2019-2020年九年級化學(xué)上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《5.1 質(zhì)量守恒定律》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 1.能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 2.會從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因（重點） 3.會用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)中的簡單現(xiàn)象（難點） 過程與方法：能設(shè)計簡單實驗，對質(zhì)量守恒定律進行實驗驗證和探究；并能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 情感態(tài)度與價值觀：通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)化學(xué)知識的力量，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)樂趣 課堂導(dǎo)學(xué) 1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加______________的各物質(zhì)的質(zhì)量_________, 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量_______，這個規(guī)律叫___________. 【平行訓(xùn)練】在反應(yīng)A＋B→C＋D中，有10gA和5gB反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后還剩余3gA，B無剩余，生成4gC，則生成D的質(zhì)量為_______g 2.質(zhì)量守恒定律適用的范圍： 3.質(zhì)量守恒的微觀原因：化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的_______重新組合而生成新的________的過程，在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后______的種類沒有改變，______的數(shù)目沒有增減,_____的質(zhì)量也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的______ 必然相等. 【平行訓(xùn)練】（xx聊城）下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是（ ） A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變 B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒 C．反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變 D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變 一．選擇題 1.化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（ ） A.原子的數(shù)目 B.原子的質(zhì)量 C.元素的種類 D.物質(zhì)的種類 2.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A.化學(xué)反應(yīng)中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱 B.100g干冰完全汽化成100g氣體 C.10g食鹽放入100g水中，形成110g溶液 D.一定質(zhì)量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的質(zhì)量 3.在反應(yīng)A+B→C+D中，20gA與7gB恰好完全反應(yīng)，生成了16gC,z則生成D的質(zhì)量為（ ） A.20g B.7g C.16g D.11g 4.在綠色植物的光合作用中，有化學(xué)變化：二氧化碳+水淀粉+氧氣，僅僅據(jù)此，可得出的合理推斷是（ ） A.淀粉中只含有C、H元素 B.淀粉中一定含有C、H元素，可能含有O元素 C.淀粉中一定含有C、H、O三種元素 D.淀粉中一定含有C、O元素，可能含有H元素 5.1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（ ） A.等于1g B.小于1g C.大于1g D.無法確定 6.發(fā)射“嫦娥一號”的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應(yīng)式為X+2N2O4→3N2+2CO2+4H2O,X的化學(xué)式為（ ） A.H2 B.CH4 C.C2H8N D.C2H8N2 7.NH4ClO4（高氯酸按）可用作火箭推進劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是（ ） A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N2 8.某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（ ） A.該反應(yīng)中共有三種元素 B．圖中反應(yīng)物都是化合物 C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變 + + 4X 9.下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ） A． 反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1∶1 C.1個X分子中含有3個原子 D.1個X分子中含有3種不同的原子 二．填空題 10.將agKClO3和bgMnO2混合加熱一段時間，稱得剩余固體的質(zhì)量為cg，則產(chǎn)物O2的質(zhì)量為_______，反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量為_________- 11.黑火藥是我國四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸可用2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3X↑表示，則: （1）X的化學(xué)式為 （2）KNO3中氮元素的化合價為 價。 12.比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小，用“＞、＜或＝”填寫空白 （1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量_________原木材的質(zhì)量 （2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量________原銅絲的質(zhì)量 （3）加熱高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量________原高錳酸鉀的質(zhì)量 13.15mL酒精與15mL水混合后的體積_________（填“＞、＜或＝”）30mL，這是因為________ ________，該變化__________（填“能或不能”）用質(zhì)量守恒定律解釋，理由是_______________ 14.小強和小林在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其他的化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。小強和小林設(shè)計了蠟燭燃燒的實驗，請你參與并回答下列問題。 （1）蠟燭燃燒一段時間后，他們發(fā)現(xiàn)天平不平衡，其原因是_____________________________，該反應(yīng)__________（填“符合或不符合”）質(zhì)量守恒定律 （2）由此，他們得出結(jié)論：在探究質(zhì)量守恒定律時，有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)必須在_______________裝置中進行實驗 15.為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，思考回答： ⑴產(chǎn)生的氣體肯定含有_________；⑵對生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是：①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化物；③可能是氧化銅。你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是(填編號)______________，理由是___________________。