2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《2.2性質(zhì)活潑的氧氣》學(xué)案一 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)2.2性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)案一 人教新課標(biāo)版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。2. 觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3. 了解氧氣的主要用途、氧氣與人類生活的密切關(guān)系?!局R(shí)準(zhǔn)備】1. 混合物和純凈物有何區(qū)別?請(qǐng)分別舉例。2. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?3. 氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?【教學(xué)過(guò)程】引入:1.空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物,干燥空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是: 、 、 、 、 。2.你知道為什么地球上的動(dòng)植物都離不開氧氣嗎?氧氣在自然界中被不斷消耗,但為什么空氣中氧氣的含量卻比較穩(wěn)定?一、氧氣的性質(zhì)(一)氧氣的物理性質(zhì)1通常情況下,氧氣是 色 味的 體,密度 空氣,氧氣 溶于水。2. 氧氣有三態(tài)變化。液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是 色。 (二)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活動(dòng)與探究1. 教師演示實(shí)驗(yàn):木炭、蠟燭、鐵絲在氧氣中的燃燒2. 鐵絲燃燒的注意事項(xiàng):(1)細(xì)鐵絲繞成螺旋狀是為了 ; (2)火柴梗的作用是 ; (3)待 時(shí),由上而下緩慢伸入集氣瓶中; (4)集氣瓶底部要加 ,防止 。3. 完成實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)結(jié)論木炭的燃燒蠟燭的燃燒鐵絲在氧氣中燃燒4. 小結(jié):(1)可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈。 (2)某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)卻能在氧氣中劇烈燃燒,如鐵絲。 (3)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都可稱為氧化反應(yīng)。但有些比較劇烈,有些卻很緩慢。 (4)燃燒與緩慢氧化的異同點(diǎn): 相同點(diǎn)不同點(diǎn)舉例燃燒緩慢氧化二、氧氣的用途 1. 決定用途。你能列舉一些氧氣的用途嗎?2. 氧氣的用途:(1) 供呼吸(2) 支持燃燒 【隨堂練習(xí)】1下列敘述中,屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是A無(wú)色無(wú)氣味 B常溫下為氣態(tài) C能支持燃燒 D液氧為淡藍(lán)色2下列氧氣的用途中,屬于利用氧氣可以供給呼吸的是( )動(dòng)物的呼吸 氣焊 醫(yī)療急救 潛水 登山 宇航員生存 煉鋼ABCD 3做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)砂,所起的作用是( ) A防止瓶底炸裂B吸收生成的物質(zhì) C增加氧氣的濃度 D降低瓶?jī)?nèi)的溫度4下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)所得的產(chǎn)物在常溫下為氣體的是( )A碳B磷C鐵 D汞5有三個(gè)集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮?dú)?、氧氣,鑒別它們的最佳方法是( )A用帶火星的木條B用燃著的木條C倒入澄清石灰水D用燃著的硫粉 6以拉瓦錫為代表的早期科學(xué)家對(duì)空氣研究后確認(rèn),空氣中約有1/5的氣體比較活潑, 能與某些金屬發(fā)生反應(yīng),這種氣體可能是A氮?dú)釨氧氣C水蒸氣D稀有氣體7汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后0.1 s內(nèi)迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( ) A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D稀有氣體- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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