2019-2020年九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 第2課 蘇聯(lián)的崛起教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 第2課 蘇聯(lián)的崛起教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道蘇聯(lián)在20世紀(jì)啟動了工業(yè)化的進程，走上現(xiàn)代化之路。概述20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就。 2.通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中政治、經(jīng)濟方面的特點，討論斯大林模式的弊端，分析20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)經(jīng)濟、政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。 3.通過分析斯大林模式的利弊，客觀地評價歷史人物斯大林。 教學(xué)重點：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟政治體制上的嚴(yán)重弊端。 教學(xué)難點：分析斯大林模式的利弊。 教學(xué)方法： 講述法、講解法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課 1.提問：請同學(xué)們回憶一下，蘇俄社會主義政權(quán)成立后先后采取了哪些政策？其作用如何？ 2.導(dǎo)入：蘇聯(lián)成立后，為實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，而采取了一系列措施，最終形成了斯大林模式。我們將如何評價斯大林模式呢？請閱讀本課！ 一、 新課 （一）蘇聯(lián)的成立 1.成立的背景 十月革命勝利后，俄國各族人民擺脫了民族壓迫，紛紛建立了自己獨立的共和國。在粉碎國內(nèi)外敵人的進攻后，各族人民的團結(jié)進一步加強，在自愿平等的基礎(chǔ)上，各共和國聯(lián)合起來組成蘇聯(lián)。 2.成立時間及最初加盟國 1922年，在自愿和平等的基礎(chǔ)上，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立，簡稱“蘇聯(lián)”。當(dāng)時，加入蘇聯(lián)的有俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。 （二）理想與成就 1.制訂社會主義工業(yè)化總路線及兩個五年計劃 為了用現(xiàn)代技術(shù)改造落后的工農(nóng)業(yè)，增強國防力量以維護民族獨立，1925年12月蘇共（布）“十四大”制定了工業(yè)化的總路線。強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。從1928年起開始實施第一個五年計劃，從1933年起實施第二個五年計劃。兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成了強盛的工業(yè)國。1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二。 2.請同學(xué)們閱讀課本了解“斯達(dá)漢諾夫運動” （三）斯大林模式 1.學(xué)生看書，了解斯大林模式 2.學(xué)生回答，教師總結(jié)： （1）1936年新憲法的頒布 1936年，蘇聯(lián)頒布新憲法，這標(biāo)志著社會主義制度在蘇聯(lián)的建立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制，即斯大林模式的形成。 （2）斯大林模式在政治上的表現(xiàn)及后果 黨政不分，國家的所有決策權(quán)集中于黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，最終集中于斯大林個人手里，蘇維埃變成徒有虛名的機構(gòu)，民主和法制匱乏，個人崇拜和家長制作風(fēng)盛行。 （3）斯大林模式在經(jīng)濟上的表現(xiàn)及后果 排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，用行政命令來干預(yù)經(jīng)濟，把一切經(jīng)濟活動置于指令性計劃之下，結(jié)果造成經(jīng)濟部門發(fā)展的嚴(yán)重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題。 （4）斯大林模式的特點 高度集權(quán) 3.討論：我們該如何評價斯大林模式？ 師總結(jié)： 在當(dāng)時特定的歷史條件下，斯大林通過這種建設(shè)模式，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家之列，為后來取得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但這種高度集中的模式阻礙了蘇聯(lián)的民主與法制建設(shè)和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，妨礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮，表明蘇聯(lián)在探索社會主義發(fā)展道路方面存在巨大的誤區(qū)。 小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在建設(shè)社會主義過程中所取得的巨大成就，同時也存在著巨大的誤區(qū)。此外，我們還要全面、客觀地評價斯大林及其模式。 布置作業(yè) 教學(xué)反思