2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)《曹劌論戰(zhàn)》教案27 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè)曹劌論戰(zhàn)教案27 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1、理解一些詞的古今義差異。2、了解曹劌在齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中所表現(xiàn)的軍事才能。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):了解左傳,學(xué)習(xí)課文第一節(jié)教學(xué)過程:一 作品的概況和時(shí)代背景:1左傳 :左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋,是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。史記和漢書都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國史官左丘明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。書中保存了我國自公元前722年以后二百多年間的大量古代史料,文字簡(jiǎn)練生動(dòng),尤其善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件,又善于通過對(duì)話和行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn),對(duì)后代散文的發(fā)展有很大影響。 2關(guān)于歷史散文體例 歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體。 國別體:通過各國史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述,以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有國語和戰(zhàn)國策。國語是以記言為主,兼及記事;戰(zhàn)國策是以記事為主。 編年體:即以時(shí)間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。春秋左傳和資治通鑒都是編年體。 紀(jì)傳體:即以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。 3長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景簡(jiǎn)介 本篇選文又題作“齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”或“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684),是齊桓公即位后向魯國發(fā)動(dòng)的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)。 前此兩年,齊桓公(公子小白)與其庶兄公子糾曾進(jìn)行過激烈的爭(zhēng)奪君位的斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)篡君奪位的公孫無知(齊襄公堂弟)已被殺,齊國一時(shí)無君,因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭(zhēng)相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國,親自率軍護(hù)送公子糾返齊,并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功,公子小白已出乎意料地?fù)屜葰w齊,取得了君位。齊桓公即位后當(dāng)即反擊魯軍,兩軍交戰(zhàn)于乾時(shí)(齊地),齊勝魯敗。乘兵勝之威,齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位。但對(duì)魯國卻一直怨恨難平,因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯,進(jìn)行軍事報(bào)復(fù)和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L(zhǎng)勺展開的戰(zhàn)事。 二、 課文誦讀學(xué)生自由朗讀課文,指明學(xué)生朗讀,師注意學(xué)生朗讀的節(jié)奏和字音,正音、正字三、學(xué)習(xí)第一節(jié)1、重點(diǎn)字詞:師,軍隊(duì)。伐,公開出軍進(jìn)攻。請(qǐng)見:請(qǐng)求(莊公)接見。臣下拜見君王稱為“見”,如朝見、陛見。肉食,以肉為食。這是當(dāng)時(shí)的習(xí)慣用語,并沒有對(duì)立或不友善的含義。間,間隙、夾縫,引申為“插到中間去”,課文中就是參與其間的意思。鄙,鄙陋,固陋不通;也作謙詞,如自稱鄙人。乃入見,于是入(朝)拜見(莊公)。小惠未徧,莊公分衣食,得恩惠的只是他左右親近的,所以這樣說。犧牲玉帛,都是祭品?,F(xiàn)在是為了正義的目的而舍棄自己的生命。這個(gè)意義是傳統(tǒng)的用法,現(xiàn)在仍然使用,而作為“祭品”的意義則消失了。信,信實(shí)、誠實(shí),指祝辭不敢以小為大,以惡為美。忠,不僅指盡力做好本分的事,更有盡己之心的意思。專,不能直釋為占,原意是獨(dú)享、專有??梢裕梢杂脕?。孚,為人所信服,所以說是大信。獄,案件。雖,即使。情,指合乎實(shí)際,合乎道理,不致枉屈。“忠之屬也”這句承上文意思,“必以情”,就是想要利于民,能盡自己的心,忠于本職。2、分析這一部分(1)寫曹劌與鄉(xiāng)人問答,反映了曹劌什么性格特點(diǎn)?