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存檔編碼： 無錫太湖學院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進度計劃、檢查落實表 系別：信機系 班級：機械92 學生姓名：趙磊 課題（設計）名稱：FMS自動化立體倉庫堆垛起重機機械結(jié)構(gòu)設計 開始日期：2012年11月12日 周 次 起止日期 工作計劃、進度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注 1-3 2012年11月12日-2012年12月2日 教師下達畢業(yè)設計任務，學生初步閱讀 資料，完成畢業(yè)設計開題報告。學生利 用寒假完成畢業(yè)實習。 按照任務書要求查閱論文相關參考資料， 填寫畢業(yè)設計開題報告書 對課題了解不清楚，通過上網(wǎng)查閱相關資料以及老師的指導 ，一步步完成開題報告內(nèi)容并根據(jù)模板修改格式。 4-10 2012年12月3日-2013年1月20日 指導專業(yè)實訓 了解并熟悉堆垛機的運行原理及設計結(jié)構(gòu)方案 不熟悉它的運行原理等，進行查閱書籍逐步了解。 11-122013年1月21日-3月1日 指導畢業(yè)實習 機械廠單位進行數(shù)控車床實習 對車床操作和數(shù)控編程不是很熟練，通過師傅的教導和自己的摸索有的很大進步。 13 2013年3月4日-3月8日 完成設計各個機構(gòu)的總體方案 了解每個機構(gòu)的結(jié)構(gòu)并設計出方案 零件圖有些看不懂，通過導師同學的幫助，了解了各個機構(gòu)的運行和結(jié)構(gòu)。 14 2013年3月11日-3月17日 完成起升機構(gòu)的設計 確定起升機構(gòu)的傳動方式選擇及設計思路 不了解起升機構(gòu)的運行及傳動方式，通過查閱資料。 15 2013年3月18日-3月24日 完成行走機構(gòu)的設計 確定行走機構(gòu)的傳動方式選擇及設計思路 不了解行走機構(gòu)的傳動方式選擇及傳動方式，通過查閱書籍資料。 16 2013年3月25日-3月31日 完成貨叉機構(gòu)的設計 確定貨叉機構(gòu)的設計思路及運行原理 不了解貨叉機構(gòu)的運行方式及其原理，通過老師悉心指導。 17 2013年4月1日-4月7日 完成機架的設計 確定機架的結(jié)構(gòu)和設計 不了解機架結(jié)構(gòu)及尺寸，通過查閱資料。 18 2013年4月8日-4月14日 完成堆垛機安全裝置及設計方案 確定堆垛機的安全裝置及設計方案 不了解如何安裝安全裝置及設計方案，通過查閱相關資料。 周 次 起止日期 工作計劃、進度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注 19 2013年4月15日-4月21日 完成堆垛機的設計參數(shù)和要求 確定參數(shù)及要求 不清楚堆垛機整體結(jié)構(gòu)的參數(shù)和要求，通過老師指導。 20 2013年4月22日-4月28日 完成總裝配圖 運用cad畫出堆垛機整體結(jié)構(gòu)的總裝配圖 運用cad操作不熟練，通過同學的幫助和自己認真學習。 21 2013年4月29日-5月5日 完成各零件圖 運用cad畫出相關零件圖 對零件圖不熟悉，通過老師的耐心指導。 22 2013年5月6日-5月12日 完成畢業(yè)說明書任務,完成畢業(yè)相關資料任務 運用word完成說明書,完成開題報告摘要和外文翻譯 對word軟件操作不熟練，通過同學的認真幫助。對論文的思路和摘要的內(nèi)容不明確，通過老師的指導解決 23 2013年5月13日-5月19日 詳細審閱說明書,設計計算，相關資料及圖紙并修改 按學校畢業(yè)設計格式要求，再次檢查說明書及相關資料圖紙和計算設計。 各個部分的格式要求，通過學校給的格式模板解決 24 2013年5月20日-5月25日 遞交初稿，準備畢業(yè)答辯 按學校畢業(yè)設計論文裝訂要求，進行所有材料的整理。梳理論文知識，準備答辯 資料順序不對，需對照要求核查，進行裝訂。論文中相關知識有遺忘，需進行全面論文知識的復習。 說明： 1、“工作計劃、進度”、“指導教師意見并簽字”由指導教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進方法”由學生填寫。 2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤?