的發(fā)育,使人從動物界完全分離出來。4種族有優(yōu)劣之分嗎?怎樣批駁種族優(yōu)劣論?答:沒有。各人種之間,在自然體貌特征上雖有一定區(qū)別,但無明顯界限,而且具有逐漸過渡的現(xiàn)象。這充分說明全世界各人種在生物學(xué)上同屬一個物種,并具有共同的祖先。人種屬于自然范疇,絕無優(yōu)劣之分,種族主義者的種族優(yōu)劣論是站不住腳的。人種的差異,是 等眾多因素長期影響的結(jié)果。【復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練反饋】一、選擇題( )1人類形成的時間為A約170萬年前 B約7020萬年前 C約二三百萬年前 D約三四百萬年前( )2南方古猿是人類的直系祖先,如果想到實地去考察南方古猿的遺址,則應(yīng)該去A非洲 B美洲 C亞洲 D歐洲( )3人類學(xué)家普遍認(rèn)為,現(xiàn)代人類可能起源于非洲的A早期智人 B晚期智人 C南方古猿 D北方古猿( )4下列屬于“正在形成中的人”的是A坦桑尼亞能人 B印尼爪哇人 C南方古猿 D德國尼安德特人( )5世界三大人種不包括A白色人種 B黃色人種 C棕色人種 D黑色人種( )6下列屬于黃種人的是A肯尼亞人 B英國人 C俄羅斯人 D印第安人二、非選擇題7閱讀下列圖片,回答相關(guān)問題。圖一 圖二 圖三- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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