2019版八年級生物上冊 5.1.2 線形動物和環(huán)節(jié)動物教案 (新版)新人教版.doc
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2019版八年級生物上冊 5.1.2 線形動物和環(huán)節(jié)動物教案 (新版)新人教版課題5.1.2 線形動物和環(huán)節(jié)動物課型新授課主備人 授課人授課時間1 課時教學目標1、識別線形動物和環(huán)節(jié)動物2、概述線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征及它們與人類的關系。3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。教學重點線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征教學難點舉例說明蛔蟲和蚯蚓適于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點教法學法多媒體教學法、啟發(fā)誘導法、談話法教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖)個性化補充一、組織教學師生問好,檢查備品二、課前演講演講、傾聽、達到資源共享三、 導入新課出示蛔蟲、蚯蚓圖片,引導學生猜猜看,這是什么動物?它們生活在什么樣的環(huán)境中?是如何生活的?四、探究新知(一)蛔蟲1、形態(tài)結(jié)構(gòu)(出示蛔蟲圖片,概括形態(tài)特點) 質(zhì)疑:醫(yī)生把蛔蟲,從人的腸中取出。為什么它沒有被人體消化液消化掉?雌雄異體,身體細長圓柱形,兩端逐漸變細?;钕x身體為乳白色,有時微帶淺色。雄蟲較小,體長15-25cm雌蟲較大體長15-35cm身體表面有半透明的角質(zhì)層,消化管十分簡單,是一條縱向管道前端是口,接著是食和腸生端肛門。有發(fā)達的生殖器官2、生活史:出示圖片,讓學生通過了解蛔蟲的生活史,思考并得出蛔蟲的生活方式和適于寄生生活的特點。讓學生通過預習和對蛔蟲生活史的了解來總結(jié),蛔蟲的感染途徑學生通過閱讀,及預習談談蛔蟲對人類的危害和思考預防的方法3、常見的線形動物 鉤蟲和蟯蟲4、線形動物的主要特征身體細長,呈圓柱形;體表有角角質(zhì)層;有口有肛門。(二)蚯蚓1、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)引導學生閱讀教材第9-10頁觀察實驗,回答10頁問題: 2、其它的環(huán)節(jié)動物沙蠶、水蛭 3、環(huán)節(jié)動物的主要特征。環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運動。教師指導學生談收獲,學生談收獲,再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)五、小 結(jié):練習冊部分習題六、練 習:指導學生做練習冊七、作業(yè)八、預習提綱:見教材:通過本節(jié)課學習你將知道板書設計教學反思 課題5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物課型新授課主備人 授課人授課時間1 課時教學目標1、概述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關系。2、初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點,增強我們適應大自然的意識。教學重點軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及與人類的關系教學難點軟體動物和節(jié)肢動物的主要牲征教法學法多媒體教學法、啟發(fā)誘導法、談話法、讀書指導法教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖)個性化補充一、組織教學師生問好,檢查備品二、課前演講演講、傾聽、達到資源共享三、 導入新課教材12頁“想一想,議一議”四、探究新知(一)軟體動物-縊蟶1、觀察與思考:觀察縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)教師:觀察縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)思考:貝殼的作用是什么?靠什么結(jié)構(gòu)運動?靠什么結(jié)構(gòu)呼吸?縊蟶如何獲取食物?(1)縊蟶外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為雙殼類。殼內(nèi)柔軟身體表面包裹著外套膜,貝殼是外套膜的分泌物形成的。(2)靠足緩慢運動。(3)用鰓呼吸。(4)在吸水和排水過程中攝取食物。2、常見的其他軟體動物:石鱉、蝸牛、烏賊3、軟體動物的主要特征是:柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼;運動器官是足。4、軟體動物與人類的關系(學生自主學習)(1)水產(chǎn)養(yǎng)殖:貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素,低脂肪(2)藥用:鮑的殼(石決明)、烏賊的殼(海螵鞘)、珍珠粉(3)螺殼和珍珠是很好的裝飾品。(4)有些軟體動物也(5)人類有一定危害:釘螺(二)節(jié)肢動物蝗蟲1、14頁觀察與思考(引導學生觀察、分析、討論、回答)2、概括總結(jié):(1)蝗蟲蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)(2)蝗蟲的呼吸(3)外骨骼(4)其他節(jié)肢動物3、節(jié)肢動物的主要特征:體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)4、節(jié)肢動物與人類的關系(閱讀教材16頁)(1)蝦、蟹提供了動物蛋白。(2)蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬種開花植物傳播花粉(3)蝎、蜈蚣、蟬蛻等可以入藥,治療疾?。?)果蠅是非常經(jīng)典的遺傳學實驗材料(5)困擾:蚊、蜱蟲、螨叮咬人并傳播疾病五、小 結(jié)教師指導學生談收獲,學生談收獲,再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)六、練 習指導學生做練習冊七、作業(yè)練習冊部分習題八、預習提綱見教材:通過本節(jié)課學習你將知道板書設計教學反思- 配套講稿:
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