2019-2020年七年級語文上冊 第六單元《女媧造人》學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第六單元《女媧造人》學案 人教新課標版 學習目標： 1． 朗讀課文，能夠復述故事情節(jié)及簡潔概括文章內容 2． 初步了解童話的特點 3． 理解文章中聯(lián)想與想象手法的運用，并激發(fā)學生探求未知領域的欲望 4． 感受文章所表現(xiàn)的喜悅之情 學習重難點：1．體會大膽而新奇的想象 2．體會人類誕生的喜悅之情 學法指導： 可通過學生對神話的了解，從興趣入手激發(fā)學生的學習熱情以及初步了解童話的特點 學習過程： —．預習導學 １、 查字典，給下列加點字注音或根據拼音寫漢字 女媧（　） 莽莽榛榛（?。ā。? 生氣png b （　）（?。┢?jun（?。┎豢?澄澈（　）（?。? 揉（　） 氣概（?。? you（?。┕? 枯tng（?。? 捏（　　）成 zōng（?。┷E 綿延（　）（?。┠鄑n（　） 攪（?。? 安wei（?。? 摻（　）合　 ２、選詞填空 （1） 她就順手從池邊　　一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。（A拿起 B掘起 C捧起 ） （2） 這樣，人類就世世代代　　下來，并且一天比一天加多了。（A延長 B綿延 C延續(xù)） （3） 向地面這么一揮灑，泥點 　的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒。（A濺落 B灑落 C散落） 3.根據表述在文中找出相應詞語 （1） 非常疲乏，不能忍受 （ ） （2） 形容高興愉快的樣子（ ） （3） 原是佛教用語，指無所不能的力量，今指特別高明的本領（ ） （4） 草木叢生的樣子（ ） 4．資料填空 童話是　　的一種體裁。它通過豐富的　　、　　、和　　來塑造人物形象，反映生活，對兒童進行思想教育和知識教育。常采用　　手法，有奇特的　　和強烈的　　。 5． 由朗讀，完成下列各題 （1） 復述課文并用一句話概括課文內。 （2） 除本文之外，你還知道哪些童話故事 （3） 讀完本文，說說你對女媧的認識？ （4） 摘抄文中優(yōu)美的語句（至少3例） 二．學習研討 三．練習延伸 精衛(wèi)填海 太陽神炎帝有一個女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠回不來了。炎帝固然痛念他的女兒，但卻不能用他的光和熱使她死而復生，只好獨自悲傷罷了。 女娃不甘心的死，她的靈魂化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此，她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到北海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡的嘲笑著“小鳥兒，算了吧，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢?！? 精衛(wèi)在高空答復大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！” “你為什么恨我這樣深呢？” “因為你呀——你奪去了我年輕的生命，將來還會有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去?！? “傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。 精衛(wèi)在高空悲笑著：“我要干的，我要干的！我要永無休止的干下去！你這叫人悲恨的大海呀，總有一天，我會把你填為平地！” 她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進大海。她就這樣往復飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這種工作。 （1）《精衛(wèi)填海》在體裁上屬于——。 （2）“精衛(wèi)”是——的女兒——的化身，她填大海的原因是什么？ （3）“大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒”，是聯(lián)想還是想象？這是由什么想到的？ （4）在這個故事里，大海被塑造成一個反面角色，為什么？找出描繪大海的可惡的神態(tài)和語言。 四．相關鏈接：