2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 1.1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》示范教案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)示范教案 (新版)新人教版教材內(nèi)容概述:本單元是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)之前,雖然在日常生活和學(xué)習(xí)中接觸過(guò)大量的化學(xué)反應(yīng)事實(shí),使用過(guò)大量的化學(xué)制品,甚至其自身的生存、發(fā)育、成長(zhǎng)無(wú)不與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,但對(duì)于化學(xué)及其學(xué)科特點(diǎn)和應(yīng)用并不太熟悉。教材中安排了多種形式的活動(dòng),注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、親身體驗(yàn)、廣泛交流,從一些生活中常見的、與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、現(xiàn)象和問(wèn)題出發(fā),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,建立有關(guān)物質(zhì)變化的基本概念,結(jié)合具體事例了解化學(xué)的研究?jī)?nèi)容、范圍和特點(diǎn),體會(huì)實(shí)驗(yàn)這一化學(xué)學(xué)習(xí)的重要的探究過(guò)程和方法,并初步學(xué)會(huì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,為今后的學(xué)習(xí)乃至終身的化學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。本單元教學(xué)目標(biāo):1了解物理變化、化學(xué)變化的概念及區(qū)別。2知道化學(xué)科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。3了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及常用基本操作。課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)本課題結(jié)合學(xué)生日常生活中的一些典型事例,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、分析等活動(dòng),幫助學(xué)生透過(guò)化學(xué)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象(顏色、狀態(tài)、氣味、發(fā)光、放熱等),揭示和抓住化學(xué)變化的特征,從而理解化學(xué)變化的概念,了解化學(xué)學(xué)科研究問(wèn)題的角度和方法。物理學(xué)為化學(xué)的研究和發(fā)展提供了基礎(chǔ),也提供了必要的儀器、手段和方法,來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其變化規(guī)律,控制化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件等等,這些都要求學(xué)生具備一些物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。由于課程改革時(shí),化學(xué)與物理課程的相關(guān)內(nèi)容可能會(huì)同步進(jìn)行,因此在進(jìn)入化學(xué)課程學(xué)習(xí)之初,有必要在小學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),介紹一些化學(xué)課中常用的物理學(xué)概念,主要包括熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、壓強(qiáng)、密度等。課時(shí)分配:1課時(shí)三維目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別,并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化;(2)了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念,并能識(shí)別哪些是物理性質(zhì),哪些是化學(xué)性質(zhì)。2過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,學(xué)會(huì)歸納整理相關(guān)信息。能夠用化學(xué)知識(shí)揭示日常生活中的一些變化現(xiàn)象。3情感態(tài)度與價(jià)值觀以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體,向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器美,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象美,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)理解化學(xué)變化和物理變化的概念,理解物質(zhì)的兩種性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念和判斷。教具準(zhǔn)備儀器:試管、帶彎管的單孔橡皮塞、酒精燈、玻璃片、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、研缽、藥匙、鑷子。藥品:膽礬、氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、水。導(dǎo)入新課導(dǎo)入一演示“鐵絲被折彎”、“玻璃破碎”、“燈泡通電發(fā)光”、“火柴燃燒”等小實(shí)驗(yàn)。讓同學(xué)們思考,這些變化有何不同,引入新課。導(dǎo)入二化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。今天我們就先來(lái)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn),看看物質(zhì)是怎樣變化的,會(huì)得出什么結(jié)論。接著演示課本實(shí)驗(yàn),引入新課。推進(jìn)新課演示 實(shí)驗(yàn)1-1(1)、(2)。(1)現(xiàn)象:水沸騰,有大量水蒸氣冒出,玻璃片上有小水滴附著。(2)現(xiàn)象:藍(lán)色塊狀固體研碎后成為藍(lán)色粉末。提問(wèn) 實(shí)驗(yàn)1-1(1)、(2)有什么共同特征?回答 以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在變化過(guò)程中只是物質(zhì)的形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有其他物質(zhì)生成,像這種變化叫做物理變化。討論 生活中一些常見的物理變化的例子還有哪些。舉例 汽油揮發(fā)、鐵水鑄成鍋、蠟燭受熱熔化等都屬于物理變化。一、物理變化和化學(xué)變化1物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化演示 演示實(shí)驗(yàn)11(3)膽礬溶于水,并與氫氧化鈉溶液反應(yīng);演示實(shí)驗(yàn)11(4)石灰石與鹽酸的反應(yīng)。(3)現(xiàn)象:兩支試管都形成藍(lán)色溶液,加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍(lán)色沉淀。(4)現(xiàn)象:加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生,石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁,摸一下試管壁感覺到發(fā)熱。提問(wèn) 實(shí)驗(yàn)11(3)、(4)有什么共同特征?回答 這兩個(gè)變化都有新的物質(zhì)生成,這種變化叫做化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng)。