2019-2020年九年級物理下冊《14.3 大氣壓強》學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年九年級物理下冊14.3 大氣壓強學(xué)案 魯教版班級_ 姓名_ 學(xué)號_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道大氣壓強產(chǎn)生的原因;2.知道大氣壓數(shù)值的測量方法以及估測方法。3知道大氣壓強的應(yīng)用;3.了解抽水機的工作過程和工作原理?!净A(chǔ)知識學(xué)習(xí)導(dǎo)航】閱讀課本回答下列問題:1你能舉出幾個實例或小實驗證明大氣壓強的存在嗎?歷史上證明大氣壓存在的著名實驗是什么?2大氣壓產(chǎn)生的原因是什么? 大氣壓有多大?認(rèn)真閱讀P87“想想做做”,設(shè)14.3-2中吸盤脫離時彈簧測力計的示數(shù)為30N,吸盤的直徑為2cm,則大氣壓約為多大?4. 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是多少? 。是 國科學(xué)家 首先測出來的? (1)托里拆利實驗中玻璃管上方為什么是真空?(2)在測量的過程中,玻璃管的長度是多少?再短了行不行?(3)管子傾斜后測量的結(jié)果變化嗎?(4)為什么管內(nèi)水銀柱的壓強等于外面的大氣壓強?(5)水銀柱高度從哪量起?(6)玻璃管上端混進(jìn)空氣時對水銀柱高度有何影響?(7)玻璃管的粗細(xì)對測量結(jié)果有無影響?(8)托里拆利實驗?zāi)苡盟鰡??如果用水做管子至少要多長?5.哪些因素會影響大氣壓強的大???為什么?6.計算P88“想想議議”所得結(jié)果為_7.什么叫氣壓計?氣壓計有哪些類型?它們是利用什么原理制成的?說出活塞式和離心式抽水機的工作原理?!九5缎≡嚒?一、填空題: 1、_ 測量了大氣壓強;約等于帕。2、大氣壓強可用_ 測量。常用的有_ 、_ 。3、地球周圍被厚厚的空氣層包圍著,這層空氣又叫 _ ??諝庥捎谑?_ 作用,而且能 _ ,因而空氣內(nèi)部向 _ 方向都有壓強。大氣對浸在它里面的物體的壓強,叫做 _ ,簡稱大氣壓。4、_ 實驗有力的證實了大氣壓的存在,并且是 _ 。二、選擇題:1下列關(guān)于大氣壓的說法正確的是( )A、首先測出大氣壓強值的科學(xué)家是帕斯卡。B、只有用水銀氣壓計才能測出大氣壓。C、大氣壓產(chǎn)生的原因是空氣可以流動。 D 、大氣壓強隨高度的增大而減小。2做托里拆利實驗時,玻璃管稍微傾斜后,玻璃管中水銀柱發(fā)生變化的是:( )A長度和高度都變大。 B、長度和高度都不變化。C、長度變大,高度不變。 D 、長度不變,高度變小。3某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出,小瓶馬上掛在嘴唇上,原因是() A嘴把瓶子吸住 B瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果 C嘴邊的唾液把瓶粘住 D大氣壓把小瓶壓在嘴唇上4一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中,當(dāng)氣球升到高空時發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因的分析正確的是() A高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破 B高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破 C高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破 D高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破5(南京市)我們吸氣時,下列說法正確的是() A肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強增大 B肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強減小 C肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強增大 D肺的容積減小,肺內(nèi)空氣壓強減小6把一個燒瓶先放在開水中燙一會兒,然后立即固定在鐵架臺上,同時把一個剝了皮的熟鵪鶉蛋迅速塞入瓶口,如圖所示。你會看到鵪鶉蛋在作用下從瓶口?!緦W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】 轉(zhuǎn)換法空氣看不見、摸不著,我們可以根據(jù)空氣流動所形成的風(fēng)所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識它例如,通過樹枝搖晃的程度知道風(fēng)力的大小,通過樹枝被吹的方向知道空氣流動的方向電看不見、摸不到我們可以通過電路中電燈的發(fā)光來認(rèn)識到電的存在,或是根據(jù)同一盞燈泡的亮暗程度來知道電流的大小 ,或是通過電鈴的響度來知道電流的大小許多看不見、摸不到的東西或不易直接觀測認(rèn)識的問題,我們可以通過其他方式去認(rèn)識它、研究它,這正是科學(xué)力量的所在這也是物理學(xué)中常用的一種研究方法,叫做“轉(zhuǎn)換法”例如,直接測量密度不容易,可轉(zhuǎn)換成質(zhì)量和體積的測量在本節(jié)研究液體壓強的規(guī)律時,由于液體壓強的大小不易測量或是不能直接觀測到它的大小,我們用“轉(zhuǎn)換法”,通過液壓計中兩玻璃管液面的高度差的大小來比較液體壓強的大小,將抽象的東西變成了直觀且形象的東西,使問題簡化了其實,“轉(zhuǎn)換法”也可以在日常生活中運用例如,一個人的內(nèi)心想法是看不見、摸不著的,但通過他的談吐、外在的表現(xiàn)、行為舉止,就可以間接地認(rèn)識到他的一些思想“轉(zhuǎn)換法”在我們學(xué)習(xí)中還有很多應(yīng)用,如電磁鐵磁性的強弱可以通過吸引大頭針數(shù)目的多少來知道等,我這里就不一一舉例了希望你能多觀察、多思考,將這種方法更好地應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)中本節(jié)的學(xué)習(xí)中哪些事例用了轉(zhuǎn)換法?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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