2019-2020年九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行（第3課時）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行（第3課時）教案 蘇教版 教學內容 第5課 與誠信同行 （第3課時） 課時安排 教學目標 1.理解誠實在不同的場合有不同的表現。 2.知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。 3.知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務。 4.懂得誠實問題的復雜性，正確理解“善意的謊言”。 教學重點 知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。 教學難點 知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務。 教 學 過 程 及 實 施 手 段 等 復 備 內 容 一、自主預習（在5-8分鐘時間內，自主閱讀全課，獨立完成問題并在疑問處作標記） （一）基本問題 1.什么是隱私和隱私權？ 2.為什么要尊重別人的隱私？ 3.什么是國家機密？ 4.如何正確理解“善意的謊言”？ （二）自習檢測 1.隱私，也就是個人心理、生理以及社會交往過程中的 。 2.所謂隱私權，指公民隱瞞 的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。 3.國家機密是關系國家的安全和利益，在 時間內，只限 范圍的人員知悉的事項，包括國家不能公開的政治、經濟、軍事、金融、科技等方面的信息。 4.在對外交往中，既要 ，又要 ；既要 ，更要 。對一切危害國家安全和利益的人和事，只要發(fā)現，要 。 二、質疑探究 （一）自主質疑 （二）共同探究 人格尊嚴是人格權的核心，隱私權是人格尊嚴的重要內容，誠信是社會主義道德建設的重點。 辯題：尊重他人隱私與誠實守信有時難以兩全，因此，兩者不能共存。 三、歸納總結 四、課堂檢測 （一）基礎過關 1.下列關于公民隱私權說法不正確的是 （ ）—— A.尊重公民的隱私權是法律上的要求，也是道德上的要求 B.尊重他人隱私也是尊重他人人格的表現 C.尊重公民的隱私是社會文明進步的標志 D.公民所有不愿意公開的事情，任何人不能公開 2. 一位求職者充分展現了自己的素質后，受招聘經理的認可。最后，招聘部經理問到：“你為何離開上個工作單位？”求職者想了一想，誠懇地回答：“因為我在工作中確實犯了錯誤，而老板認為它是不可饒恕的。”招聘經理笑了：“很好。歡迎你加盟本單位?！扒舐毐黄赣檬且驗? （ ） A.他會說善意的謊言 B.求職者應聘的單位允許犯錯誤 C.具有“誠信為本”的行業(yè)理念 D.他為人老實，不會與上司發(fā)生沖突 3.學校開展扶貧助學活動，旨在減輕困難家庭學生的經濟負擔，讓他們順利地完成學業(yè)。學校為了使活動過程透明，救助結果公正，將受助學生的家庭資料公之于眾，去接受師生的監(jiān)督。于是，有學生不愿意接受救助。對這些同學，我們理解他們 ( ) A.自尊心太強 B.隱私權受到了侵犯 C.想自立自強 D.遭遇不公平 4.誠實守信是人們必備的品質，說老實話，不說謊話，是誠實守信的基本要求之一。關于謊言和實話的關系，國外有很多名言。以下名言中，沒有說明說老實話的重要性的是( ) A.“謊言重復一千遍就成了真理” B.“說‘我不知道’就比說謊好。” C.“相信謊言的人必將在真理面前毀滅?！? D.“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。” 5.關于嚴守國家機密，不正確的是 （ ） A.法律規(guī)定的每個公民的義務和責任 B.是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求 C.是國家工作人員的義務，與我們中學生無關 D.直接關系到國家的安全和利益 （二）拓展延伸 6．調查顯示，對“考試成績是個人隱私”，有50.1％中小學生非常贊同這一觀點，與此相反，有49.9％的中小學生完全反對這一觀點?？梢?，對這一觀點，出現了兩軍對壘的格局。在中小學生中，有少數人篡改自己的考試成績。他們認為：這是個善意的謊言，免得父母生氣。 運用所學知識回答： （1）對“考試成績是個人隱私”，你有何觀點，并說說你的理由。 （2）篡改考試成績是個善意的謊言。對此請做簡要評析。 教后反思