在化學(xué)變化過(guò)程中除生成其他物質(zhì)外,還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。分析 可見物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。討論 生活中一些常見的化學(xué)變化的例子有哪些。舉例 鐵生銹、木柴燃燒、燃放鞭炮等屬于化學(xué)變化。分析 通過(guò)以上討論和課本圖14可以得出以下結(jié)論:2化學(xué)變化:生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化特征:有新物質(zhì)生成;常伴隨能量變化。思考 燈泡發(fā)光放熱、水燒開了有氣泡冒出等是不是化學(xué)變化?為什么?回答 不是,因?yàn)闆]有新物質(zhì)生成。提問(wèn) 判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化應(yīng)依據(jù)什么?回答 看是否有新物質(zhì)生成。過(guò)渡 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。講解 例如,我們剛剛做的實(shí)驗(yàn)11(3)、(4)中,膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成,石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)討論 請(qǐng)同學(xué)們舉一些日常生活中體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的例子。小結(jié) 化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的聯(lián)系:在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),往往有下列字:能、會(huì)、可以、易、難等。例如:化學(xué)變化現(xiàn)象化學(xué)性質(zhì)木柴燃燒木柴著火燃燒,產(chǎn)生淡黃色火焰并放出熱量木柴能燃燒鐵生銹表面由銀白色變?yōu)榧t色鐵(在潮濕的空氣里)易生銹膽礬溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成膽礬能與氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)渡 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。2物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)講解 這里不需要發(fā)生化學(xué)變化有兩層含義:一是不需要變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);二是在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。例如,顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。交流探究 幾個(gè)重要的物理性質(zhì)(1)熔點(diǎn):物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化,物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點(diǎn);(2)沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn),物質(zhì)的沸點(diǎn)隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升高。(3)密度:物質(zhì)單位體積的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度。演示 實(shí)驗(yàn)12氧氣和二氧化碳的性質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)聞氣體時(shí)的正確操作。物理性質(zhì):兩者都是無(wú)色、無(wú)味的氣體化學(xué)性質(zhì):二氧化碳不能支持燃燒,氧氣能支持燃燒二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣則不能使澄清的石灰水變渾濁分析 我們?cè)谏钪幸呀?jīng)了解了很多事實(shí),如水和二氧化碳可以用來(lái)滅火,乙醇(俗稱酒精)可作燃料,石墨可用于制鉛筆芯,這些事實(shí)都表明,物質(zhì)的性質(zhì)決定著它們?cè)谏a(chǎn)和生活中的用途。課堂練習(xí) 1廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是()。2鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是()。A燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光 B燃燒時(shí)放出大量熱C燃燒后變成白色固體 D鎂條燃燒后最終消失3下列屬于氧氣的物理性質(zhì)的是()。A氧氣能使食物腐爛 B氧氣能使鋼鐵生銹C氧氣能供給動(dòng)物呼吸 D氧氣能液化成淡藍(lán)色液體答案:1.B2.C3.D課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道物質(zhì)的變化雖有千萬(wàn)種,但就其本質(zhì)而言只有兩種,物理變化和化學(xué)變化。另外我們還學(xué)習(xí)了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)1完成教材“練習(xí)與應(yīng)用”1、2、3、4題。2下列說(shuō)法屬于化學(xué)性質(zhì)的是()。3把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量使本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上,根據(jù)以上敘述,推斷該金屬的物理性質(zhì)有:硬度_;熔點(diǎn)_;密度_;顏色是_。答案:2.D3小低比水小銀白色本課題主要講述化學(xué)中的一些基本概念,為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。對(duì)于區(qū)分物理變化和化學(xué)變化學(xué)生掌握的效果較好,在“變化”和“性質(zhì)”的區(qū)分教學(xué)中舉例恰當(dāng)適中。為了使學(xué)生更好地理解物質(zhì)的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的變化而變化,教師應(yīng)該簡(jiǎn)單地介紹有關(guān)壓強(qiáng)的知識(shí)。趣味小實(shí)驗(yàn)一、一色變四色實(shí)驗(yàn)用品:試管、酒精燈、試管夾、10 mL量筒;10%氫氧化鈉溶液、5%硫酸銅溶液、10%葡萄糖溶液。操作:在試管里加入氫氧化鈉溶液10 mL,再滴入20滴硫酸銅溶液,振蕩,然后加入葡萄糖溶液2 mL,振蕩得絳藍(lán)色透明溶液。加熱試管里溶液的最上部分。當(dāng)這部分溶液有紅色沉淀出現(xiàn)時(shí),便停止加熱。這時(shí)可看到溶液由上到下呈現(xiàn)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。二、漂亮的棕色環(huán)實(shí)驗(yàn)用品:直徑100 mm的表面皿、10 mL量筒、膠頭滴管、玻璃棒;4%硫酸亞鐵溶液、5%硝酸鉀溶液、濃硫酸。操作:在表面皿中加入2 mL硫酸亞鐵溶液,再加入2 mL硝酸鉀溶液,用玻璃棒攪拌均勻;把吸有濃硫酸的滴管尖嘴對(duì)準(zhǔn)表面皿的中心部分插入混合液中,小心并緩慢地?cái)D入濃硫酸2 mL,片刻后可觀察到棕色圓環(huán)形成。三、變色茶水實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、藥匙、玻璃棒、滴管、50 mL量筒;茶水、5%氨水、30%稀硫酸、草酸晶體、氯化鐵晶體。操作:取約50 mL茶水,加入約米粒大小的氯化鐵晶體,攪拌均勻,溶液呈黑色。加入少量草酸晶體,攪拌溶解,溶液褪至茶色。滴加幾滴5%氨水,攪拌,生成濃褐色的沉淀。再加幾滴30%稀硫酸,攪拌,沉淀溶解,溶液又恢復(fù)到茶色。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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