能認(rèn)識(shí)到“肉食者”的鄙陋,表現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)謀”。主動(dòng)關(guān)心國事,具有愛國精神。(2)魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的條件有哪些?曹劌提出怎樣的見解?“衣食所安,弗敢專也,必以分人”“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在身邊的近臣和神靈的保佑之上??梢娝紊匣栌篃o能。“鄙”。曹劌認(rèn)為“小大之獄,雖不能察,必以情”是“可以一戰(zhàn)”,表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)謀,認(rèn)識(shí)到要想取勝必須取信于民。(3)“戰(zhàn)則請(qǐng)從”為下文張本。四、作業(yè):背誦第一小節(jié) 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文3、4段,總結(jié)課文。教學(xué)步驟:一、 復(fù)習(xí)第一小節(jié)二、 學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)1、 重點(diǎn)字詞敗績(jī),左傳有一套習(xí)慣用語,大崩潰叫做敗績(jī)。馳之,馳車追趕齊師,之,指代齊師?!肮珜⒐闹!敝?,助詞,無義。 再,兩次、第二次視其轍,他們的,盈,2、 分析(1) 在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)過程中,魯莊公、曹劌各有怎樣的表現(xiàn)?魯莊公:“鼓之”“馳之”,動(dòng)作描寫曹劌:“未可”“可矣”“下視其轍,登軾而望之”,語言、動(dòng)作描寫(2) 由“既克”,可以知道曹劌所采取的方法是正確的。為什么這樣做?(3) 第三節(jié)曹劌解釋了這樣做的原因。解釋為什么不能放在第二節(jié),曹劌作戰(zhàn)時(shí)呢?這是在戰(zhàn)場(chǎng)上,戰(zhàn)事緊張,不可能解釋。同時(shí)也給文章造成了懸念。(4) 有曹劌、魯莊公在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)可以看出他們各自怎樣的性格?魯莊公:急躁冒進(jìn),不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)中要考察敵情,駑鈍、浮躁。“鄙陋” “既克,公問其故”更突出表現(xiàn)了魯莊公軍事上的無知,表現(xiàn)了他的“鄙陋”。曹劌:“未可”“可矣”表現(xiàn)了曹劌的胸有成竹,從容不迫,鎮(zhèn)定自若。他懂得作戰(zhàn)要抓住有利戰(zhàn)機(jī),戰(zhàn)爭(zhēng)中要注意敵方的意圖,要考察敵情。充分表現(xiàn)了他的軍事智謀和指揮才能。表現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)謀”。三、 小結(jié)全文:1、 材料安排詳略得當(dāng)。作者把曹劌戰(zhàn)前啟發(fā)莊公認(rèn)識(shí)取信于民的重要性,在作戰(zhàn)中準(zhǔn)確的掌握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情以及戰(zhàn)后論述戰(zhàn)爭(zhēng)原理,都寫得比較詳細(xì)。其余于表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”無關(guān)的是如戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模、戰(zhàn)斗的情景等一概不提;而對(duì)“論戰(zhàn)”起引線作用的事件如請(qǐng)見、從戰(zhàn)、克敵等,也只是一筆帶過。這樣剪裁,對(duì)再現(xiàn)曹劌的形象、突出文章中心具有極大的作用。2、 人物形象鮮明,通過語言動(dòng)作表現(xiàn)人物性格。魯莊公是個(gè)平庸的國君,戰(zhàn)前他把取勝的希望寄托在身邊的近臣和神靈的保佑之上,說明他政治上無能;戰(zhàn)中急切求戰(zhàn),說明他軍事上無知;但在曹劌的啟發(fā)下終有所悟,在作戰(zhàn)中聽從曹劌的正確指揮,說明他跟一般的昏君還是有區(qū)別的。曹劌:戰(zhàn)前主動(dòng)關(guān)心國事,具有愛國精神,認(rèn)識(shí)到要想取勝必須取信于民,表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)謀。戰(zhàn)爭(zhēng)過程中,“未可”“可矣”他胸有成竹,從容不迫,鎮(zhèn)定自若。他懂得作戰(zhàn)要抓住有利戰(zhàn)機(jī),戰(zhàn)爭(zhēng)中要注意敵方的意圖,要考察敵情。具有卓越的軍事智謀和指揮才能。3、 文章運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法。以曹劌與“相認(rèn)”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和保衛(wèi)祖國的政治熱忱。從曹劌與莊公的對(duì)比中,以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、沉著。4、語言十分精練。5、文章的線索:長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過或曹劌的活動(dòng)。6、本課的字詞:(1)古今異義的詞 師、間、鄙、犧牲、獄、可以、請(qǐng)、再 (2)詞類變化 福、鼓7、成語:一鼓作氣、再衰三竭、轍亂旗靡、彼竭我盈。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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